武小飛

電視直播被廣泛地運用到電視傳媒活動中，在直播狀態(tài)下的節(jié)目，未經(jīng)剪輯、未經(jīng)刪減，更真實地呈現(xiàn)了事物的原生態(tài)。對于直播節(jié)目主持人來說，這不僅是對主持技巧、能力的考驗，更是對其是否具有良好主持狀態(tài)的檢驗。文章首先論述了什么是狀態(tài)以及直播節(jié)目主持狀態(tài)的體現(xiàn)，從三方面論述了與直播狀態(tài)相關的因素。（1）狀態(tài)與傳播的心理；（2）狀態(tài)與傳播內容；（3）狀態(tài)與傳播定位。接著進一步論述了如何在直播當中獲得良好的主持狀態(tài)：（1）調整好心理狀態(tài)是獲得良好直接狀態(tài)的源泉；（2）具備直播思維能力是把握直播狀態(tài)的關鍵；（3）全方位感受新聞信息，把握直播內容是調整主持狀態(tài)的基礎。

電視直播作為最具電視媒介特色、最能發(fā)揮電視傳播優(yōu)勢的一種節(jié)目樣式，對于直播節(jié)目的主持人來說，這不僅是對主持技巧、能力的考驗，對其是否具有良好心理素質的檢驗。

一、什么是直播主持狀態(tài)

在現(xiàn)代漢語詞典中對“狀態(tài)”的解釋為：人或事物表現(xiàn)出現(xiàn)的形態(tài)。節(jié)目主持狀態(tài)，是指節(jié)目主持人在主持節(jié)目中所表現(xiàn)出來的精神與行為的形態(tài)。只要主持人一出鏡，他的外貌、體態(tài)、語言、舉止、表情以及思維的敏捷程度和臨場的應變能力，都將在觀眾觀前一展無遺。直播節(jié)目由于是錄制、發(fā)射、接收同步完成，主持人狀態(tài)更接近真實性、本質感。

主持人狀態(tài)不同，傳播效果會明顯不同。我們在直播節(jié)目中可以看到，有的主持人積極向上，充滿強烈的傳播欲望、瀟灑自信、輕松自然、應對自如，主持節(jié)目如行云流水、一氣呵成；而有的神情造作、舉止拘謹、反應遲疑、感覺錯位，讓人看了舉得如鯁在喉，感到節(jié)目運行不暢。

二、與主持狀態(tài)相關的因素

1.直播狀態(tài)與傳播心理。用以什么樣的心態(tài)、情緒走進直播現(xiàn)場，和主持狀態(tài)有著直接的關聯(lián)。節(jié)目主持人是否有足夠的傳播欲望，會折射在其精神面貌中。當上持人對傳播對象有了足夠“度”支持下的表達欲望，也就有了足夠的自信度。因此，好的狀態(tài)一定是自信的。白巖松、王志的節(jié)目都有這樣一種感覺。

2.直播狀態(tài)與傳播內容。用什么樣的方式傳播怎樣的內容，影響甚至決定著節(jié)目的主持狀態(tài)。

傳播內容是交流與溝通中的核心要素。在人際交流當中，有“五種聲音”決定交流與溝通中的成功概率。即：不同的聲音——獨家新聞；為你的聲音——專為接收者而說的話；智慧的聲音——傳播語言。把這個人際傳播的永恒定律運用到節(jié)目中，對主持人取得良好的直接狀態(tài)具有很好的借鑒意見。

3.直播狀態(tài)與傳播定位。節(jié)目主持人是在廣播電視中以個人身份出現(xiàn)，代表著群眾意識，用有聲語言、形態(tài)能動地操作和把握節(jié)目的進程，直接平等地進行大眾傳播傳播活動的人。

作為一個電視節(jié)目制作群體的一員，主持人還應具有群體意識及伙伴意識，是否能夠正確處理好個人與群體的關系，把握好與搭檔主持的關系，也直接影響著主持狀態(tài)與直接節(jié)目效果。主持人與制作群體是魚和水的關系。

三、怎樣獲得良好的直播主持狀態(tài)

1.首先，主持人應對自己所主持的節(jié)目充分掌握，積極參與節(jié)目構思采編，對文本進行仔細、反復地閱讀理解，消化為自己的語言，有疑問的地方遲早與編導交換意見，把現(xiàn)場可能出現(xiàn)的問題盡量事先考慮充分，相好應對措施。其次，針對心理緊張，必然要進行一個心理調節(jié)、定位、控制情緒的過程。直播前可以通過深呼吸法、自我暗示法、排除雜念等途徑，緩解心理緊張狀態(tài)，松馳神經(jīng)，放松肌肉，穩(wěn)定情緒，集中精力，全身心地投入到節(jié)目中。

良好的心理應變素質，具備較強的抗外界干擾能力和適應各種環(huán)境條件的穩(wěn)定心境，是作為一名直播主持人應該具備的心理素質之一。

2.直播思維是指主持人在直播中主動思維與被動思維互相轉換、互相結合的思維，具有思維自主性與外來指導性并存的特性，與錄播的主動思維有嚴格的區(qū)別。

雖然直播也是把文字符號轉化為語言符號的過程，但直播比錄播復雜許多。在直播狀態(tài)下，節(jié)目會出現(xiàn)許多不可預見的情況，在大多數(shù)情況下，主持人會不斷接到導播要求修正播出內容的指令，主持人原來的思維軌跡被打擾，要按照導播指令增加或減少敘述、評論的內容，直至符合導播所要求的看得出節(jié)目的時間長度，直播思維強弱差異會形成直播節(jié)目效果的好壞之分，而這種能力的獲得和提高需要主持人不斷地學習和總結。

3.主持人在直播中要全面地把握節(jié)目中自己所承擔的內容。比如，哪些是重大新聞，哪些是在導播有時間有擴容要求時增加敘述或評論的內容，哪些是可以壓縮的內容，壓縮以后怎樣銜接等等。這些問題都了然于胸以后，才能全面地把握直播的內容的，才可以從容地進行主動創(chuàng)作和完成好導播指令。如果是直播可預知的重大新聞事件，主持人不僅要熟悉整個直播的程序和環(huán)節(jié)，還要全面把握報道的主旨和內容，要事先參與編輯部的籌劃和工作安排，對新聞事件的大致發(fā)展趨勢進行預測，要到直播現(xiàn)場去勘察，熟悉地理位置和周邊環(huán)境，體驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)場氛圍和突如其來的發(fā)生的情況等等。

隨著我國電視事業(yè)的發(fā)展，傳媒間的競爭加劇，電視直播一定會走向全方位和日?；嗟闹鞒秩艘矔虼硕鎸χ辈?，主持人只有正確掌握了調整直播狀態(tài)的技巧，并嫻熟地運用到節(jié)目中，才能保證順利完成每一次直播任務，并通過不斷地磨煉使自己的業(yè)務水平逐漸走向成熟。

參考文獻：

[1]俞虹.節(jié)目主持人通論.杭州大學出版社，1996.

（作者單位：張家口市廣播電視臺）