趙磊
[摘要]高校黨建工作要從學(xué)生對(duì)微博這類交流平臺(tái)的使用情況及微博本身具備的特點(diǎn)出發(fā),客觀分析微博的影響,通過科學(xué)的使用與管理,為做好學(xué)生黨建工作開創(chuàng)新的途徑與方式。
[關(guān)鍵字]微博黨建工作大學(xué)教育
[中圖分類號(hào)]G46[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3437(2012)06-0065-01
目前以Web2.0、手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)、微博、博客等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的新媒體資源豐富、信息傳播迅捷。作為高校黨建及思政教育工作者,更應(yīng)該要順應(yīng)時(shí)代趨勢,迎接新挑戰(zhàn),掌握新技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展好學(xué)生黨建工作,滿足學(xué)生精神文化生活方面的需求。
一、微博的特征及高校學(xué)生使用情況
據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2011年12月底,我國微博用戶數(shù)達(dá)到 2.5 億,微博成為近一半中國網(wǎng)民使用的重要互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具。
通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某高校某學(xué)院1240名學(xué)生,82%的學(xué)生開通了微博,使用的以新浪、騰訊微博為主。
二、微博對(duì)高校學(xué)生黨建工作的影響
(一)有利的因素
1.拓寬了學(xué)習(xí)教育的平臺(tái)
微博平臺(tái)可以建立網(wǎng)上微博黨支部,時(shí)時(shí)發(fā)布國家最新各種政策,宣傳新思想,解讀最新黨的方針策略,由單一的說教模式轉(zhuǎn)化為圖文并茂、多媒體并用、生動(dòng)活潑的情感交流方式,從而構(gòu)建無縫隙的教育體系。
2.信息獲取的便捷性
微博可以隨時(shí)隨地發(fā)布信息,關(guān)注方又能第一時(shí)間查收,并且能立即回復(fù)。快捷的瀏覽與回復(fù)可使教師以最快的速度了解到學(xué)生當(dāng)時(shí)的狀態(tài)與心境,更好地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
3.增強(qiáng)了師生互動(dòng)
微博改變了以往單向的講授方式,可以增加師生互動(dòng)交流,渠道暢通,便于形成一問一答的互動(dòng)形式,更加有利于問題的第一時(shí)間解決。
(二)不利的因素
1.多向性,容易引起層疊效應(yīng)
大學(xué)生對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)上各種各樣繁雜的新鮮事物,缺乏一定的信息篩選與識(shí)別能力,對(duì)于一些事物有叛逆、懷疑。
2.蔓延性,容易引起群體效應(yīng)
發(fā)生事情后,如果沒有及時(shí)處理,很有可能出現(xiàn)群體效應(yīng),轉(zhuǎn)發(fā)傳播速度極快,而且時(shí)間極短,一發(fā)不可收拾。
三、構(gòu)建微博時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的策略
(一)相互聯(lián)動(dòng),共建高校院系黨建微博體系
高校各個(gè)層面的學(xué)生黨建負(fù)責(zé)部門要形成合力,共同建設(shè)好微博體系,按照層層關(guān)注模式開展教育活動(dòng),從校級(jí)學(xué)生黨建管理部門、院系級(jí)黨建工作管理部門、各學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員層層關(guān)注。同時(shí)校、院系、學(xué)生黨支部微博要有專人負(fù)責(zé),在日常開展工作過程中力求做到相互關(guān)注,互相轉(zhuǎn)發(fā),做到你中有我,我中有你,隨時(shí)保持更新,共同營造良好的教育氛圍。
(二)共同學(xué)習(xí),打造一支專業(yè)的黨建工作干部隊(duì)伍
微博作為一種新興的產(chǎn)物,必然有他的價(jià)值所在,作為高校的干部,一定要解放思想,加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí),可以向同事,甚至是學(xué)生請(qǐng)教關(guān)于微博的使用方法,力爭掌握技巧、熟練業(yè)務(wù)。另外,要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生目前關(guān)心、關(guān)注的都是什么方面的問題。最后,要加強(qiáng)自身的政治敏銳性,提升自身理論水平,用科學(xué)的方法來解讀黨建工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣,在撰寫博客內(nèi)容時(shí),才能更有針對(duì)性,更容易被學(xué)生所關(guān)注與接納,才能引起共鳴。
(三)彼此交流,促進(jìn)其成為黨建工作的聊天室
把微博作為黨建工作的“公告欄”,第一時(shí)間將近期的黨建工作內(nèi)容發(fā)布在微博平臺(tái)上,做到公開、透明。由于微博具有彼此雙方平等、互動(dòng)等特點(diǎn),更多的學(xué)生,特別是平時(shí)不主動(dòng)跟老師交流的學(xué)生,可能更喜歡利用微博這一新鮮事物來進(jìn)行問題的反饋、咨詢,作為教師,要爭取在第一時(shí)間回復(fù),體現(xiàn)尊重,長久下去,微博就會(huì)成為大家交流的最佳平臺(tái)。
相信通過對(duì)信息時(shí)代微博交流的平臺(tái)的科學(xué)利用,高校學(xué)生黨建工作在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致要求下能夠以靈動(dòng)、活躍的方式進(jìn)行,將工作最大化地推廣到每一個(gè)學(xué)生,更有質(zhì)量地完成對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和教育。
[參考文獻(xiàn)]
[1]趙鴻雁. 博客與高校思想政治教育[J]. 南京政治學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(3).
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[責(zé)任編輯:鐘嵐]