大學(xué)生預(yù)備黨員教育和管理的路徑選擇

王東陽(yáng)

摘要：本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生預(yù)備黨員教育和管理方面的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行闡述，進(jìn)而從教育內(nèi)容、教育形式、教育原則、工作機(jī)制和管理方式五個(gè)方面給出其路徑選擇，以期為高?；鶎狱h建提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：預(yù)備黨員 教育 管理 路徑選擇

中圖分類(lèi)號(hào)：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）10（b）-0221-01

隨著黨組織對(duì)高校黨建工作的重視和加強(qiáng)，“高校學(xué)生黨員隊(duì)伍近5年呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。近4年來(lái)，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量均超過(guò)當(dāng)年全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的1/3。”（2011年7月1日《中國(guó)教育報(bào)》）在這些黨員當(dāng)中，預(yù)備黨員占了較大一部分，對(duì)他們進(jìn)行有效的教育和管理，讓他們順利渡過(guò)預(yù)備期，使其真正從思想上入黨，成為一名合格的正式黨員，將為我們保證黨員發(fā)展質(zhì)量，促進(jìn)高校黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)輸送合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。我們?nèi)绾胃鶕?jù)當(dāng)前的形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)情況，做好大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理工作，是擺在我們面前的亟需解決的重要任務(wù)。

1 大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

在大學(xué)生預(yù)備黨員的教育和管理上，各基層組織會(huì)按照固有的工作原則和制度進(jìn)行。如黨支部會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行一系列的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐等活動(dòng)，三會(huì)一課制度得到有效執(zhí)行等。但部分預(yù)備黨員逐步開(kāi)始放松對(duì)自己的要求，不能時(shí)刻做到以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成一些不良的影響。對(duì)這部分預(yù)備黨員需要進(jìn)行有力的監(jiān)督和引導(dǎo)，必要的要給予批評(píng)教育，但是實(shí)踐中由于這些現(xiàn)象具有隱蔽性，故對(duì)其教育和監(jiān)督有一定的難度。存在的主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)。

1.1教育缺乏持續(xù)性

有些高校黨組織在預(yù)備黨員教育工作中存在著重大學(xué)生入黨前教育、輕入黨后教育，重組織發(fā)展、輕繼續(xù)教育，把教育培訓(xùn)重點(diǎn)放在黨員發(fā)展之前，而發(fā)展之后的教育則往往有所忽視，直接導(dǎo)致了學(xué)生在入黨后放松了黨性教育，從而降低了黨員政治素質(zhì)和先進(jìn)作用的發(fā)揮。

1.2教育內(nèi)容教條化、空洞化，缺乏針對(duì)性

有些高校黨組織對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的深層次思想問(wèn)題的研究不透徹，對(duì)大學(xué)生的思想教育方面滿(mǎn)足于一般號(hào)召和提要求，不能很好地把理論教育與形勢(shì)發(fā)展要求及解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，解決不了實(shí)際問(wèn)題。在教育內(nèi)容方面，要么理論深?yuàn)W使學(xué)生難于理解，感到枯燥，要么是浮淺無(wú)物，與日常的思想教育無(wú)異，讓人感到乏味。其內(nèi)容與大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際有一定距離，宏觀的理想教育多、微觀的實(shí)際啟發(fā)少，說(shuō)教性的灌輸多、有針對(duì)性個(gè)性引導(dǎo)的少。

1.3教育形式單一、教育效果有待進(jìn)一步提高

首先，有些高校學(xué)生黨組織缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)組織活動(dòng)形式研究不夠。黨組織在開(kāi)展組織活動(dòng)中，經(jīng)常是讀讀文件、不求甚解，僅局限于理論學(xué)習(xí)，從理論到理論較多，而忽視讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能達(dá)到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。從而導(dǎo)致一些學(xué)生黨員只有思想理論，而不能在實(shí)際中充分應(yīng)用。

2 大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理的路徑選擇

2.1完善思想教育內(nèi)容

首先，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論教育；其次，加強(qiáng)黨的基本路線(xiàn)教育，包括社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義民主法制建設(shè)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)等；再次，加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育。包括黨的性質(zhì)、宗旨，黨在現(xiàn)階段的主要任務(wù)，黨的地位和作用，黨的民主集中制和紀(jì)律，黨的作風(fēng)，黨員的標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利和義務(wù)，黨員的先鋒模范作用等；最后還要進(jìn)行形勢(shì)、政策教育，明確當(dāng)前的任務(wù)，了解和掌握黨的有關(guān)政策，著重教育黨員掌握分析形勢(shì)的科學(xué)方法。

2.2創(chuàng)新教育形式

創(chuàng)新黨員教育的方式和方法，為黨員教育的內(nèi)容和目標(biāo)服務(wù)，增強(qiáng)吸引力和適應(yīng)性。如充分利用現(xiàn)代化手段，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒先進(jìn)性教育的有關(guān)做法，定期進(jìn)行處我剖析和總結(jié)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。要定期舉行黨日活動(dòng)，努力在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上尋求創(chuàng)新，通過(guò)在黨日活動(dòng)中提升黨員的覺(jué)悟和意識(shí)。要結(jié)合學(xué)校不同時(shí)期工作中心，確定不同的主題，在學(xué)生黨員中積極開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。支部還要經(jīng)常組織學(xué)生黨員開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生黨員在實(shí)踐中受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

2.3創(chuàng)新工作機(jī)制

黨員教育管理要不斷改善教育管理?xiàng)l件，逐步實(shí)現(xiàn)黨員教育管理工作現(xiàn)代化。我們繼承和發(fā)揚(yáng)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，并在長(zhǎng)期的黨建實(shí)踐中積累起了一大批行之有效的黨建工作方法，如上黨課、聽(tīng)報(bào)告、政治學(xué)習(xí)等。當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新主要就是把社會(huì)主義榮辱觀教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨的理想信念教育和科學(xué)文化教育融入到高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容中，并把學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，不斷豐富其內(nèi)涵。我們要通過(guò)組織生活、民主生活會(huì)、民主評(píng)議、組織黨課和報(bào)告、參觀革命老區(qū)、利用黨校培訓(xùn)等多種形式開(kāi)展黨員發(fā)展工作和黨員教育工作。

2.4創(chuàng)新管理方式

對(duì)于學(xué)生黨員教育工作要建立黨員教育制度，抓好黨員教育機(jī)制，健全黨員教育工作體系。首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)照中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》的文件精神，制定相應(yīng)的黨員教育工作的實(shí)施細(xì)則和考評(píng)體系，將中央文件的各項(xiàng)要求都細(xì)化為具有可操作性的工作措施和能量化考核的指標(biāo)體系，從而在制度上保證黨員教育的穩(wěn)步開(kāi)展和扎實(shí)推進(jìn)。其次，各黨支部要把黨員教育放入支部組織建設(shè)工作中整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，定期召開(kāi)支部大會(huì)，了解黨員思想動(dòng)態(tài)，溝通相關(guān)教育信息、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。再次，構(gòu)建黨員聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，立足發(fā)揮黨員作用，強(qiáng)化黨內(nèi)民主實(shí)踐機(jī)制，提高黨員主體意識(shí)，大力推行黨務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步抓好學(xué)生黨員的教育工作。

2.5堅(jiān)持教育原則

首先，堅(jiān)持理論和實(shí)際緊密結(jié)合。通過(guò)有針對(duì)性的教育，提高廣大學(xué)生黨員執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中增強(qiáng)黨性；其次、堅(jiān)持正面教育和反面警戒相結(jié)合的方式。要多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，同時(shí)也要選擇反面典型，引導(dǎo)黨員汲取教訓(xùn)，警戒自己，努力在黨內(nèi)弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的良好風(fēng)尚。再次、加強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念教育。通過(guò)有效的組織管理，增強(qiáng)教育效果。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，增強(qiáng)黨員的法紀(jì)觀念。

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