1月12日 16：52：39

今天的數(shù)學(xué)課很有趣，居然是一個(gè)故事，叫做《田忌賽馬》。而且，江老師帶著我們用撲克牌邊玩邊上課，同學(xué)們學(xué)得非常開心，江老師還從數(shù)學(xué)中講了許多人生道理。我覺得這是很精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課，所以特意向江老師申請(qǐng)讓我來把今天的課堂記錄下來。

江老師先問大家：“誰來給大家講講這個(gè)故事？”

許多同學(xué)都舉手了，江老師選了宋茗娜來講。作為咱們班的文娛委員，宋茗娜果然不同凡響，她把三次賽馬的經(jīng)過講得波瀾起伏，繪聲繪色，大家都被吸引住了。

“知道田忌是怎樣取勝的，難道就夠了嗎？”江老師提出了一個(gè)問題。不等我們回答，她就從講臺(tái)下變魔術(shù)似的掏出幾張撲克牌來，用磁扣粘在黑板上?！拔覀冇眉t色的10、8、6三張撲克來代表齊王的上、中、下三種等級(jí)的馬，用黑色的9、7、5三張撲克來代表田忌的三種等級(jí)的馬。”然后她又在撲克上方分別寫出 “齊”與“田”，這下“賽馬場(chǎng)”就準(zhǔn)備好了。

我們發(fā)現(xiàn)，齊王的出局順序是不變的，固定為上等馬、中等馬、下等馬。

蔡銘兒說：“齊王真是個(gè)驕傲而不知隨機(jī)應(yīng)變的家伙?！贝蠹叶夹α恕?/p>

接下來，我們分三次擺出了田忌的對(duì)陣方式。

第一輪擺的是9對(duì)10、7對(duì)8、5對(duì)6，這是失敗的對(duì)局——“上、中、下”。

江老師問：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

關(guān)丹秋說：“原來田忌每一個(gè)等級(jí)的馬都比齊王的相應(yīng)等級(jí)差呢！”

曾立偉說：“你沒看到人家是大王嗎？有錢就是好！”

全班同學(xué)一起叫起來：“嗤！嫌貧愛富！”

江老師笑著問：“難道大王的馬強(qiáng)，田忌就必輸無疑了嗎？”

我們又?jǐn)[出了第二種對(duì)局：“下、上、中”——5對(duì)10、9對(duì)8、7對(duì)6。

數(shù)一數(shù)，輸一局贏兩局，田忌最終獲勝！

全班同學(xué)歡呼起來：“耶！”看來大家都支持弱者一方啊。

江老師提醒我們：“先別忙著慶祝，想一想，為什么這種對(duì)陣方式，田忌能夠獲勝呢？”

這次是宋茗娜最早舉手：“因?yàn)樘锛捎孟碌锐R打掉了齊王的上等馬?！?/p>

江老師高興地表揚(yáng)她：“你現(xiàn)在不但能把這個(gè)故事講得活靈活現(xiàn)，而且還發(fā)現(xiàn)了其中的數(shù)學(xué)奧妙呢。”

接下來，我們用撲克牌擺啊擺，得出了田忌總共有六種排列組合方案。而且我們還有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：“田忌只有一種方案能夠獲勝，而且其他五種會(huì)失敗的方案中，只有一種會(huì)三局全敗！”

江老師和全班同學(xué)一起總結(jié)了三個(gè)人生道理：

1.勝利需要努力才能贏得；

2.條件不如人，也同樣有取勝的可能；

3.即使是失敗，也不會(huì)像你預(yù)想的那樣慘。

“所以，不管多么困難，都要做個(gè)有勇氣的人！”江老師的眼里閃著晶瑩的淚，我們也似乎一下子長大了很多……

（柳夏菡寫）

日志評(píng)論：

蘇越夫 1月12日 17：12：04

我覺得這節(jié)課只要記住田忌怎么出馬會(huì)贏就行了，研究那么多干嗎呢？

李智文 1月12日 17：23：43

唉，我今天回家和表哥玩這個(gè)游戲，第一次出錯(cuò)了牌，結(jié)果就全輸了，難怪古人說“一次失誤，全盤皆輸”啊，真有道理。

程星靈 1月12日 17：33：04

齊王的出馬順序都是固定的，要是齊王懂得變化一下的話，他可能就不會(huì)輸了。

楊欣諾 1月12日 17：59：15

我怎么覺得反倒是田忌在欺負(fù)齊王呢？

江老師 1月12日 22：29：46

今天我真高興，孩子們能夠從一節(jié)數(shù)學(xué)課中發(fā)現(xiàn)這么多道理。孩子們，你們真是長大了。