許 斌

（銅陵供電公司，安徽 銅陵 244000）

在電力生產(chǎn)中，一線職工既是多數(shù)事故的制造者又是事故的受害者，他們實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，是安全生產(chǎn)執(zhí)行力由強(qiáng)制性轉(zhuǎn)為自覺(jué)性的一次質(zhì)的飛躍。但是，要確保電力生產(chǎn)安全，僅實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化依然是不夠的，還必須由“我要安全”進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為“我會(huì)安全”，才能從事故源頭遏制不安全因素，減少或避免事故的發(fā)生。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓(xùn)，電力企業(yè)已經(jīng)總結(jié)提練了一套能有效確保電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。但是，電力生產(chǎn)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的過(guò)程，一線職工的認(rèn)識(shí)水平、接受能力、工作態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)累積等各不相同，要想把所有確保電力生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊總€(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，解決好“我會(huì)安全”的問(wèn)題，從事電力生產(chǎn)安全的管理者及生產(chǎn)者可從以下幾個(gè)方面著手。

(1)為“我”而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)的職工的生存需要。安規(guī)、反措等制度是電力生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)，既反映了電力安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)的職工的法定要求和行為規(guī)范，確切地說(shuō)，是生產(chǎn)者生命的“護(hù)身符”。因此每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的職工都應(yīng)明白，學(xué)習(xí)安全技能既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。

(2)因人施教。近年來(lái)，雖然職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到不同程度的提高，但水平還是參差不齊，要用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)。針對(duì)職工不同的文化水平、生產(chǎn)技能和落實(shí)各項(xiàng)制度的自覺(jué)性，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案與年終業(yè)績(jī)考評(píng)、獎(jiǎng)金分配進(jìn)行掛鉤。對(duì)各類(lèi)生產(chǎn)人員進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，拉開(kāi)梯次，有的放矢地逐級(jí)制定年度、月度培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)及時(shí)糾偏。電力生產(chǎn)中暴露問(wèn)題和存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問(wèn)題，善于做到“見(jiàn)于未蔭，禁于未發(fā)”。發(fā)生事故要及時(shí)查找原因，不要逃避搪塞，要把別人的事故當(dāng)做自己的教訓(xùn)來(lái)接受；把小問(wèn)題當(dāng)做大問(wèn)題來(lái)解決；把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，而“我要安全”到“我會(huì)安全”更需要一個(gè)漫長(zhǎng)而漸進(jìn)的過(guò)程。在“安全”這個(gè)永恒的主題下，只要人人講安全、人人會(huì)安全，企業(yè)的安全生產(chǎn)就會(huì)得到保證。