韓成杰

生活中一定有很多令你感激、感動，或不滿意甚至怨憤的人和事，請以“?____，我想對你說”為題，寫一篇主題鮮明，內(nèi)容豐富的作文。

【寫作指導(dǎo)】

一、精心選材，補充題目。

最想對誰說心里話，要說什么，先構(gòu)思好，確保作文時有話可說，有事可寫。然后把題目補充完整，可以填人，如媽媽、同學(xué)、老師、圣誕老人等；可以填動物，如貓、狗等；可以填物品，如電視、書籍等；還可以填虛構(gòu)的人物，如機器貓、米老鼠等。

二、敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整。

不管對誰說，都要把要說什么和為什么要這樣說寫清楚——通過具體事例展現(xiàn)。例如寫“賣小吃的阿姨，我想對你說”，可以寫在小吃攤吃了不衛(wèi)生的食品，出現(xiàn)輕度中毒的情況，說明食品安全的重要性。

【佳作展示一】

老師，我想對你說

單縣郭村鎮(zhèn)明德小學(xué)四年級劉飛

老師，我想對你說聲謝謝。（ 開門見山點題，一目了然。）

年前您被評為鄉(xiāng)村最美女教師，好多報刊都刊登了你和我們的照片。爸爸媽媽看到照片后，一個勁兒地說：“怪不得我兒子是個能寫會畫的多面手，原來老師這么厲害……城里姑娘能在我們農(nóng)村教學(xué)10多年不容易，太讓人敬佩了……”其實，爸爸媽媽的話也是我的心聲，更是所有學(xué)生的心聲！（通過爸爸媽媽的話，贊美老師優(yōu)秀。）

以前我們沒有手工課，也沒有音樂課。你來了之后，不僅教語文，還教我們手工和音樂……我們成了一個個快樂的小鳥，每天嘰嘰喳喳地飛翔在多姿多彩的知識天空。（通過舉例子說明老師不僅做好本職工作，還承擔(dān)其他教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生營造了多姿多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。）

我們覺得上您的課是一種享受。在你的引導(dǎo)下，我們愛上了作文，喜歡看書，學(xué)會了手工，還學(xué)會了繪畫、唱歌……我們的課外積累也越來越豐富，成績越來越好！（ “享受”“愛上”說明了老師教學(xué)方法的成功?。?/p>

在這里，請允許我代表全班同學(xué)向你說一聲——謝謝?。ǖ莱隽怂袑W(xué)生的心聲，升華了主題。）

【佳作展示二】

小廣告，我想對你說

單縣郭村鎮(zhèn)明德小學(xué)四年級李清

小廣告，我想對你說說心里話。

你不僅污染了生活環(huán)境，還把好多人引入誤區(qū)，跌進你的陷阱！

自從有了你，街道兩邊光潔的墻壁、筆直的電線桿都變得面目全非，就連街道中間的防護欄也未能幸免。最可氣的是你口蜜腹劍，鄰居張大爺聽信你的花言巧語，病不但沒有治好，反而越來越嚴重……（用事實說明小廣告的壞處，讓人信服。）

人們認清了你的真面目，見到你就清除，毫不留情。社區(qū)還專門成立了治理小組，對你展開了長期全面的清理行動。

我要真誠地勸你一句：趕快離開吧，不要再污染環(huán)境、坑害人們，破壞社會和諧了！（最后的勸告，將中心提升到社會和諧的高度，思考有深度。）

【點評】

兩篇習(xí)作都運用了開門見山的寫作方法：第一篇寫感謝老師，用爸爸媽媽的話道出了老師的可敬可愛，構(gòu)思新穎。同時，通過“我”的體會，說出了老師與眾不同的教學(xué)方法，表達了對老師的感謝之情。

第二篇簡單明了地寫出小廣告的危害，最后通過“我”對小廣告的勸說，升華了主題。