鄭戟明

摘要：計(jì)算思維作為一種較新的教育理念，已成為國(guó)內(nèi)外各界重點(diǎn)關(guān)注的課題。計(jì)算思維也為高校計(jì)算機(jī)教學(xué)提供了一條新思路。文章根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，將數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)的理論與計(jì)算思維的原理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并把計(jì)算思維中一系列方法運(yùn)用到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，提出了運(yùn)用過(guò)程中的注意點(diǎn)，并對(duì)最終的教學(xué)效果進(jìn)行了相應(yīng)的評(píng)價(jià)和分析。文章同時(shí)表明了把計(jì)算思維融入課堂教學(xué)的可行性和有效性。

關(guān)鍵詞：計(jì)算思維；P0werBuilder；數(shù)據(jù)庫(kù)；程序設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)