悅讀

微 話 題

新聞：頸椎病、情緒障礙、睡眠障礙……這些原來(lái)在成年人身上才能見(jiàn)到的疾病，如今卻頻繁地出現(xiàn)在中學(xué)生甚至小學(xué)生的身上。據(jù)了解，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院門(mén)診部接受的這些學(xué)生病人在5年內(nèi)增長(zhǎng)了3~5倍。專家指出，目前中小學(xué)生所面臨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，讓越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)各種軀體和精神上的疾病，很多疾病的發(fā)病年齡都大幅提前。

（來(lái)源：《揚(yáng)子晚報(bào)》）

點(diǎn)評(píng)：“玻璃少年”豈能擔(dān)大任

新聞：隨著升學(xué)壓力的不斷加劇，應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)早已從小學(xué)階段下移到了學(xué)前階段。家長(zhǎng)們?yōu)榱藢?lái)的“小升初”、“初升高”以及最后的高考，在“幼升小”便開(kāi)始發(fā)力。每一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始，不少幼兒園大班都會(huì)流失一部分孩子，這些孩子紛紛進(jìn)入了“更能教知識(shí)”的學(xué)前班或一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼小銜接班。雖然“幼升小”的競(jìng)爭(zhēng)看起來(lái)沒(méi)有“小升初”那么慘烈，但是，由于參與競(jìng)爭(zhēng)的是年僅五六歲的孩子，因此，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加讓人痛心。

（來(lái)源：《中國(guó)青年報(bào)》）

點(diǎn)評(píng)：“幼升小”暗流涌動(dòng)

新聞：“通過(guò)上門(mén)報(bào)喜，贈(zèng)送獎(jiǎng)品（鋼筆），讓孩子的長(zhǎng)處在家人面前得到充分展示，她自信心大增……”湖北西馬路小學(xué)教師共上門(mén)家訪近千次，寫(xiě)下“家訪手記”600余篇20萬(wàn)字。由于學(xué)生家長(zhǎng)忙于生計(jì)無(wú)暇顧及孩子，學(xué)校決定讓全校31名教師利用課余時(shí)間挨家挨戶上門(mén)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，并要求教師每次家訪后寫(xiě)下自己的感觸。家訪不僅增進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生的了解，也讓師生的心貼得更近了。

（來(lái)源：《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

點(diǎn)評(píng)：呵護(hù)每一個(gè)心靈需要用心

新聞：國(guó)家發(fā)改委、教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，嚴(yán)禁幼兒園以任何名義向入園幼兒家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等與入園掛鉤的費(fèi)用，嚴(yán)禁以開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班、特色班、興趣班、課后培訓(xùn)班和親子班等特色教育為名向家長(zhǎng)另行收取費(fèi)用。

（來(lái)源：《北京晨報(bào)》）

點(diǎn)評(píng)：教育善政不能在落實(shí)中走形變樣

Hold住

“Hold住”一詞來(lái)源于香港中英混用詞匯，就是指面對(duì)各種狀況都要控制把持住，要充滿自信，從容地應(yīng)對(duì)一切。在一檔節(jié)目中，一位網(wǎng)友以夸張另類的造型、扭捏妖嬈的姿態(tài)向大家介紹了什么是時(shí)尚。其極度夸張搞笑的表演震撼了所有觀眾，她的口頭禪是“整個(gè)場(chǎng)面我要Hold住”，導(dǎo)致“Hold住”一詞紅遍網(wǎng)絡(luò)。

火星文

火星文，可解作火星人的文字。主要通過(guò)“orz6轉(zhuǎn)換器”生成火星文。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，年輕網(wǎng)民為求彰顯個(gè)性，開(kāi)始大量使用同音字、音近字、特殊符號(hào)來(lái)表音的文字。由于這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同并且文法也相當(dāng)奇異，所以亦稱火星文，意指地球人看不懂的文字。

秒殺

秒殺就是以壓倒性優(yōu)勢(shì)一招致命或在極短時(shí)間內(nèi)解決對(duì)手，該詞來(lái)自足球賽事，最早見(jiàn)諸論壇的時(shí)間可以追溯到2004年的MSO智慧體育論壇和球經(jīng)論壇，最早用來(lái)形容一場(chǎng)足球賽事最后階段的進(jìn)球，因?yàn)檫@時(shí)的進(jìn)球是一擊致命的，沒(méi)有反擊的時(shí)間。

凡客體

即凡客誠(chéng)品（VANCL）廣告文案宣傳的文體，該廣告意在戲謔主流文化，彰顯該品牌的個(gè)性形象。然其另類手法也招致不少網(wǎng)友圍觀，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大批惡搞凡客體的帖子，代言人也被掉包成大眾熟悉的名人。其廣告詞更是極盡調(diào)侃，令人捧腹，被網(wǎng)友惡搞為“凡客體”。

美文品讀

久留

作者：倪匡

活生生的美麗，很難久留。用瓷器精工燒成一朵花，美麗之極，而且只要保管得宜，這種美麗，可以維持一千年一萬(wàn)年。

但是，鮮花，真正有生命的花朵，美麗就無(wú)法久留，幾天，十來(lái)天，已是極限，接踵而來(lái)的，自然是生命自然規(guī)律中，繼續(xù)盛放的凋謝。

沒(méi)有力量可以使鮮花、有生命的花不凋謝，也沒(méi)有力量可以使凋謝了的花，再回復(fù)鮮艷美麗。

一切有生命的，活生生的美麗，從花到人，從植物到動(dòng)物，都一樣。

在同是美麗的時(shí)候，有生命的美才真正是美，假花怎能和真花相比較呢？泥塑的美人，又怎能和活色生香的真正美人比較呢？

能不能久留是一回事，美麗是不是真正的，又是一回事，世事難兩全，大抵類此，有說(shuō)天地間的事物，全充滿了缺憾，倒也不無(wú)道理。

你是要真正的，活生生的美麗呢？還是要久留的，沒(méi)有生命的美麗？■

給人生

留一個(gè)缺口

作者：雷茂盛

巴爾扎克有一個(gè)癖好，只用有缺口的杯子，買了新杯子，他會(huì)用調(diào)羹在杯子上輕輕敲出一個(gè)小小的缺口，而且無(wú)論是在家寫(xiě)作還是參加宴會(huì)，巴爾扎克都帶著它。

雨果有一次去找巴爾扎克，巴爾扎克同樣用他的咖啡招待雨果，但將書(shū)房找了個(gè)遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完好的杯子，巴爾扎克只好用有缺口的杯子給雨果沖咖啡。雨果這才注意，巴爾扎克房間里所有的杯子都有一個(gè)小小的缺口。他很好奇，就問(wèn)巴爾扎克，為什么他的杯子都有一個(gè)缺口。巴爾扎克停下手中的筆，微笑著說(shuō)：“每次喝咖啡，我都想喝滿滿一杯，但我用有缺口的杯子喝咖啡的時(shí)候，我就會(huì)想著，上一杯咖啡還沒(méi)有喝完，所以接著喝下一杯，再下一杯，喝得越多，流掉的咖啡就越多，我永遠(yuǎn)不能把一杯咖啡喝完，所以就不滿足，總想把流掉的咖啡喝回來(lái)，這樣我就會(huì)不停地喝咖啡?！?/p>

雨果輕輕端起杯子，微抿了一口咖啡，再看巴爾扎克的樣子，終于明白了，巴爾扎克用有缺口的杯子，是想提醒自己，無(wú)論寫(xiě)了多少作品，這些作品上都有一個(gè)缺口，以此來(lái)激勵(lì)自己，寫(xiě)下一部，將這個(gè)缺口補(bǔ)上，所以他才會(huì)不停地寫(xiě)下去。正因?yàn)楸е@樣的心態(tài)，巴爾扎克在二十余年的寫(xiě)作生涯中，寫(xiě)出了九十一部不朽的傳世之作?！?/p>