范勝武

■ 面向國(guó)際眼界決定境界

2012年的春節(jié)，對(duì)于北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校的部分AP課程教師來(lái)說(shuō)比較特別，因?yàn)樗麄兪窃诿绹?guó)的“充電”狀態(tài)中度過(guò)的。學(xué)校斥資數(shù)十萬(wàn)元，選派了一批優(yōu)秀教師到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，這在學(xué)校發(fā)展史上還是第一次，也是學(xué)校在2011年實(shí)現(xiàn)國(guó)際化轉(zhuǎn)型后的一次大舉措。

我校一直走在民辦教育事業(yè)的前沿，在實(shí)現(xiàn)國(guó)際化轉(zhuǎn)型以前便引進(jìn)了AP課程。AP課程，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學(xué)預(yù)修課程，就是把大學(xué)課程提前放到高中來(lái)學(xué)習(xí)，全球已有57個(gè)國(guó)家近5000所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分。AP課程及考試由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）主辦。該項(xiàng)考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸美國(guó)大學(xué)課程，完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。AP課程及考試，可以為高中生減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間提供方便，同時(shí)AP考試成績(jī)可以作為申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一個(gè)重要籌碼。自2011年9月起，我校高中部取消普通高中招生，完全錄取AP項(xiàng)目學(xué)生，直接面向美國(guó)大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。除AP課程以外，我校還創(chuàng)建了獨(dú)具特色的以小學(xué)EP、初中IP為主要內(nèi)容的英語(yǔ)課程體系。

在課程國(guó)際化的基礎(chǔ)上，我們還以面向世界的眼光，在校園活動(dòng)中植入豐富的國(guó)際元素，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為培養(yǎng)新世紀(jì)的跨文化交流人才創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

2011年4月19日，第七屆“中國(guó)星”國(guó)際友好網(wǎng)球賽在我校成功舉行，中澳雙方各派出5名青少年頂尖高手在我校網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行激烈角逐。

我校一年一度的英語(yǔ)節(jié)已經(jīng)舉辦了兩屆。別具一格的活動(dòng)，給同學(xué)們留下了美好的回憶。在英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式上，美籍教師領(lǐng)隊(duì)湯姆發(fā)表了演講《今天的付出換取明天的未來(lái)》，用充滿感情的話語(yǔ)激勵(lì)同學(xué)們努力提高英語(yǔ)水平。與此同時(shí)，同學(xué)們也將英語(yǔ)節(jié)當(dāng)做盛大的節(jié)日，全身心投入，利用課余時(shí)間苦練英語(yǔ)，編排節(jié)目，在團(tuán)結(jié)協(xié)助中共同成長(zhǎng)。這樣的經(jīng)歷將會(huì)是他們最為寶貴的精神財(cái)富。

而在歷年的圣誕節(jié)，我校各學(xué)部的純英文圣誕歌會(huì)已經(jīng)成為慣例……

學(xué)校的國(guó)際化才剛剛翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，必須加快腳步，拓寬國(guó)際合作范圍，跟上時(shí)代的腳步，因此，我們?nèi)孕枧Φ靥剿?、不斷地?chuàng)新。

2011年5月，美國(guó)康奈爾大學(xué)、羅徹斯特理工學(xué)院、薩凡納藝術(shù)學(xué)院等著名大學(xué)招生負(fù)責(zé)人到我校舉辦了招生說(shuō)明會(huì)。

2011年9月13日，美國(guó)15所精英文理學(xué)院在我校舉行現(xiàn)場(chǎng)招生咨詢會(huì)；9月22日，密西西比州立大學(xué)等4所美國(guó)大學(xué)招生咨詢官到我校進(jìn)行了招生咨詢。

近一年來(lái)，美國(guó)國(guó)際教育聯(lián)盟、美國(guó)費(fèi)爾蒙特學(xué)校、美國(guó)佛蒙特州溫霍爾高山學(xué)校、印尼游學(xué)團(tuán)、臺(tái)灣教育代表團(tuán)等組織與學(xué)校先后來(lái)我校訪問(wèn)、交流。

為培養(yǎng)能夠理解多元文化、擔(dān)當(dāng)大任的世界公民，我校通過(guò)模擬奧運(yùn)會(huì)、模擬五洲運(yùn)動(dòng)會(huì)、跨文化理解日、國(guó)家文化日等各種形式，建設(shè)全校性、系列性的多元文化國(guó)際化課程。并在相關(guān)學(xué)科有規(guī)劃地融入國(guó)際理解教育。

■ 包容世界胸懷決定情懷

留學(xué)生部（隸屬于高中部）是我校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的窗口之一。經(jīng)過(guò)五年的探索，留學(xué)生部摸索出一套動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式，并取得了顯著效果。我們根據(jù)學(xué)生的漢語(yǔ)水平和年齡差異，除插班生外分成四個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。漢語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)班，主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。高考班由準(zhǔn)備報(bào)考中國(guó)大學(xué)的留學(xué)生組成，主要圍繞清華大學(xué)、北京大學(xué)和人民大學(xué)的本科留學(xué)生考試科目開(kāi)設(shè)課程。

留學(xué)生部的課程體系照顧到了異域?qū)W子的特殊需求，同時(shí)，這里的老師們還從日常的一點(diǎn)一滴中，呈現(xiàn)出我校包容世界的胸懷與氣度。

2011年12月23日，當(dāng)留學(xué)生部的同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，每位同學(xué)的桌子上都放著一只包裝精美的蘋(píng)果。原來(lái)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，老師們冒著凜冽的寒風(fēng)選購(gòu)蘋(píng)果，加班加點(diǎn)地用彩紙把蘋(píng)果一一裝好，努力讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中感受節(jié)日的溫馨。

在精彩的圣誕晚會(huì)上，多才多藝的留學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上釋放熱情，展示才華，博得觀眾陣陣掌聲。這天恰逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日冬至，老師們?cè)诹魧W(xué)生部的玻璃窗上貼上同學(xué)們參加中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)剪出的剪紙，掛上彩燈。此刻?hào)|西方兩種不同的文化交融在一起，濃濃的節(jié)日氣氛洋溢在每個(gè)人的臉上。

“漢語(yǔ)節(jié)”作為留學(xué)生們最重要的節(jié)日之一，在我校已舉辦了九次，競(jìng)答內(nèi)容涉及漢語(yǔ)、文學(xué)、文化、體育、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理等方面。通過(guò)這種別致的活動(dòng)方式，留學(xué)生學(xué)到了很多中國(guó)文化知識(shí)。

■ 感恩教育愛(ài)心決定信心

面向世界辦教育，我校在不斷追尋通達(dá)世界的普適價(jià)值。我們發(fā)現(xiàn)，感恩之心是面向世界暢通無(wú)阻的“通行證”，于是學(xué)校通過(guò)系列教育活動(dòng)，把感恩教育變成“浸泡式的影響”，使其無(wú)處不在，無(wú)處不有。

小學(xué)部舉辦的“感激父母養(yǎng)育之恩”主題教育活動(dòng)密切結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以不同形式展開(kāi)。學(xué)校要求一至三年級(jí)的學(xué)生，在周末回家時(shí)，做一件令父母高興的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養(yǎng)育之恩；要求四至六年級(jí)的學(xué)生，利用雙休日給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的信，并讀給父母，讓父母在信上寫(xiě)下感言，以此完成感恩信件的制作。

學(xué)校小學(xué)部師生組建了“光彩使者”志愿者隊(duì)伍，與打工子弟學(xué)校石景山區(qū)黃莊學(xué)校、石景山區(qū)華奧學(xué)校舉行“手拉手”活動(dòng)。活動(dòng)中教師通過(guò)教學(xué)交流，將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法傳遞給對(duì)方；學(xué)生通過(guò)面對(duì)面的溝通，與那里的小伙伴結(jié)下了平等互助的友誼。

學(xué)校少先隊(duì)舉辦了“感恩天使在家中”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們知恩圖報(bào)，指導(dǎo)他們用一言一行為身邊的親人帶去溫暖。

在高中部，同學(xué)們自發(fā)組織感恩主題演講，見(jiàn)證了校園學(xué)子的心靈成長(zhǎng)與文化自覺(jué)。

同時(shí)，校團(tuán)委把培養(yǎng)感恩之心作為重要的工作內(nèi)容之一。2011年10月31日“世界勤儉日”之際，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展了“崇尚環(huán)保、勤儉節(jié)約”的愛(ài)心義賣活動(dòng)。此次活動(dòng)共籌集義賣款3098.3元，全部捐贈(zèng)北京光彩教育基金會(huì)，再由基金會(huì)捐贈(zèng)給打工子弟學(xué)校。

對(duì)人不求全，對(duì)事不抱怨，遇事敢承擔(dān)，這就是我們接受感恩教育浸泡的學(xué)子所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

面對(duì)這樣的學(xué)生，我們有信心開(kāi)啟未來(lái)。

■ 綻放精彩過(guò)程決定高度

2012年1月31日晚，我接到一位高一年級(jí)王子安家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息：“范校長(zhǎng)，您好！今天在上海結(jié)束的ACT全國(guó)青少年英語(yǔ)技能交流展示活動(dòng)中我校獲獎(jiǎng)情況如下：吳作崢，金獎(jiǎng)；王子安，銀獎(jiǎng)；李欣冉，銅獎(jiǎng)；肖伯晗，紀(jì)念獎(jiǎng)。四個(gè)孩子都是獨(dú)自去上海參加比賽，在競(jìng)技的同時(shí)鍛煉了獨(dú)立的能力。感謝您與學(xué)校給予孩子展示自己的機(jī)會(huì)。謝謝！”

其實(shí)，隨著國(guó)際化步伐的加快和過(guò)程管理的規(guī)范，我校取得的教學(xué)成果還有很多。

近兩年，在我校就讀的留學(xué)生李保林、柳多慧、樸素妍、樸志勛、宋濟(jì)勛考取清華大學(xué)，金高恩、樸秀娟考取中國(guó)人民大學(xué)，王鼎昇考取上海同濟(jì)大學(xué)，樸亮洙、羅在亨、樸昭炫、李巖、李揚(yáng)考取北京師范大學(xué)，裴泰郎考取韓國(guó)釜山大學(xué)。

學(xué)校洪翰洋等近100名AP項(xiàng)目學(xué)生被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、南加州大學(xué)等全美前100所大學(xué)錄取，其中部分同學(xué)獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。

2011年6月，我校小學(xué)部五年級(jí)（二）班學(xué)生參加北京市英語(yǔ)、體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率高出北京市平均水平17個(gè)百分點(diǎn)，體育學(xué)科優(yōu)秀率高出北京市平均水平6個(gè)百分點(diǎn)。

“新浪2011教育盛典”從2011年11月1日正式啟動(dòng)，通過(guò)媒體提名、網(wǎng)友投票及專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，我校在眾多學(xué)校中脫穎而出，被評(píng)選為“2011年最受家長(zhǎng)信賴中小學(xué)國(guó)際學(xué)?！薄?/p>

2011年12月30日，“第九屆中國(guó)教育品牌創(chuàng)新峰會(huì)”在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館隆重舉行，我校榮獲“跨越新十年·2011北京十大知名品牌民辦學(xué)?！狈Q號(hào)。

這些累累的碩果與閃光的榮譽(yù)不僅是一種成就，更是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們走得更遠(yuǎn)，走得更好。二十一世紀(jì)學(xué)校在歲月的長(zhǎng)河里沉淀了奮發(fā)進(jìn)取的開(kāi)拓精神，凝聚了無(wú)數(shù)專家與教師的心血。我們?cè)谖站o歷史的接力棒后，繼續(xù)弘揚(yáng)這寶貴的精神，在國(guó)際化教育的路途上走出嶄新的天地！■

□編輯吳君