季慧娟

摘要：《紅色中華》作為蘇維埃中央政府的機關報，在當時的革命戰(zhàn)爭年代，始終堅持黨的領導,以黨的中心任務為主要宣傳內容，充分發(fā)揮報刊媒體的指導功能，積極配合蘇維埃革命的現(xiàn)實需求，指導各級蘇維埃有計劃、有日程地開展各項工作，取得了非常好的成效。其成功經驗對于今天的黨報如何更好地發(fā)揮新聞的指導性具有一定的啟示意義。

關鍵詞：《紅色中華》；新聞的指導性；革命戰(zhàn)爭；蘇維埃

中圖分類號：G210文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2012）05-0122-03

《紅色中華》于1931年12月11日在江西瑞金創(chuàng)刊，是中華蘇維埃共和國臨時中央政府的機關報，是在中國共產黨領導下的人民政權創(chuàng)辦的第一份中央報紙。它作為中央蘇區(qū)最權威、最核心的媒體，在極度困難的條件下，積極配合當時蘇維埃革命的現(xiàn)實需要，指導組織開展各項工作，成為黨和蘇維埃政策、口號的宣傳者和指導者，成為黨和蘇維埃動員群眾、領導革命的有力助手。鑒于此，本文以該報為中心就革命戰(zhàn)爭年代，報刊媒體如何發(fā)揮新聞的指導性及其新聞指導性的特點進行論述。

一、新聞指導性的內涵

《紅色中華》（以下簡稱《紅中》）在其發(fā)刊詞中明確指出，它的第二項任務是，“要指導各蘇維埃的實際工作，糾正各蘇維埃在工作中的缺點與錯誤……指示各級蘇維埃有計劃有日程地進行工作，以建立鞏固而有工作能力的蘇維埃政權”[1]?？梢?，它從創(chuàng)刊之日起，就十分重視運用報刊指導民眾，指導工作。

指導性是新聞固有的屬性。所謂新聞的指導性是指新聞所具有的能夠影響受眾的思想和行動的客觀功能。無產階級新聞事業(yè)歷來公開承認并高度重視新聞的指導性，它們總是自覺地把新聞事業(yè)看作是教育和引導群眾、干預和指導斗爭的有力思想武器。馬克思和恩格斯認為，“報紙最大的好處，就是它每日都能干預運動，能夠成為運動的喉舌，能夠反映出當前的整個局勢，能夠使人民和人民的日刊發(fā)生不斷的、生動活潑的聯(lián)系”。列寧則把報紙看作是共產黨人指導運動的重要組織手段，他指出，“沒有革命報紙，我們決不能廣泛地組織整個工人運動”。毛澤東也曾要求黨的干部“應該把報紙拿在自己手里，作為組織一切工作的一個武器，反映政治、軍事、經濟又指導政治、軍事、經濟的一個武器，組織和教育群眾的一個武器”[2]。

可見，黨政領導機關都注重利用報紙等新聞媒介指導斗爭和工作，而黨政領導機關注重利用報紙等新聞媒介指

導斗爭和工作正是靠著新聞本身所具有的指導性。

二、如何發(fā)揮新聞的指導性及其新聞指導性的特點

《紅中》從創(chuàng)刊之日起就特別重視發(fā)揮其指導功能，它通過報道新聞組織、指導中央蘇區(qū)廣大工農群眾成功地開展了節(jié)約糧食、認購公債、擴大紅軍、發(fā)展游擊戰(zhàn)爭等運動[3]。綜合其報道看，它的新聞指導性大致可以分為兩大類：一類是明顯的、直接的指導。它刊登了大量關于黨和中央蘇區(qū)政府的路線、方針、政策和各項工作經驗、工作方法的報道、評論以及相關的理論文章等的報道，具有明顯直接的指導性。這類報道往往是從宏觀上、整體上對蘇區(qū)工農群眾進行思想、組織和生活上的指導；另一類是潛在的、間接的指導。《紅中》通過創(chuàng)辦《紅角》、《紅色小詞典》、和“赤焰”文藝副刊等欄目來傳遞信息、傳播知識，對群眾的思想和生活起到潛移默化的影響。這類指導往往是從微觀上對具體工作或事件進行的指導[4]。具體分析，筆者認為《紅中》的指導性體現(xiàn)了以下鮮明的特點：

（一）善于利用權威信源進行指導

權威信源指的是擁有較高社會地位或比較有淵博學識的組織或個人，在信息傳播與人際活動中具有較大的影響力，能更加有效地引導輿論，改變他人的態(tài)度和觀點[5]。利用權威信息最常見的方法是大量使用政治領袖的政治言論?！都t中》存在于一個典型的戰(zhàn)爭年代，整個社會處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，最需要具有權威性的信息源。而在當時，政治領袖對待戰(zhàn)爭的態(tài)度和解釋引導著一般民眾的觀點和意志，對戰(zhàn)爭的決策和進程起著至關重要的作用?！暗诙稳K大會特刊”的第二期頭版刊登了《莊嚴的開幕詞》一文，文章中毛澤東高度概括了自第一次全蘇大會以來全國革命斗爭取得的勝利和發(fā)展，同時又指出“二次全蘇大會的任務是要徹底粉碎敵人的五次‘圍剿，是要把蘇維埃運動推到全中國去，號召全蘇區(qū)全中國武裝起來集中力量粉碎五次‘圍剿，爭取革命戰(zhàn)爭最大的徹底的勝利，爭取革命在全中國的勝利”。這篇文章引自毛澤東在第二次全蘇大會開幕式上的致詞，具有很高的權威性。它成功地為廣大工農群眾解讀了當時的革命形勢，明確了以后的革命方向，鼓舞并指引革命根據(jù)地的工農群眾奪取革命的最大勝利。可見在革命戰(zhàn)爭年代，黨報必須發(fā)揮主流媒體的權威指導作用，關鍵時刻媒體的指導功能不容缺位與失語。

（二）善于用典型引路

典型是具有代表的人物或事物，它通常是從一般的人物和事物中概括出來，具有自己的個性，同時又是同類人物和事物中的突出代表者，具有共同的本質。因此，一個典型往往就是一面旗幟，它能起到引路的作用。俗話說：“點燃一盞燈，照亮一大片”，樹立一個好的典型，就等于提供了一個可供學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的。

《紅中》在反“圍剿”的戰(zhàn)爭動員和蘇區(qū)建設中起組織者和鼓舞者的作用，發(fā)出了諸如春耕生產、節(jié)約糧食、認購公債、擴大紅軍、優(yōu)待紅軍家屬、組織赤衛(wèi)軍和少先隊、發(fā)展游擊戰(zhàn)爭的號召，并先后刊登了大量的相關報道：《春耕運動中一個模范的婦女同志》、《小學生參加春耕的模范》、《秀延六區(qū)春耕中的幾個模范例子》、《擴大紅軍的模范領導者吳昌海同志》、《兩個擴紅英雄》、《學習子長縣擴紅的光榮例子》等等。這些典型的人物和事跡在報紙上廣為傳播，大大增添了報紙的生氣，為廣大工農群眾樹立了一個個可供學習的鮮活榜樣。他們從榜樣身上汲取智慧、汲取力量，找到前進的目標和方向，促進革命戰(zhàn)爭的發(fā)展。所以，抓好典型是增強指導性的關鍵一環(huán)?！都t中》運用典型報道和典型宣傳介紹模范們的具體生動事例，樹立學習榜樣，對鼓舞全國人民團結起來積極投身到保衛(wèi)根據(jù)地的斗爭中去，對指導和促進根據(jù)地建設產生了極為重要的作用。

（三）善于用事實說話

新聞的指導性不是簡單的指令群眾“可以做什么”“不可以做什么”和“應該怎么辦”“不應該怎么辦”。新聞報道不能代替黨和政府的領導機關行使指揮領導職能，它主要是通過報道事實，用事實的“無形意見”對群眾產生潛移默化的影響，進而對他們進行思想上、政策上、生活上的指導。

《紅中》在第67 期的戰(zhàn)地通訊《國民黨軍閥暴行的寫真——燒殺政策》中這樣描述：“上次白軍進到蘇區(qū)的時間不過一晚，雖然來不及進行很多的欺騙，以及燒盡房屋殺盡壯丁……如長陂區(qū)的社坑、黃沙、開元和潘家渡等地的糧食，被其完全奴掠。社坑的房屋以及洽村、潘家渡、羅防、四金、遼坡一帶數(shù)十里的山林都被燒盡。社坑等地，特別是潘家渡附近，耕牛牲畜都被其擄掠一空。甘竹、羅防、白舍等地被捉出數(shù)十百人，逃不及的群眾慘遭毒打，生死不明”。它通過描述國民黨反動派燒殺搶掠的事實真實地展示了國民黨反動派統(tǒng)治下民眾的悲慘境地，證明了國民黨的殘暴，撕碎了國民黨欺騙民眾的假面具。同時它又巧寓觀點于事實在文章最后寫到：“群眾說要不是紅軍來得快，我們的身家性命不知如何結果呢？”來告訴民眾紅軍才是改變悲慘命運的真正力量，鼓舞民眾積極投入到革命戰(zhàn)爭中去?？梢?，要發(fā)揮新聞的指導作用必須善于用事實說話，以事寓理，避免用冗長、空調、生硬的說教文章來體現(xiàn)新聞的指導性。

（四）善于吃透兩頭，增強新聞指導的針對性

新聞要有指導性，首先要有針對性。新聞媒體要摸清群眾的思想脈搏，有針對性地選擇群眾中帶有傾向性的問題組織報道，就需要做到“吃透兩頭”?！俺酝干项^”是指新聞媒介要掌握和了解黨政機關的方針政策和決策意圖，弄清他們的工作部署，重要決策和政策變動之后向受眾傳達解釋和宣傳各項政策和決議?！俺酝赶骂^”是指新聞媒體要掌握基層的，群眾的思想、工作和生活狀況，了解他們的成績和經驗、問題和困難、呼聲和要求，針對群眾中存在的熱點、疑點和難點問題組織報道，指導各項工作的開展。1932年，在全國反帝情緒高漲和反國民黨統(tǒng)治的情形下蘇維埃領導的革命正向外發(fā)展，可在這一關鍵時候卻出現(xiàn)了瘟疫問題。瘟疫如若大面積發(fā)生會嚴重危害廣大工農群眾的健康和生命，也無疑會影響革命的進程。臨時中央政府擬定了許多預防瘟疫的辦法并決定在中央蘇區(qū)舉行一場防疫的衛(wèi)生運動?！都t中》在全面了解中央政府的這一決策后針對工農群眾對于瘟疫問題存在的種種疑惑，刊登了項英撰寫的社論《大家起來做防疫的衛(wèi)生運動》，告訴群眾瘟疫的發(fā)生主要是由于平時的飲食和居住的地方不干凈，堆積的污染物和臟東西腐爛后經過日光熏曬而引發(fā)的。同時，還刊登了“防疫衛(wèi)生運動的具體辦法”（共六條）來指導工農群眾正確開展預防瘟疫的運動，保護身體健康和生命安全，這在當時具有非常重要的意義。

（五）善于將指導性寓于服務性之中

我國的新聞事業(yè)是以全心全意為人民服務、為社會主義服務為宗旨，從另一角度講，新聞事業(yè)由于其社會地位及其所承擔的社會職能，又具有指導群眾和實際的作用。所以新聞報道應將指導與服務巧妙地結合起來，融為一體，在服務中指導，在指導中服務?！都t中》為增強自身的服務功能，一直堅持面向普通群眾的辦報思想，積極致力于解決蘇區(qū)民眾如何讀懂報紙的難題。它采用通俗、形象、口語化的語言和淺顯醒目、簡明扼要、形象生動的標題，以適應蘇區(qū)群眾的文化水平。如第195期《勇敢堅決當紅軍：堅決上前線去，寧愿不要老婆！》，第236期《兒子宣傳父親；父親帶領兒子；叔叔鼓勵侄子》，第268期《大家和我一同上前先吧！》和《多謝姐妹一片心，大批鞋襪送紅軍》等報道，語言通俗，貼近百姓文化水平，標題生動易懂，貼近民心。這些報道形象地反映和展示了工農群眾參軍的熱情和決心，又彰顯了報紙的服務精神，有效指引了“擴紅”工作的開展?！都t中》的辦報思路和辦報理念告訴我們：服務本身就是一種指導，加強服務就是加強指導。報紙的服務做得好，新聞的指導性就強，服務與指導才能有效地結合起來。

（六）善于將指導性寓于知識性、趣味性之中

大量事實表明，越是具有知識性和趣味性的報道，往往可讀性越強，群眾越樂于接受。因此，新聞報道要增強指導性就必須在增強知識性和趣味性上下功夫，將指導性寓于知識性和趣味性之中，使群眾在輕松愉快地接受知識，得到樂趣的同時接受指導?！都t中》設有《紅角》、《紅色小詞典》等欄目，登載各種歌調、文藝小品、革命故事，以及對某一事件或名詞的解釋說明等，在向群眾傳遞信息的同時普及科學知識?！段逡粍趧庸?jié)史略》是刊登在《紅中》第270期上的一篇文章。文章告訴讀者“五一”勞動節(jié)的由來：1884年5月1日，美國芝加哥地方工人舉行了大示威，要求實行“三八制”，反對資產階級、資本家對工人階級、工人的殘酷剝削。在第二年的“五一”，歐洲各國工人亦起來響應這一號召，舉行大規(guī)模示威，再次提出“三八制”的要求，最終于1889年在巴黎開幕的世界大會上，把每年五月一日定為國際勞動節(jié)。文章并沒有只停留在告訴讀者關于“五一”的來歷層面上，而是通過傳播這一知識號召工農群眾在那一年的“五一”，在抗日的緊要關頭，發(fā)揚國際無產階級勇于斗爭的精神，武裝起來加入抗日斗爭，保衛(wèi)擴大抗日根據(jù)地。像此類文章《紅中》還刊登了如《紀念“五卅”》、《“八一”紀念》等，不但提高了根據(jù)地民眾的文化水平，擴大了他們的知識面，而且有效地指導了他們?yōu)闋幦∽杂啥Χ窢帯?/p>

三、小 結

綜上所述，《紅中》報處于革命戰(zhàn)爭環(huán)境下，發(fā)行范圍基本在中央蘇區(qū)內，因此報紙反映的內容基本上是兩項：戰(zhàn)爭和農業(yè)生產。加之，由于當時交通阻隔，開會通信不方便，黨內文件傳送困難。因此，通過報紙傳達中央指示，統(tǒng)一全黨思想，指示各項工作是黨的工作特別重要的一環(huán)?！都t中》報成功地擔當了這一重任，充分發(fā)揮了報刊媒體的指導功能，推動了各項工作的開展[6]。

新聞指導性作為政黨報刊的共同特點和我們黨新聞事業(yè)的傳統(tǒng)，我們決不能放棄。但不同的歷史時期對新聞的指導性有不同的要求。革命戰(zhàn)爭年代新聞工作的環(huán)境決定了新聞指導性的基本特點是：報紙指導一切，重點是指導工作。而在當今市場經濟的條件下，利益群體、決策主體的多元化決定了新聞的指導性是：闡釋信息的意義。

中國新聞媒介作為黨、政府、人民的耳目喉舌，尤其是各級黨報，作為宣傳黨報方針政策的主要陣地，就是以指導性取勝。而且，面對錯綜復雜的國際形勢，面對瞬息萬變的國內外市場，受眾需要新聞媒體的正確指導。所以，加強新聞指導性的方針不能變，但指導方法必須改變，以適應新時期受眾的需要。《紅中》利用權威信源進行指導，運用典型引路，用事實說話，吃透“兩頭”以增強指導性的針對性，寓指導性于服務性、知識性、趣味性之中的做法值得我們今天的黨報重視與借鑒，以更好的指導工作，服務社會。

參考文獻：

[1] 中國社科院新聞研究所.中國共產黨新聞工作文件匯編(下)[M]. 北京:新華出版社,1980.

[2] 毛澤東.毛澤東新聞工作文選[M].北京:新華出版社,1983.

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[4] 鄭德金.瞿秋白在《紅色中華》報發(fā)展過程中的地位和作用[J].新聞大學,2004(2).

[5] 陳信凌,劉琳.《紅色中華》報的傳播技巧探究[J].新聞界, 2007(6).

[6] 鄭保衛(wèi).新聞學導論[M].北京:新華出版社,1990.