孫立鳳

密云二中地處北京遠郊，我們確定以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，促進學(xué)校全面科學(xué)發(fā)展。

構(gòu)建與辦學(xué)目標相一致的特色校發(fā)展模式

1.理清創(chuàng)建工作思路

2.構(gòu)建階段目標體系

第一步，通過專題培訓(xùn)，全體教師都能夠形成共識并主動參與項目的試驗探索；成立項目研究工作室，建立領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理系統(tǒng)和專家指導(dǎo)機制；形成學(xué)習(xí)項目試驗的具體落實途徑和檢測評價標準。

第二步，總結(jié)階段經(jīng)驗，教師撰寫相關(guān)論文，進行學(xué)生項目研究成果展示；建立北京項目試驗?zāi)繕说兀兔绹葒议_展高中的合作、交流、游學(xué)等互訪交流活動；開展學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗交流活動以及成果展示活動。

第三步，通過項目試驗研究，全校教師進一步形成“教育與社會實踐相結(jié)合”對學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的積極意義的共識；促進教師的角色轉(zhuǎn)變和專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的進一步提高，為其在德智體諸方面全面發(fā)展，具有綜合素質(zhì)健康人格的優(yōu)秀畢業(yè)生奠基。

3.構(gòu)建科學(xué)發(fā)展評價體系

組織上，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和核心團隊。校長親自抓“十二五”總規(guī)劃中的特色校建設(shè)規(guī)劃，相關(guān)處室負責(zé)具體工作的實施。制度上，建立與特色建設(shè)相配套的工作制度和流程，把學(xué)校特色建設(shè)工作納入學(xué)校目標管理，根據(jù)特色建設(shè)的總體目標、階段目標、學(xué)年目標各研究項目單位制定適合本組的研究計劃，每個學(xué)期總結(jié)研究成果。資源上，加大特色建設(shè)的專項資金投入，為學(xué)校特色建設(shè)提供物力資源保障，組織相關(guān)人員考察學(xué)習(xí)，進行專項研究實驗，邀請專家講學(xué)，召開專題研討會議，確保學(xué)校特色建設(shè)的各項工作順利開展和特色建設(shè)目標的實現(xiàn)?？蒲猩希M成科研課題研究，教科室為研究提供必要的信息資訊。發(fā)揮科研為先導(dǎo)的引領(lǐng)作用。

創(chuàng)建特色教師隊伍專業(yè)成長的平臺

師資隊伍建設(shè)是特色校建設(shè)的關(guān)鍵，為加速我校教師整體水平的提升，彌補年輕教師偏多的弱點，分“梯度”培養(yǎng)。

骨干教師是學(xué)科帶頭人，是常規(guī)工作完成的模范。為此，學(xué)校選派12名骨干教師出國學(xué)習(xí)，20多人到全國各地參觀考察；請首都師范大學(xué)等高校專家到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作；已開設(shè)4個名師工作室，把特級教師等名師的經(jīng)驗推出去。市級化學(xué)學(xué)科帶頭人吳海君榮獲全國說課大賽一等獎，市級物理骨干教師王仕新榮獲全國高中物理教學(xué)大賽一等獎，市級骨干教師張洪斌帶領(lǐng)學(xué)校男籃11次奪得北京市高中男籃冠軍，他的名師工作室對全縣中小學(xué)體育教師發(fā)揮了指導(dǎo)和示范作用。

對青年教師進行崗前培訓(xùn)，指派骨干教師作青年教師的指導(dǎo)教師；組織青年教師參加或觀摩青年教師基本功大賽，成立“青年教師沙龍”，引導(dǎo)青年教師作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

王英莉、王金海、蘇穎娜、王仕新、劉巖等5位中青年骨干教師榮獲首屆高中教師新課程基本功培訓(xùn)和展示活動一等獎，另有3位青年骨干教師獲得二、三等獎。

開辟特色校建設(shè)的“綠色通道”

1.提煉必修課程的實踐要素

學(xué)校組織力量研發(fā)《密云二中新課程社會實踐實施綱要》。在高一、高二年級進行主要學(xué)科教學(xué)改革的專項實驗，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改變上進行科研實驗探索。學(xué)校先后組織了語文、生物、英語、數(shù)學(xué)、物理等五個學(xué)科的全市性新課程教學(xué)研討活動，全市有1200名多教師或教研員到我校參加研討活動。

2.開設(shè)多種社會實踐類型的選修課、組織豐富多彩的實踐活動

每周安排一節(jié)選修課加入課表，學(xué)生跨班級自選課程。每學(xué)期都有40多種選修課課程。每個月組織一項學(xué)生參與的主題實踐活動，如文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，既充分調(diào)動了全體學(xué)生參與校內(nèi)實踐活動積極性，更使特長生有了自我發(fā)展的廣闊舞臺。組織軍訓(xùn)磨煉學(xué)生革命英雄主義的意志；通過校內(nèi)執(zhí)勤鍛煉學(xué)生自我管理的實踐能力。

3.創(chuàng)造有語言的校園文化氛圍

我們把校園環(huán)境建設(shè)視為隱性的教育課程，將每一個物質(zhì)實體當作文化教育因素對待，將可見的顯性文化元素和隱性的教育元素結(jié)合起來，通過物質(zhì)實體與心靈感受的和諧關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)校教育的核心價值觀。近年來，學(xué)校初步實現(xiàn)了生態(tài)化、人文化、數(shù)字化、書香化：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、鍛煉活動區(qū)功能齊全，綜合體育館全市一流，圖書館藏書11萬多冊，校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)鏈接，溝通每位教師的筆記本電腦終端。莊重的孔子像、神圣的論語走廊、醒目的標語傳遞著厚德博學(xué)的理念，樓道內(nèi)展示的科學(xué)家畫像引導(dǎo)著學(xué)生的追求目標，櫥窗優(yōu)秀教師和學(xué)生的事跡熏陶著見賢思齊的風(fēng)尚，文明禮儀標兵的執(zhí)勤示范標志著向善的情操，專業(yè)展室的獎杯、證書演奏著學(xué)校輝煌歷程的旋律。

4.校內(nèi)外結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)

學(xué)校選擇有責(zé)任心的教師擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)課程，指導(dǎo)學(xué)生開展問題研究，每個學(xué)期學(xué)生都有200多項研究立項課題。選派成績優(yōu)秀的學(xué)生參加全國各地舉辦的實踐活動設(shè)計。任課教師擔(dān)任學(xué)生的立項、開題、研究、調(diào)查報告與解題的指導(dǎo)教師，確保研究性學(xué)習(xí)不流于形式。

5.走進社區(qū)和實踐基地的社會大課堂活動

學(xué)校先后創(chuàng)建了“四路一園”的學(xué)生實踐基地，由團委或年級組組織學(xué)生到基地進行社會實踐活動。利用假期或周末組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)進行社會實踐活動。學(xué)生自愿組成小組進行社會調(diào)查、撰寫調(diào)查報告，在社區(qū)開設(shè)英語角，為光榮院孤寡老人演出等，受到社會的高度評價。每學(xué)期年級組都組織全體學(xué)生到市區(qū)進行社會實踐活動，先后參觀了清華、北大和國家體育場等人文景觀，并進行了拓展訓(xùn)練；每學(xué)期都組織學(xué)生到美國、日本、韓國等考察學(xué)習(xí)，并與美國和韓國中學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系。

全體學(xué)生參與特色校建設(shè)

1.健身育心的體育活動，創(chuàng)建了濃濃的體育文化

密云二中是“全國傳統(tǒng)體育項目（田徑、籃球）學(xué)校”。田徑隊近年來參加北京市中學(xué)生運動會，連創(chuàng)佳績：2009年市47屆中學(xué)生運動會獲得冠軍4人；2010年市級競賽奪得7枚金牌；2011年市田徑試點校比賽取得了6項第一名，其中張伯倫、邵楠、李健代表北京參加全國中學(xué)生運動會取得佳績，市教委授予密云二中“學(xué)校貢獻獎”稱號。

密云二中男女籃球隊都是北京市強隊，女籃奪得北京市高中生女籃冠軍。男籃從1997年成為北京高中男籃冠軍以來，奪得北京市冠軍11次，全國冠亞軍1次，季軍2次，代表北京市出訪臺灣和韓國。為北京市青年隊和高校輸送了100多名優(yōu)秀運動員。

全校學(xué)生每天一小時鍛煉時間“雷打不動”。每學(xué)年都要開展為期一個月的體育文化節(jié)。學(xué)生綜合體能素質(zhì)不斷提高，2009被教育部和國家體委授予“群體運動先進單位”稱號，2010年體能抽測名列北京市第一名。

2.觀察實驗的科技活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識

把學(xué)?？萍冀逃蜕鐣萍冀逃袡C結(jié)合。我校獲得“2004年北京市百萬家庭數(shù)字生活技能大賽”家庭隊第一名，獲得了北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的優(yōu)勝獎。

組織專題科研小組深入密云水庫地區(qū)、石匣小流域治理工程處、霧靈山自然保護區(qū)進行調(diào)查研究，撰寫科研報告。學(xué)校已經(jīng)出版了“社會實踐論文集”等學(xué)生科技論文作品集。

深入街道，進行科技宣傳和科學(xué)普及活動。有的班級對市民學(xué)外語進行輔導(dǎo)；有的班級配合工商局執(zhí)法人員宣傳識別假冒商品活動，有的班級組織興趣小組開展愛鳥周、熱愛地球等宣傳活動。

除此之外，學(xué)生在機器人制作、未來工程師、網(wǎng)頁制作等創(chuàng)新活動中，獲得國家級大獎數(shù)十次。

近年來，我校積極開展適合學(xué)生發(fā)展的社會實踐活動，促進了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的大幅度提高，實現(xiàn)了全體學(xué)生升入大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量要求?！?/p>