吉林省撫松縣仙人橋鎮(zhèn)中學(xué)（134501）萬(wàn)發(fā)杰 陳海燕

巧用校本資源 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

吉林省撫松縣仙人橋鎮(zhèn)中學(xué)（134501）萬(wàn)發(fā)杰 陳海燕

教海拾貝

我校位于風(fēng)光秀麗的長(zhǎng)白山腳下，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅、幽靜，是理想讀書學(xué)習(xí)之所。

校園內(nèi)建有“博園”“雅園”兩個(gè)花園。博園依山而建，山上樹木郁郁蔥蔥，半山坡上建有精致的“致遠(yuǎn)亭”，碧綠的小溪潺潺的流過(guò)。雅園內(nèi)花叢緊簇，百花飄香，有縣氣象局設(shè)置的微型自動(dòng)氣象站，成為一道亮麗的風(fēng)景線。校園南側(cè)農(nóng)田廣布，每當(dāng)秋天來(lái)臨，便呈現(xiàn)出一派豐收的景象。我校優(yōu)美的環(huán)境，也構(gòu)成了獨(dú)特的地理學(xué)科校本教學(xué)資源，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了重要的作用。

每屆七年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)地理課，我都會(huì)領(lǐng)著他們“游覽”學(xué)校優(yōu)美的風(fēng)景。

首先，來(lái)到博園，登上致遠(yuǎn)亭，眺望秋天美麗的山景：紅燦燦的楓葉惹人喜愛，李子、葡萄、沙果紅通通的，不禁勾起人的饞蟲；林中的五味子、刺五加、枸杞子隨風(fēng)飄擺，等著人們來(lái)采摘。

走過(guò)小橋，來(lái)到百花盛開的雅園，這里又是另外一番美景，花壇里各式各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，令人陶醉。濃郁的花香引來(lái)一群群蜜蜂、蝴蝶象趕集似的，你來(lái)我往。

欣賞完“雅園”美景，我們來(lái)到豐收在望的農(nóng)田，沉甸甸的大豆彎下了腰，玉米露出了開心的笑容，今年風(fēng)調(diào)雨順，勤勞的農(nóng)民汗水沒有白流，又迎來(lái)一個(gè)豐收年。

游覽結(jié)束后，我領(lǐng)著還留戀美景的學(xué)生回到教室，詢問(wèn)他們的感受。興高采烈的學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)道：“上地理課真好玩”“地理課可以在室外上”。我進(jìn)一步引導(dǎo)他們：“我們剛才在博園、雅園、農(nóng)田里看到的景色有什么不同?”反應(yīng)快的同學(xué)說(shuō)道：“博園里樹多，雅園里花多，這農(nóng)田里是大豆和玉米。”我又問(wèn)道：“博園、雅園、農(nóng)田種植的植物可以換一下嗎？”學(xué)生們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。我讓他們不要急于發(fā)表自已的意見，閱讀地理教材第一課，從中尋找答案。他們認(rèn)真的閱讀起來(lái)。讀完之后，他們恍然大悟，終于明白：博園地形陡峭，水土容易流失，種植樹木可以保持水土；雅園、農(nóng)田地形平坦，土壤肥沃，適于種植花卉、玉米、大豆等植物。人類的生產(chǎn)活動(dòng)一定要符合自然規(guī)律，這樣才能持續(xù)發(fā)展。通過(guò)一次游覽，就初步向?qū)W生滲透了人與自然環(huán)境和諧、統(tǒng)一發(fā)展的思想，使他們知道在自己的生活中就有許多地理知識(shí)，學(xué)習(xí)地理，可以解決生活中遇到的問(wèn)題，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣。

雅園內(nèi)縣氣象局設(shè)置的微型自動(dòng)氣象站，可以定時(shí)、自動(dòng)測(cè)量并傳輸風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫等氣象數(shù)據(jù)。七年級(jí)學(xué)生一到學(xué)校，就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，一下課就聚在自動(dòng)氣象站，不愿離去。在縣氣象局的幫助下，我把七年級(jí)學(xué)生分為幾個(gè)小組，輪流維護(hù)自動(dòng)氣象站，并接收傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。學(xué)生們熱情高漲，請(qǐng)教老師、上網(wǎng)查詢、閱讀相關(guān)書籍，熟悉自動(dòng)氣象站的各儀器的功能及使用方法，很好地完成自已所承擔(dān)的任務(wù)。當(dāng)每天晚上縣氣象臺(tái)發(fā)布的本地氣象信息與他們接收的數(shù)據(jù)一致時(shí)，他們就會(huì)十分高興，宛如考試得了一百分。等到地理課學(xué)習(xí)“天氣與氣候”時(shí)，學(xué)生很輕松地就把這部分知識(shí)學(xué)會(huì)了，在考試中，這一部分內(nèi)容他們掌握得最好。

在地理教學(xué)過(guò)程中，由于巧用了本校特有的校本地理教學(xué)資源，使學(xué)生親身參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅用自己的腦子想，而且要用自已的眼睛看，用自己的耳朵聽，體驗(yàn)生活中的地理，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。