崔瑾

女兒亞林的小表弟因故要到我家住一段時(shí)間。對(duì)此，女兒很不高興，不僅埋怨我和她爸爸偏心弟弟，不疼她了，還老是冷冰冰地對(duì)待表弟，有時(shí)還故意呵斥、嚇唬他。我實(shí)在忍不住，批評(píng)她說(shuō)：“你都12歲了，弟弟才4歲，又是小客人，你怎么這么不懂事呢？如果是媽媽生下來(lái)的、你親生的弟弟你也這么對(duì)待他嗎？”她居然氣鼓鼓地說(shuō)：“我不要親生弟弟，如果有，剛出來(lái)我就扔了他?！彼脑捳孀屛液模緛?lái)以為乖巧的女兒，怎么會(huì)如此冷酷自私，難道真像大家說(shuō)的，現(xiàn)在的獨(dú)生子女太“獨(dú)”了嗎？

——吉林宋女士

家長(zhǎng)：您好！

家里突然來(lái)了個(gè)小寶寶，想必4歲的男孩應(yīng)該是活潑好動(dòng)的，可能也吸引了爸爸媽媽不少注意力。這無(wú)疑會(huì)讓亞林感到嫉妒不安。其實(shí)孩子爭(zhēng)寵的情況很正常?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，他們習(xí)慣于獨(dú)占父母全部的愛(ài)，一旦面臨有“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”介入，并且正在瓜分父母的愛(ài)的時(shí)候，孩子們往往會(huì)有一種危機(jī)感，從而引發(fā)一系列應(yīng)激反應(yīng)。如果平常孩子比較缺乏安全感，這種情況就更為明顯。

遇到這種情況，家長(zhǎng)要冷靜分析，不要急著去譴責(zé)孩子爭(zhēng)寵，或是要求她大度、友愛(ài)，而是要想一想，孩子的表現(xiàn)背后透露的信息。

孩子有些爭(zhēng)寵的表現(xiàn)雖是正常的，但如果言行比較激烈就要考慮以下兩個(gè)原因：孩子是不是缺乏安全感和自我價(jià)值感？孩子是不是有任性、自私、以自我為中心的性格弱點(diǎn)？

作為父母，首先要反思一下。在日常教養(yǎng)中，自己是否給了孩子足夠的安全感？孩子是否接收到了來(lái)自父母的足夠的愛(ài)？

安全感是人能夠建立正常社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，兒童心理學(xué)表明，家長(zhǎng)持續(xù)的、穩(wěn)定的、持之以恒的、合理的愛(ài)能幫助兒童建立安全感。擁有安全感的兒童，會(huì)和父母形成良好的依戀關(guān)系，也容易和周圍的人建立親密和信任的關(guān)系。一些孩子安全感不足，對(duì)于自我價(jià)值的認(rèn)定也不足，如果平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)其要求比較高，對(duì)別的孩子卻沒(méi)有過(guò)高要求，比較寬容，孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)別人好，對(duì)自己不好，他們會(huì)認(rèn)為父母偏心，很有失敗感。

針對(duì)這種孩子，父母要把握以下幾點(diǎn)：

1.反思自己給孩子的愛(ài)是不是不夠包容或是太內(nèi)斂了，沒(méi)有讓孩子感覺(jué)到被愛(ài)。需要調(diào)整教養(yǎng)方式。

2.比平常更多地牽她的手、擁抱她、親吻她，與她發(fā)生身體上的接觸，明確告訴孩子你愛(ài)她。

3.給孩子一些單獨(dú)的交流時(shí)間，聊聊天，陪陪她。

4.平常對(duì)孩子少一些批評(píng)、責(zé)備和懲罰，多一些欣賞、鼓勵(lì)和支持。

要知道，一個(gè)能接收到愛(ài)、理解愛(ài)、感受愛(ài)的人，才能覺(jué)出自己的價(jià)值。孩子的自我價(jià)值感穩(wěn)固后，就會(huì)對(duì)周圍的人更欣賞更包容。

如果孩子平常和父母關(guān)系密切，不缺乏安全感，自我認(rèn)知也比較高，那么就要注意品格培養(yǎng)了。12歲的孩子，人格正在形成階段，要抓緊在可塑期內(nèi)給予更多的引導(dǎo)教育。比如說(shuō)：

① 有意識(shí)地培養(yǎng)孩子謙讓、寬容的態(tài)度，引導(dǎo)孩子懂得分享，教他們把愛(ài)分給別人，讓他們知道分享不意味著失去，愛(ài)比被愛(ài)更快樂(lè)。

② 跟孩子多溝通，告訴她父母關(guān)心小弟弟不是偏心，而是因?yàn)樗跣?，從而激發(fā)孩子的同情心。

③ 帶著孩子一起承擔(dān)照顧弟弟的工作，讓她多關(guān)愛(ài)弟弟，看到她有關(guān)心愛(ài)護(hù)的舉動(dòng)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。孩子會(huì)漸漸萌生出責(zé)任感和成就感。

總之，當(dāng)父母能夠?qū)⒆拥那榫w多加關(guān)注，讓他們能感受到來(lái)自父母的愛(ài)，再加上正確的引導(dǎo)，孩子就會(huì)把精力更多地用在自身成長(zhǎng)上，而不是浪費(fèi)在爭(zhēng)寵上。

責(zé)編：肖云