賈子鑫
為更好地在中小學(xué)實行繼續(xù)教育的任務(wù),教育局明確把信息技術(shù)校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。為了更好地保證培訓(xùn)效果,我認(rèn)為在校園內(nèi)部應(yīng)做好以下四項具體工作。
● 完善培訓(xùn)機制,確保硬件設(shè)施
學(xué)校應(yīng)將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效開發(fā)和應(yīng)用作為教師培訓(xùn)的重點,制定具體的培訓(xùn)計劃,完善學(xué)校的培訓(xùn)機制,集中時間對教師進行培訓(xùn),實行上機培訓(xùn)簽到制度,嚴(yán)格考勤,確保培訓(xùn)工作的順利開展。
硬件設(shè)施的完備是提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效保證,為此學(xué)校應(yīng)盡量為每位教師配備高性能計算機,并與學(xué)?;ヂ?lián)網(wǎng)相連接,這樣才能確保他們自由上網(wǎng)并利用計算機進行多媒體輔助課件的制作。如果學(xué)校經(jīng)費允許,最好同時在每個班級配備計算機和投影儀,使教師能利用多媒體進行授課,這樣不僅提高教師學(xué)習(xí)和使用的積極性,而且還可以使其在教與學(xué)的過程中快速提升自我的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時,學(xué)校還應(yīng)成立電教組,及時解決教師在應(yīng)用時的軟件問題和硬件問題,保證培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的順利進行。
● 逐步深入培訓(xùn),鼓勵教師學(xué)以致用
學(xué)校必須依靠廣大教師的共同努力,才能真正提升教學(xué)水平。我們根據(jù)教師的實際能力,本著循序漸進的原則,制定了信息技術(shù)校本培訓(xùn)的三個階段。
第一階段培訓(xùn),Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理和PowerPoint演示文稿的制作等基礎(chǔ)知識和技能;第二階段培訓(xùn),以信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用為主,重點培訓(xùn)課件制作及應(yīng)用操作;第三階段培訓(xùn),要求熟練掌握多媒體課件制作基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體制作軟件的基本操作和技能,選用常用的Dreamweaver、Flash、Photoshop、Frontpage等。
培訓(xùn)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,全員參與,分層培訓(xùn),分層要求。在計算機中心面向全體教師培訓(xùn),首先由主講教師講演(演示)、示范軟件的使用,再由教師即席制作,即采用學(xué)練結(jié)合、互動推進的模式進行基本能力和技巧的學(xué)習(xí)和運用。培訓(xùn)注重實踐能力的培養(yǎng),訓(xùn)練操作技術(shù)。為了使教師們能更好地掌握信息技術(shù),我們還收集準(zhǔn)備大量的培訓(xùn)素材:Word文稿、Excel表格、Authorware課件、Flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等素材,并利用本校網(wǎng)站上資源庫,準(zhǔn)備大量的音頻、視頻和圖片資源,涉及各行各業(yè)、天文地理、風(fēng)土人情等各方面素材供學(xué)校教師使用。
● 強化應(yīng)用技能,提升教師素質(zhì)
學(xué)校應(yīng)堅持培訓(xùn)與應(yīng)用研究相結(jié)合、與評比活動相結(jié)合、與成果推廣相結(jié)合的培訓(xùn)模式。
1.要求全體任課教師人人懂計算機操作,掌握校園網(wǎng)和因特網(wǎng)技術(shù),人人會使用常規(guī)電教設(shè)備和多媒體電子教學(xué)平臺進行教學(xué),人人會制作多媒體課件及電子教案。
2.要求教師運用課改新理論,自己制作課件參加中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比。
3.要求各教研組開展與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的課題研究,進行信息技術(shù)與課程整合實驗研究,通過各學(xué)科的課程整合,把信息技術(shù)引入課堂教學(xué),使課堂教學(xué)呈現(xiàn)新現(xiàn)象、新方式,提升教師從教的技能和整合教學(xué)資源的水平。
如果學(xué)校的人力資源夠強,還可以構(gòu)建學(xué)校資源網(wǎng)站,目的在于讓教師都具備收集信息、評價信息和整合信息的能力,更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。
通過以上幾方面的努力,我相信信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用一定會有長足的發(fā)展,亦能夠為學(xué)生的成才打開一個五彩斑斕的世界。