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      數(shù)字出版環(huán)境中的編輯思維

      2012-04-29 18:36:26馬藝波
      新聞愛好者 2012年15期
      關(guān)鍵詞:數(shù)字出版

      馬藝波

      【摘要】本文分析了數(shù)字出版環(huán)境中編輯活動(dòng)發(fā)生的四個(gè)變化:一是編輯媒體建模交互化,二是編輯手段技術(shù)化,三是編輯流程立體化,四是編、讀、作關(guān)系協(xié)同化。在此基礎(chǔ)上認(rèn)為,編輯主體要適應(yīng)數(shù)字出版工作,就必須首先重構(gòu)自身的編輯思維,確立開放思維、立體思維、整合思維和創(chuàng)新思維。

      【關(guān)鍵詞】數(shù)字出版;編輯活動(dòng);編輯思維

      數(shù)字出版環(huán)境下的編輯活動(dòng)發(fā)生了很大變化

      數(shù)字出版是基于信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而誕生的一種新型出版形態(tài),它包括以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)出版、跨媒體出版(如網(wǎng)絡(luò)期刊、手機(jī)出版),也包括傳統(tǒng)圖書的電子書等。較之傳統(tǒng)出版,數(shù)字出版具有容量大、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、成本低等優(yōu)點(diǎn)。作為一種全新的出版形態(tài),數(shù)字出版已經(jīng)成為出版業(yè)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

      數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版有很大不同。作為出版中心工作的編輯活動(dòng),在數(shù)字出版時(shí)代與傳統(tǒng)出版時(shí)代也有很多不同,發(fā)生了很大變化。概括來(lái)說,有以下幾個(gè)方面:

      編輯媒體建模交互化。王振鐸先生曾經(jīng)指出:“編輯活動(dòng),從符號(hào)學(xué)的視角來(lái)看,主要是應(yīng)用種種符號(hào)來(lái)建造各種文體模式與媒體模式,即創(chuàng)造媒介載體的活動(dòng)?!保?]他把符號(hào)建模規(guī)律稱為編輯活動(dòng)的基本規(guī)律之一。在傳統(tǒng)出版活動(dòng)中,媒體的類型有別,編輯活動(dòng)的界限清晰。但是,在數(shù)字出版環(huán)境下,編輯媒體建模一改此前單一化模式,呈現(xiàn)出交互化趨勢(shì)。比如,2009年由中國(guó)輕工業(yè)出版社策劃出版的動(dòng)物小說《義犬》,就是以圖書、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)同步發(fā)行的多媒體方式問世。這種“一方面以傳統(tǒng)方式進(jìn)行紙介質(zhì)圖書出版發(fā)行,另一方面以數(shù)字圖書的形式,通過手機(jī)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、數(shù)字圖書館、手持閱讀器等終端數(shù)字設(shè)備,進(jìn)行同步出版發(fā)行”[2]的出版方式,被業(yè)界稱為“全媒體”出版。從編輯活動(dòng)的視角看,“全媒體”出版就是編輯媒體建模的交互化?;蛘哒f,在數(shù)字出版環(huán)境中,同一主題的出版內(nèi)容可以被編輯賦予不同的媒體形態(tài),從而使得讀者的多元化需求在不同的媒體形態(tài)中獲得實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)出版條件下那種類型清晰、界限分明的編輯媒體建模方式在數(shù)字出版環(huán)境下發(fā)生了變化,取而代之的是編輯媒體建模的多樣化和交互化。

      編輯手段技術(shù)化。數(shù)字出版時(shí)代,編輯工作的手段也發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)出版環(huán)境下,由于編輯工作的對(duì)象僅限于圖文,出版載體是紙張,因此編輯工作的手段較為單一,技術(shù)手段缺乏。但是,在數(shù)字時(shí)代,編輯工作變得技術(shù)化了。一是包括約稿、審稿、編輯加工、排版、校對(duì)等在內(nèi)的編輯實(shí)務(wù)常常都要靠網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助編輯軟件來(lái)完成。比如,選題策劃中信息源獲取可以借助互聯(lián)網(wǎng)信息檢索工具;審稿時(shí)編輯與作者即時(shí)互動(dòng)交流也離不開網(wǎng)絡(luò);編輯加工時(shí)可以借助各種編輯軟件進(jìn)行;排版時(shí)可以用各種專業(yè)的排版系統(tǒng)進(jìn)行;校對(duì)環(huán)節(jié)還可以用校對(duì)軟件輔助改錯(cuò),等等。二是出版形態(tài)的多樣化催生了諸多信息編輯技術(shù),比如視頻編輯、音頻編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、動(dòng)漫編輯等,都有專一的編輯技術(shù)。這些都需要現(xiàn)代的技術(shù)工具來(lái)輔助完成??梢哉f,在數(shù)字出版時(shí)代,編輯手段實(shí)現(xiàn)了技術(shù)化。編輯作品的質(zhì)量不僅取決于作者稿本、編輯思想,還與編輯運(yùn)用現(xiàn)代編輯技術(shù)的手段密不可分。

      編輯流程立體化。數(shù)字出版的發(fā)展也影響著傳統(tǒng)出版條件下的編輯流程,使其變得更加立體化。傳統(tǒng)出版條件下,整個(gè)編輯流程以一種媒體形態(tài)呈現(xiàn)出直線流程,即策劃選題——組稿——審稿——編輯加工——發(fā)排——校對(duì)。而在數(shù)字出版的條件下,整個(gè)編輯流程則變成:內(nèi)容資源——數(shù)字化內(nèi)容——數(shù)字出版平臺(tái)[電子版(書)、手機(jī)報(bào)(書)等]——讀者。對(duì)比兩個(gè)流程,可以看出,數(shù)字出版條件下,編輯流程明顯發(fā)生了兩個(gè)變化:一是編輯流程在媒體建模階段呈現(xiàn)立體化趨勢(shì);二是編輯流程簡(jiǎn)化,編輯開始直接面對(duì)終端市場(chǎng)。造成前者的原因在于出版對(duì)象發(fā)生了重大變化;造成后者的原因是數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得傳統(tǒng)條件下以紙質(zhì)為載體的內(nèi)容變成無(wú)紙質(zhì)載體的內(nèi)容。數(shù)字出版條件下,整個(gè)編輯流程脫離了紙質(zhì)載體而變成一種對(duì)數(shù)字信息進(jìn)行多媒體締構(gòu)的活動(dòng),編輯流程在簡(jiǎn)化的同時(shí)變得更加立體。

      編、讀、作關(guān)系協(xié)同化。數(shù)字出版環(huán)境下,編輯活動(dòng)發(fā)生變化的不僅是編輯客體和編輯手段,編輯活動(dòng)的主體關(guān)系也發(fā)生了變化。編輯活動(dòng)中,編者、讀者和作者圍繞編輯客體形成了一種交互作用的關(guān)系。傳統(tǒng)出版條件下,編者、讀者和作者這三個(gè)主體的關(guān)系,更多地或者更直接地表現(xiàn)在編者和作者的關(guān)系之中,編者和讀者、編者和作者的互動(dòng)性都比較弱。在數(shù)字出版條件下,編、讀、作三者的關(guān)系更加直接、密切,交互性也更強(qiáng),且呈現(xiàn)協(xié)同化趨勢(shì)。例如,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,選題已經(jīng)不僅僅是編輯的事情,也可以由讀者策劃選題,然后由編輯做出價(jià)值判斷;編輯加工階段,借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),編輯和讀者、作者的交流也更方便。

      數(shù)字出版要求編輯思維重構(gòu)

      由以上分析可知,編輯活動(dòng)在數(shù)字出版時(shí)代發(fā)生了很大變化,這種變化對(duì)作為出版主體的編輯也提出了新的要求,包括他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和編輯思維等諸多方面,都需要提升、完善和發(fā)展。在編輯主體素質(zhì)的諸多構(gòu)成之中,編輯思維的重構(gòu)則顯得尤為重要。因?yàn)榫庉嬎季S是編輯主體最高層次的心理活動(dòng),它一旦定型就將影響編輯主體思考問題的方法和處理問題的方式,正如學(xué)者吳平所言:“編輯有了思維才能正確認(rèn)識(shí)編輯對(duì)象的發(fā)展規(guī)律。編輯思維決定著編輯活動(dòng)的層次和質(zhì)量?!保?]因此,編輯主體要適應(yīng)數(shù)字出版工作,就必須首先重構(gòu)自身的編輯思維,以嶄新的思維方式和行事態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)已經(jīng)變化了的編輯活動(dòng)。具體來(lái)說,有以下幾種思維方式需要我們注意:

      開放思維。開放思維是相對(duì)于封閉思維而言的。心理學(xué)認(rèn)為,封閉思維是一種不與外界交流信息的思維方式,特點(diǎn)是思維活動(dòng)的內(nèi)向性,它使人的思維活動(dòng)呈現(xiàn)出固定不變的思維定式。開放思維則相反,顯示主體對(duì)待新生事物的接受態(tài)度和容納胸懷,特點(diǎn)是思維活動(dòng)的外向性,它使人的思維活動(dòng)總是能夠適時(shí)地與外界進(jìn)行交流,并根據(jù)變化了的情況調(diào)適自身。在對(duì)待數(shù)字出版的態(tài)度上,傳統(tǒng)出版中的編輯人多少表現(xiàn)出了封閉思維的傾向。如有的認(rèn)為傳統(tǒng)出版無(wú)可替代,數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版影響不大,對(duì)數(shù)字出版表現(xiàn)出一種無(wú)視的態(tài)度;有的視數(shù)字出版為傳統(tǒng)出版之“敵人”,認(rèn)為其發(fā)展會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)出版消亡,表現(xiàn)出一種避之唯恐不及的態(tài)度。無(wú)論以上哪種態(tài)度,都不是開放思維。就目前狀況而言,傳統(tǒng)出版企業(yè)在數(shù)字出版的產(chǎn)業(yè)鏈條中處于被動(dòng)局面,產(chǎn)業(yè)鏈的終端基本被網(wǎng)絡(luò)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商和數(shù)字設(shè)備供應(yīng)商所控制。造成這種狀況的原因是多方面的,傳統(tǒng)出版企業(yè)中的編輯人對(duì)數(shù)字技術(shù)不擅長(zhǎng)、不敏感,無(wú)疑是重要原因之一。

      立體思維。在確立開放思維的同時(shí),編輯人還要實(shí)現(xiàn)編輯思維模式從單一媒體建模到多種媒體建模的立體思維轉(zhuǎn)型。之所以如此,是因?yàn)槿缜八觯瑪?shù)字出版的環(huán)境下,編輯媒體建模呈現(xiàn)交互化趨勢(shì)。一次制作、多媒體形式發(fā)布,將成為數(shù)字出版時(shí)代出版的常見形式。在此情況下,編輯人此前單一媒體建模思維已經(jīng)無(wú)法完成現(xiàn)在全媒體業(yè)態(tài)下的編輯活動(dòng)。跨媒體、多向度的編輯思維能力的培養(yǎng),將是編輯人的不二選擇。這就要求編輯人形成多媒體建模思維,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),熟悉不同媒體的符號(hào)語(yǔ)言和符號(hào)模式,掌握不同業(yè)態(tài)下的媒體編輯技術(shù),做編輯的“多面手”。

      整合思維。數(shù)字出版條件下,編輯媒體建模的交互化和編輯流程的立體化,導(dǎo)致編輯對(duì)象變得復(fù)雜、豐富,編輯流程變得立體、多維。編輯對(duì)象的復(fù)雜化和豐富化,要求編輯要用一種整體思維來(lái)看待所有編輯對(duì)象,要善于對(duì)出版內(nèi)容要素進(jìn)行有機(jī)整合,融合不同符號(hào)模式的特點(diǎn),最大限度地發(fā)揮傳播的影響力。例如,越來(lái)越多的紙質(zhì)媒體推出手機(jī)報(bào)和官方微博等,這些都是整合思維方法,通過對(duì)出版資源的有效整合來(lái)最大限度地發(fā)揮同一出版資源的價(jià)值。

      創(chuàng)新思維。在信息大爆炸的情況下,編輯選題創(chuàng)意的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,編輯的創(chuàng)新思維能力非常重要。數(shù)字出版是一種高效出版,出版速度快而出版物生命周期短,這對(duì)創(chuàng)新思維提出了更高要求。數(shù)字出版還是分眾出版。在數(shù)字出版條件下,期刊出版從物質(zhì)流變成了信息流,出版物無(wú)須經(jīng)過印刷環(huán)節(jié)就可以直接面對(duì)終端受眾。而終端受眾的需求不僅是分眾化的,而且是個(gè)性化的。如何既滿足大眾的需求,又滿足個(gè)性化的需求,對(duì)編輯創(chuàng)新思維也是很大的挑戰(zhàn)。

      綜上所述,編輯活動(dòng)在數(shù)字出版時(shí)代發(fā)生了變化,這種變化要求編輯主體思維要改變、重構(gòu),尤其是要確立開放思維、立體思維、整合思維和創(chuàng)新思維,只有這樣,編輯才能適應(yīng)即將到來(lái)的數(shù)字出版時(shí)代。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王振鐸.編輯學(xué)原理論[M].北京:中國(guó)書籍出版社,2004:20.

      [2]晴宛.全媒體小說《義犬》問世[N].光明日?qǐng)?bào),2009-11-20(4).

      [3]吳平.編輯本論[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2005:125.

      (作者單位:鄭州日?qǐng)?bào)社)

      編校:趙 亮

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