孫宏利
(大連海事大學(xué) 研究生院,遼寧 大連 116026)
教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見中指出,研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。[1]近年來,高校中研究生人數(shù)急劇增加,這一群體呈現(xiàn)出生源組成復(fù)雜、學(xué)業(yè)背景參差不齊、年齡和經(jīng)歷差異大等特征。[2]在社會轉(zhuǎn)型時期,研究生群體又面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟、婚戀等困難和壓力,不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學(xué)術(shù)道德失范、知行不夠統(tǒng)一等問題,研究生的思想觀念、價值判斷、政治意識、倫理道德、心理健康等方面正面臨著前所未有的考驗。[1]研究生思想政治教育困難重重,這既有研究生群體特殊性的原因,也有研究生管理力量薄弱、教育過于形式化簡單化、重視程度不夠等方面的原因。學(xué)位與研究生教育的蓬勃發(fā)展使研究生的思想政治教育顯得越來越重要。本文結(jié)合研究生思想政治教育實踐,對新形勢下如何提高研究生思想政治教育的有效性進行深入探討。
近年來,大連海事大學(xué)緊緊圍繞“學(xué)匯百川,德濟四?!钡男S?xùn),堅持“待生如子,待生如摯友,待生如棟梁”的工作理念,秉承“尚德、勵志、感恩、濟世”的育人目標(biāo),深入貫徹教育部《關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》等文件精神,不斷加強研究生思想政治教育工作改革。
學(xué)校始終高度重視研究生思想政治教育工作,堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、研究生自我管理的指導(dǎo)思想,實行校院兩級管理模式。研究生院負(fù)責(zé)全校研究生思想政治教育工作,各二級學(xué)院黨委副書記(書記)負(fù)責(zé)本學(xué)院研究生思想政治教育工作,各學(xué)院配備專(兼)職研究生指導(dǎo)員,定期召開研究生座談會和學(xué)術(shù)交流會,按照自我教育、自我管理、自我服務(wù)的原則民主選舉研究生組織成員,加強基層黨團組織建設(shè),形成黨建帶動團建的良好工作局面。建立專職的研究生思政人員編制,擴大和加強研究生思想教育人員規(guī)模。制定和完善研究生思想政治教育工作的各類規(guī)章制度,制定《大連海事大學(xué)關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育工作的實施意見》,明確研究生思想政治教育工作機制、課堂教學(xué)、隊伍建設(shè)等方面的內(nèi)容,將思想政治教育工作貫穿到研究生培養(yǎng)和管理的全過程。[3]
堅持以學(xué)術(shù)科研為龍頭,以交通運輸類高校學(xué)術(shù)論壇為載體,寓研究生思想政治教育于學(xué)術(shù)科研活動之中。以加強航海類院校研究生之間的學(xué)術(shù)思想交流,促進青年科技人才思想素質(zhì)成長為目的,在交通運輸部科技司的指導(dǎo)和航海類院校的配合下,定期舉行中國航海類院校研究生學(xué)術(shù)論壇等學(xué)術(shù)科研交流活動,寓研究生思想政治教育于學(xué)術(shù)論壇中,增強研究生的民族自豪感和凝聚力,加強研究生建設(shè)航運強國的責(zé)任感和使命感,樹立正確的理想信念和學(xué)術(shù)道德理念,營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的健康學(xué)術(shù)氛圍。以學(xué)術(shù)科研活動為平臺,借鑒優(yōu)秀的管理理念與模式,提高研究生思想教育管理工作的有效性。在增進各校研究生學(xué)術(shù)思想交流的同時,拓展研究生的學(xué)術(shù)視野,增強研究生自我實現(xiàn)的意識,從而加強學(xué)術(shù)誠信道德的培養(yǎng)。
導(dǎo)師在研究生思想政治教育中占有重要地位,他們與研究生接觸時間最長,最了解研究生的學(xué)習(xí)生活和心路歷程,開展思想政治教育的機會最多。導(dǎo)師在導(dǎo)學(xué)過程中不但培養(yǎng)研究生的業(yè)務(wù)能力,更在學(xué)術(shù)之外對其責(zé)任心、科學(xué)精神以及人生態(tài)度、價值觀等進行潛移默化的影響,導(dǎo)師正確的引導(dǎo)對研究生的思想和道德品質(zhì)的提升起著關(guān)鍵作用。因此為提高研究生思想教育工作的質(zhì)量,應(yīng)建立健全研究生思想教育的導(dǎo)師隊伍,完善對導(dǎo)師教書育人的監(jiān)督考核獎懲機制,正確定位導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。導(dǎo)師在完成本職工作的同時,應(yīng)不斷提高自身的科研能力,完善自身思想道德素質(zhì),才能在對研究生思想教育中發(fā)揮正面作用。[4]
研究生導(dǎo)師需要圍繞整個導(dǎo)師團隊展開德育工作,在潛移默化中幫助研究生樹立正確的團隊意識和主人翁精神,教育學(xué)生以德治學(xué),堅決抵制學(xué)術(shù)腐敗,把思想教育貫穿于科研學(xué)習(xí)的過程中,使研究生在治學(xué)中學(xué)會做人。關(guān)注研究生的心理健康,正確引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度分析并解決問題,適當(dāng)?shù)亟M織師生間的文體活動,在娛樂與交流中形成積極向上的人生態(tài)度。鼓勵研究生參加社會實踐活動,增強責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)研究生健康的人生觀和價值觀,引導(dǎo)他們對社會現(xiàn)象和問題進行正確思考和判斷。
實行指導(dǎo)員助理制度,使研究生在助管過程中實現(xiàn)思想政治工作的自我教育、自我管理和自我學(xué)習(xí)。學(xué)校以服務(wù)學(xué)生為重點,為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德風(fēng)氣,選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的研究生擔(dān)任新生指導(dǎo)員助理工作。學(xué)校對指導(dǎo)員助理的選拔條件、工作指導(dǎo)要求、考核、待遇等做了具體規(guī)定。學(xué)校要求指導(dǎo)員助理在助管過程中就思想觀念、工作效果、價值判斷等通過《指導(dǎo)員助理工作手冊》定期進行反映,同時建立指導(dǎo)員助理網(wǎng)站,通報工作過程中的經(jīng)驗,并進一步搭建指導(dǎo)員助理網(wǎng)站交流平臺,不但推進了指導(dǎo)員助理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,而且增強了學(xué)生的工作能力,促進研究生的自我反省和自我教育。制訂科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)計劃,重點加強研究生的思想健康理念培養(yǎng),既為今后助管工作打好基礎(chǔ),又加強了研究生在思想政治工作中的自我管理。
指導(dǎo)員助理工作在促進研究生思想教育工作、解決集體意識淡薄等方面卓有成效,使學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強。無論是指導(dǎo)員助理還是學(xué)生工作管理人員都能夠加強學(xué)習(xí),完善自身的知識結(jié)構(gòu),來積極應(yīng)對工作中不斷出現(xiàn)的問題,也使學(xué)生的心理素質(zhì)、集體意識不斷提升,在增強研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力方面進行了有益嘗試。指導(dǎo)員助理通過召開班會和雙學(xué)等形式,適時了解學(xué)生的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中需要關(guān)注的對象,特別是對家庭貧困、性格孤僻、情感受挫、成績落后的同學(xué)進行一系列的談心工作,加深了與學(xué)生之間的感情,也增強了研究生自身的榜樣意識,使他們善于發(fā)現(xiàn)問題,不斷完善自我。
經(jīng)常性地開展黨支部共建系列活動,將研究生黨支部共建活動與專業(yè)知識相結(jié)合,提高研究生素質(zhì)能力,加強校級思想政治教育工作交流。在此基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),定期開展支部共建座談會,寓研究生思想政治教育于交流討論中。培養(yǎng)研究生以正確的學(xué)術(shù)目的進行科學(xué)研究,樹立求真務(wù)實的學(xué)術(shù)精神,從思想交流中得到啟示。同時加強研究生黨員的黨性修養(yǎng),將黨的思想理論與實踐緊密結(jié)合,以正確的學(xué)術(shù)道德理念從行動上帶動和影響周圍同學(xué)。積極做好基層黨建工作,著力培育研究生創(chuàng)新思想意識,切實加強基層思想政治教育工作,有效地調(diào)動基層黨組織和研究生黨員奮發(fā)進取的積極性和創(chuàng)造性,著力創(chuàng)新黨建工作載體,將黨建工作中涌現(xiàn)出來的先進典型、蘊含的先進理念和創(chuàng)新的工作思路進行總結(jié)融合,增強學(xué)生黨員內(nèi)部思想素質(zhì),激發(fā)基層黨組織的活力。
研究生教育是大學(xué)中的精英教育,其中思想教育工作在整個研究生教育工作中起著至關(guān)重要的作用,研究生的思想道德、心理素質(zhì)等方面的發(fā)展離不開學(xué)校正確的引導(dǎo),因此,加強研究生思想政治教育工作體制改革,寓思想教育于研究生培養(yǎng)和管理之中,積極搭建學(xué)術(shù)交流平臺,充分發(fā)揮導(dǎo)師和指導(dǎo)員的思想教育指導(dǎo)工作等,將成為今后高校研究生思政教育工作改革的重點。
[1]教育部.關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見[EB/OL].(2010-11-17)http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1414/201205/xxgk_135401.html.
[2]張 靜.積極探索研究生思想政治教育的新機制新方法[J].中國高等教育,2009(1).
[3]勞俊華,呂淼華,許為民.研究生思想政治教育的模式、體制和隊伍[J].中國高教研究,2005(11).
[4]胡守強.論導(dǎo)師是研究生思想政治教育的首要責(zé)任人[J].學(xué)位與研究生教育,2011(12).