高艷陽

（沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校，遼寧 新民 110300）

論唐宋詞的章法

高艷陽

（沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校，遼寧 新民 110300）

唐宋詞；章法；賞析

詞是一種在宋代大放光彩的音樂文學(xué)，它產(chǎn)生于初盛唐，早期的文人詞多出自中唐，中唐以后開始流行起來，前人有“詞至北宋而大，至南宋而深”之說。詞由于要緊密配合音樂，所以有其自身的特點。詞的開頭、過片和結(jié)尾怎么寫，可以說是詞的章法核心。

1 開頭

詞的起調(diào)或發(fā)端有造勢、造境、造思的不同。

造勢。即開門見山、直陳胸臆，看似平淡無奇，實則引弓待發(fā)。如柳永寫錢塘一帶壯麗景色和杭州繁華生活的名作《望海潮》便有一個似乎頗為平直的開頭：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。”像散文一樣直陳而出，粗筆勾勒了全詞所寫對象的輪廓。接著鏡頭由遠而近，寫全景、江湖、市廛、西湖、游客，便有了一條貫穿的主線，使讀詞者不能中輟。同時，作者先抹一粗筆，接著再皴染著色，精描細畫，吟出“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”“三秋桂子，十里荷花”這樣精煉秀麗的名句，粗細相映，韻味更顯豐厚。

造境。即由寫景入手，先造出一個切合主題的環(huán)境，然后因景生情，依景敘事，帶出詞的主體部分來。如張志和的《漁歌手》，首先畫出一幅春江靜秀和平的風(fēng)景畫——山前飛著白鷺，水底游著鱖魚，多么自由而恬靜??！這樣的開頭正是給下文以漁父自況的作者出場設(shè)置了一個典型的環(huán)境，作者也用這個環(huán)境寄寓自己向往超脫現(xiàn)實的思想感情。而辛棄疾《水龍吟》的主題則宏大得多，他的開頭是“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，多么廣闊的江南秋景！我們感到的是闊大蒼郁，而不是凄涼孤寂。因為只有這樣的境界，才切合作者寬闊的胸懷，才包容得了作者在詞中寄寓的那種壯志難酬的激憤。

造思。即先設(shè)一問，或點出題意，或造一懸念，引人深思，然后以答語形式引出詞的主體。如：“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)”（歐陽修《蝶戀花》），“庭院深深深幾許？云窗霧閣春遲”（李清照《臨江仙》），這種以問句開頭的手法，比較適用于表達細膩的感情，但也能用來表現(xiàn)豪放的精神。如：“三十三年，今誰存者？算只君與長江”（蘇軾《滿庭芳》），問語似乎平常，答語卻出人意料，一問一答顯得特別深情而豪邁。鄭文焯《大鶴山人詞話》評論說，這是以“健句入詞，更奇峰突出”。

2 過片

詞多分為上下兩片。過片指下片的開頭部分，它是上下片的銜接之處，起著承上啟下的作用，所以既要接得緊密、自然，又要力求出新。

寫法上有的筆斷意不斷，上下緊相連。如辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》，作者先寫低頭看著那郁孤臺下包含著千千萬萬宋代難民血淚的江水，然后寫舉頭北望故都，叢山蒼莽遮斷了關(guān)切的目光，最后上片結(jié)束在“山”字上（“可憐無數(shù)山”）。接著，下片又以“青山遮不住，畢竟東流去”開始，由青山回應(yīng)到江水。這兩“山”相連的過片，銜接得多么緊湊，而節(jié)奏又多么分明！

有的異峰突起，對比顯明。如辛棄疾《水龍吟·過南劍雙溪樓》：“舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚龍慘。 峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍老矣，不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜?！鄙掀瑢懽髡吒┮晞ο?，幻想取出神劍以實現(xiàn)殺敵救國的壯志，卻受到當權(quán)者的阻撓。上片結(jié)句“風(fēng)雷怒，魚龍慘”的情調(diào)是很蒼涼的?？墒沁^片處卻出現(xiàn)了一個十分挺拔俊峭的形象“峽束蒼江對起”，一下子把人的視線導(dǎo)向峰頂，接著表達出壯志難酬的無限感慨。上片以詠志起首而結(jié)于悲憤，下片以抒情為主而起于激昂，界線分明，而貫穿始終的則是對國家無比關(guān)切而又無能為力的感嘆。

有的上下連貫，文義并列。如李煜《破陣子》：“四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥?！鄙掀纺钗羧盏弁跎睿缕гV今朝囚虜處境的凄涼，一今一昔，一正一反，對比鮮明。過片處，上片以過去連干戈都不知為何物作結(jié)，下片以突然間做了敵人干戈下的囚虜起首，相互呼應(yīng)，連得緊、轉(zhuǎn)得急，自然親切，使人感動。

有的一問一答。如李清照的《漁家傲》：“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處？我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！贝嗽~上下兩片一氣呵成，聯(lián)系緊密。上片末二包是寫天帝的問話，過片“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”二句寫詞人的對答。問答之間，語氣銜接，毫不停頓?！拔覉舐烽L嗟日暮”名中的“報”字與上片的“問”字，便是跨越兩片的橋梁，語言簡潔自然，渾化無跡。

3 結(jié)尾

詞的結(jié)尾往往是點睛之筆。尾句要能收住全文，又能發(fā)人深思，留有余味。姜夔《白石詩說講》：“一篇全在尾句，如截奔馬?！苯Y(jié)尾好像要勒住一匹狂奔的駿馬一樣，可見要十分有力。從實例看，詞的結(jié)尾有的通過議論點明主題，有的運用形象點明主旨，有的“辭盡意不盡”，有的“意盡辭不盡”，更有“辭意俱不盡”，余意更深邃含蘊。如賀鑄《橫塘路》用問答方式結(jié)尾：“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！卑咽б馊说某钏急茸鳠煵?、風(fēng)絮、梅雨，非常形象地加深了主題，耐人尋味。韋應(yīng)物的《調(diào)笑令》結(jié)尾“離別，離別，雖同路絕”與開頭“河漢，河漢，曉桂秋城慢慢”緊相呼應(yīng)。柳永《雨霖鈴》以深情的問句“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”作結(jié)，余味深遠。這些結(jié)尾都是“辭意俱不盡”的例子。

一首好詞，開頭、過片、結(jié)尾是一個整體，必須合起來品味，才能體會到其中的妙處。

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1671-1246（2012）16-0148-02