田澤

讀過很多勵(lì)志書，最喜歡的要數(shù)《哈佛家訓(xùn)》。書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事，令我折服；一次次富有哲理的透徹分析，令我重燃斗志；一句句溫暖友善的話語，使我糾結(jié)的內(nèi)心歸于平靜……《哈佛家訓(xùn)》像老師，給我諄諄教導(dǎo)，《哈佛家訓(xùn)》像朋友，和我傾心交談；《哈佛家訓(xùn)》是甘泉，滋潤心扉，《哈佛家訓(xùn)》是良藥，苦口婆心。它重新燃起了我對幸福、對人生、對事業(yè)的更多思考，它讓我認(rèn)識到生命的價(jià)值和意義。

“如果你今天早晨起來身體健康，沒有疾病。那么你比其他幾千萬人都幸運(yùn)，他們甚至看不到下周的陽光；如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)、牢獄的孤獨(dú)、苦行的折磨、饑餓的煎熬，那么你的處境比其他5億人更好；如果你冰箱里有食物可吃，有衣服穿，有房住，有床睡，那么你比世界上75%的人更富有”，“如果你能做到去跳舞而不管是否有他人關(guān)注，要唱歌而不去想是否唱得動(dòng)聽，去生活就像這個(gè)世界是天堂，你若能夠這樣做，一定幸福?！边@些讓我明白了快樂的理由，如果，我不是文盲、我身體健康、我的冰箱里有食物可吃、有衣服穿、有房住，我想唱就唱，那么，我就是這個(gè)世界上最幸福的人。

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。但當(dāng)我們真正遇到困難和坎坷的時(shí)候，在一次次飽嘗失敗的痛苦之后，卻常常令我們喪失信心，不戰(zhàn)而退。這時(shí)，翻開《哈佛家訓(xùn)》，你就會(huì)看到這樣的語句，“失敗了，沒什么大不了的，忘了它吧。” “ 成功從來就不會(huì)是一條風(fēng)和日麗的坦途，面對每一次挫折和失敗，我們應(yīng)該始終懷有再試一次的勇氣和信心，也許再試一次，我們就能聽見成功的腳步聲。”

于是，我知道了，如果你能堅(jiān)持著做下去，總有一天，連上帝都會(huì)屈服，因?yàn)楹眯牡娜藗兒蜕系垡粯?，他們都愿意把愛心無償?shù)厮徒o能堅(jiān)持的人。讓我們收拾起絕望和沮喪，坦然地面對不幸和災(zāi)難，積極地接納現(xiàn)實(shí)，勇敢地堅(jiān)持下去，笑對失敗，收獲成功。

不論在生活上還是在工作中，常常會(huì)遇到令我們無法釋懷的人和事，一次次地觸動(dòng)我們敏感的神經(jīng)，讓我們懷疑自己的智慧和能力。教學(xué)中，沒有一個(gè)老師沒遇到過在學(xué)習(xí)上、在紀(jì)律上相對差的學(xué)生，當(dāng)我們的教育行為堅(jiān)持了一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，仍不見成效的時(shí)候，它會(huì)讓我們痛苦地相信，我們?nèi)鄙僦腔邸]有能力來改變現(xiàn)狀。而當(dāng)你翻開《哈佛家訓(xùn)》，它會(huì)告訴你：“教育的目的，不是修正每個(gè)人的缺點(diǎn)，而是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長。每個(gè)人一生差不多只能做好一兩件事，那么，我們就沒有必要讓每個(gè)人都具有做好一百件事的本領(lǐng)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我們最應(yīng)該做的就是從一個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)他能做好一件事的特長，然后激發(fā)這種特長，強(qiáng)化這種特長。”發(fā)展每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處，帶動(dòng)其他方面的成長，這才是教師的教育智慧。

現(xiàn)在我懂了，也許有的學(xué)生管不住自己的嘴，但他勤勞、心地善良，愿意幫助身邊的每個(gè)人；也許有的學(xué)生紀(jì)律不好，但她手巧，能織出漂亮的十字繡；也許有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，但她天生麗質(zhì)，能歌善舞；也許有的學(xué)生愛耍小聰明，但他機(jī)靈、身體棒，每每在學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)中能為班級爭光……利用孩子的優(yōu)勢去發(fā)展他們吧，根據(jù)孩子的特點(diǎn)去培養(yǎng)他們吧，教育需要教師的智慧和育人的才能。

正是書中那一個(gè)個(gè)故事，深深地教育著我，打動(dòng)著我，使我更懂得感恩；正是書中那一句句精辟的話語鼓舞著我，激勵(lì)著我，使我越來越感受到生活的幸福、工作的快樂！

有人說，一本好書能讓人改變一生，讓我們讀讀《哈佛家訓(xùn)》這樣的好書吧，因?yàn)椋芨淖兾覀兊娜松??！?/p>

□編輯吳君