開Agent程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用，Agent程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用大大提升了計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量，是推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的必然途徑。1 Agent程序設(shè)計(jì)的概念A(yù)gent程序設(shè)計(jì)也被稱之為AOP，是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，Agent程序設(shè)計(jì)是指在計(jì)算機(jī)軟件程序設(shè)計(jì)環(huán)境中駐留的自主性操作執(zhí)行指令，具有著駐留性、自主性以及社會(huì)性的程序技術(shù)特點(diǎn)。Agent程序設(shè)計(jì)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展停滯的現(xiàn)實(shí)條件下為推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的程序設(shè)計(jì)體系，其始于1980年，在經(jīng)過1

教務(wù)處計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)質(zhì)量要求需要從多個(gè)方面入手加以完善與優(yōu)化，只有保證了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)質(zhì)量，才能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提供良好基礎(chǔ)條件。在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中，排序的合理性與科學(xué)性直接影響程序設(shè)計(jì)質(zhì)量，且排序問題作為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中的重要組成部分，其本身具有復(fù)雜性與不確定性，在排序問題上沒有處理得當(dāng)容易造成計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中信息檢索的有效性弱化，不利于計(jì)算機(jī)信息與數(shù)據(jù)的查找。因此在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中，需要對(duì)排序問題進(jìn)行深入的研究與探討，提高計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)科學(xué)性與準(zhǔn)確性

10000）程序設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。在計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，各高校都會(huì)開設(shè)一系列程序設(shè)計(jì)課程，一般第一學(xué)期開設(shè)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（如 C語言程序設(shè)計(jì)）主要學(xué)習(xí)一些程序設(shè)計(jì)的基本思想，簡(jiǎn)單的語句；在第二學(xué)期開設(shè)面向?qū)ο蟮?span id="j5i0abt0b" class="hl">程序設(shè)計(jì)課程（如VB、Delphi程序設(shè)計(jì)）；在第三學(xué)期開設(shè)基于.Net平臺(tái)的程序設(shè)計(jì)課程（如C#程序設(shè)計(jì)）。雖然這些課程的側(cè)重點(diǎn)不同，但是很多關(guān)于程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是一樣的，如果學(xué)生一開始就沒有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，建立程序