金貞實(shí) 盧曉娟

［內(nèi)容摘要］中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上取決于教育。當(dāng)代教師要有創(chuàng)新精神，主要體現(xiàn)在教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教育方式的創(chuàng)新。教師的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取是教師具有創(chuàng)新精神的保證。

［關(guān)鍵詞］創(chuàng)新精神；教學(xué)方式創(chuàng)新；教育方式創(chuàng)新

教師的創(chuàng)新精神是指教師要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不墨守成規(guī)，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教育方式上有所創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)這一目的，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力使自己成為一名稱(chēng)職的新時(shí)期教師。

一、教師創(chuàng)新精神的表現(xiàn)

1.教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定教學(xué)目的，完成一定教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一。教學(xué)方法直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗、教學(xué)效率的高低和教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，成為能否實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。

所謂教學(xué)方法的創(chuàng)新，就是教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。傳統(tǒng)的教學(xué)方法制約了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，并直接影響到他們創(chuàng)造力的發(fā)展。我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)背得很牢，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力卻不高。那么如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新呢？首先，要把教學(xué)重心放在學(xué)生身上，而不是全放在教材上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。注重學(xué)生內(nèi)在需要的培養(yǎng)與激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣，對(duì)科學(xué)和事物充滿(mǎn)好奇心，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。其次，隨著教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，學(xué)生對(duì)教師的期待和要求更高了，教師在教學(xué)過(guò)程中合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，必定會(huì)提高教學(xué)效率。教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，這也是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力的需要。

2.教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新就是教師的教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代的要求，跟上時(shí)代的腳步。教學(xué)除了教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，也要注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，教學(xué)內(nèi)容改革是時(shí)代發(fā)展的需要，教學(xué)內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)的需要。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目的是要向社會(huì)輸送有用人才，如果學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)已落后于社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，那么這個(gè)學(xué)生如何能在社會(huì)上立足呢？教師應(yīng)在教材使用上、教學(xué)內(nèi)容改革上發(fā)揮作用，清楚地認(rèn)識(shí)什么樣的知識(shí)是社會(huì)需要的。

3.教育方式的創(chuàng)新。新時(shí)期的教育方式也要?jiǎng)?chuàng)新，要培養(yǎng)新時(shí)期的師生關(guān)系，教書(shū)育人，以人為本。傳統(tǒng)的教育方式強(qiáng)調(diào)教師的尊嚴(yán)，但現(xiàn)在的教育對(duì)象絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，教師只有改變教育方式才能更好地實(shí)施教育。首先，要建立良好的師生關(guān)系，也就是一種以民主、平等、理解和尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，為選擇合理的教學(xué)方法提供了保證。其次，教師要尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，賞識(shí)學(xué)生。教師要有一定的尊嚴(yán)，但不等于學(xué)生就沒(méi)有尊嚴(yán)。某些老師認(rèn)為自己是老師就高學(xué)生一等，對(duì)自己的錯(cuò)誤不能正確面對(duì)，這樣只能降低教師在學(xué)生心目中的威信。

二、教師創(chuàng)新精神是事業(yè)成功的保證

1.提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)代同步。教師對(duì)教學(xué)要富有激情，“敬業(yè)”是教師對(duì)自己所從事的專(zhuān)業(yè)工作發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和崇敬。高度的敬業(yè)精神，體現(xiàn)為教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)所教學(xué)科的熱愛(ài)?？梢哉f(shuō)，對(duì)教育事業(yè)愛(ài)得越深，為之獻(xiàn)身的動(dòng)力就越強(qiáng)，從而表現(xiàn)的創(chuàng)造才能也就越充分。選擇教師職業(yè)意味著奉獻(xiàn)，高度的敬業(yè)精神，是教師發(fā)揮創(chuàng)新性的前提。教師還要提高自身的素質(zhì)。提高教師自身的素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ),是完成跨世紀(jì)宏偉大業(yè)的保證。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。德國(guó)教育家第斯多惠認(rèn)為：教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，就要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要千方百計(jì)地組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。

2. 完善自我，不斷學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。教師的創(chuàng)新精神在很大程度上受自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智力和個(gè)性心理品質(zhì)等因素的影響，如果不學(xué)習(xí)就很難使自己發(fā)揮出應(yīng)有的作用。教師當(dāng)務(wù)之急必須充實(shí)自己，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野。首先，教師要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和心理學(xué)方面的知識(shí)，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。其次，教師要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，不斷學(xué)習(xí)。在任何科目教學(xué)中，牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的觀念，對(duì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有所準(zhǔn)備，并幫助、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。

教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。作為教師，一定要有使命感、責(zé)任感和緊迫感，更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要想走在時(shí)代前列，就一刻不能停止創(chuàng)新，只要教師對(duì)教學(xué)用心，就一定會(huì)有創(chuàng)新！

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(責(zé)任編輯史玉英)