龐立蓮

當(dāng)前，社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生很大影響。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，培養(yǎng)中學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。中學(xué)生要具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和心理素質(zhì)。

一、政治素質(zhì)

1.教育學(xué)生必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要讓學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益等。

⒉教育學(xué)生樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)我國(guó)新時(shí)期的戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗的理想。調(diào)查顯示，中學(xué)生有理想抱負(fù)，有獨(dú)立意識(shí)，但存在著“以自我為中心”來(lái)設(shè)計(jì)與思考人生價(jià)值的現(xiàn)象。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上看，“為考個(gè)好大學(xué)”的占49．52％，只有18．23％的學(xué)生表示是為了“報(bào)效祖國(guó)，振興中華”而學(xué)習(xí)。

⒊教育學(xué)生要科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。培養(yǎng)中學(xué)生的政治素質(zhì)，最重要的是學(xué)生對(duì)“為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義”有較科學(xué)的認(rèn)識(shí)。改革開(kāi)放30多年，雖然我們國(guó)家的綜合國(guó)力有所增長(zhǎng)，人民生活水平大幅提高，但是也應(yīng)該看到我們?nèi)匀惶幱谏鐣?huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)上的一些現(xiàn)象影響了中學(xué)生正確的世界觀和政治觀的形成。要培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬的人才，一定要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。

二、道德素質(zhì)

1.要樹(shù)立以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的社會(huì)主義道德觀。社會(huì)主義道德以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為基本原則，以“五愛(ài)”為基本要求，以遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內(nèi)容。要在中學(xué)生中提倡為人民服務(wù)和集體主義精神，提倡尊重人、關(guān)心人、扶貧幫困，多做好事，反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的影響。

2.應(yīng)該具備高尚的愛(ài)國(guó)主義情感。愛(ài)國(guó)主義情感是人們對(duì)祖國(guó)這個(gè)社會(huì)共同體的一種直接感受和情緒體驗(yàn)，這種情感的產(chǎn)生是千百年來(lái)人們對(duì)個(gè)人與祖國(guó)依存關(guān)系不斷認(rèn)識(shí)的結(jié)果，對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為中心的國(guó)情教育，特別是近代史和社會(huì)主義初級(jí)階段的教育，引導(dǎo)中學(xué)生知我中華、愛(ài)我中華，為振興中華而奮斗。

3.應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，弘揚(yáng)勤勞勇敢、艱苦奮斗的精神。據(jù)調(diào)查顯示，有8．26％的學(xué)生認(rèn)為“艱苦奮斗的提法過(guò)時(shí)了”。由于多種原因，中華民族艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)和好風(fēng)氣在中學(xué)生中被淡忘了。事實(shí)上，我國(guó)人口多，底子薄，人均資源較少，在新時(shí)期面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中學(xué)生必須繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己成為勤勞勇敢、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的人。

三、法律素質(zhì)

1.掌握基本的法律知識(shí)，了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道什么是違法犯罪，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民。

2.自覺(jué)遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。個(gè)別中學(xué)生缺乏守法、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。例如，在買(mǎi)到偽劣商品時(shí)，有一半以上的學(xué)生表示會(huì)“自認(rèn)倒霉”，不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己。因此，應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀念，用法律規(guī)范自己的言行，并且敢于檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

四、心理素質(zhì)

1.要具有堅(jiān)韌不拔的意志力，具有抗挫折意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各種社會(huì)問(wèn)題日趨復(fù)雜，個(gè)別中學(xué)生受到一點(diǎn)委屈就想到離家出走，甚至?xí)休p生的念頭。中學(xué)生應(yīng)該具有堅(jiān)韌不拔的意志力，應(yīng)正確看待困難與問(wèn)題，經(jīng)得起挫折，抵擋得住誘惑，頂?shù)米毫?，使自己走向成功?/p>

2.要具有堅(jiān)強(qiáng)的自制力，具有健康的情感。中學(xué)生要有寬廣的胸懷，寬宏的度量，遇事冷靜沉著，能自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我化解不平衡的心態(tài)，保持健康向上的情感。

3.應(yīng)該具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。中學(xué)生要培養(yǎng)自己大膽開(kāi)拓、積極創(chuàng)新的心理素質(zhì)；發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，在學(xué)習(xí)和生活中樹(shù)立不斷進(jìn)取、積極開(kāi)拓的人生態(tài)度，勇于打破陳規(guī)陋習(xí)，克服浮躁心理，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.應(yīng)該學(xué)會(huì)合作、學(xué)習(xí)生存、正確對(duì)待友情與愛(ài)情，具有合作精神。新時(shí)期的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，合作可以增加競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生應(yīng)具備合作精神、集體觀念和全局意識(shí)，學(xué)會(huì)建立和諧的人際關(guān)系，摒棄個(gè)人主義、利已主義思想，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

新時(shí)期是人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就一定要大力提高整個(gè)國(guó)家、民族的素質(zhì)。中學(xué)生是民族的未來(lái)，國(guó)家的希望，要格外重視提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)人才。

（責(zé)任編輯 馮璐）