王小華

日前，平板電腦進課堂正成為教育界的一個熱門話題，社會、學(xué)校、家長和學(xué)生都紛紛關(guān)注這一現(xiàn)象。一些學(xué)校對平板電腦進課堂躍躍欲試，在杭州、上海、揚州等城市，有個別學(xué)校已經(jīng)開始試點平板電腦進入課堂，還有愈演愈烈之勢。面對這股“時尚”潮流，教師和學(xué)校無疑是主要推動者。將新技術(shù)應(yīng)用于教育實踐，我們應(yīng)該持歡迎的態(tài)度，但冷靜下來想一想，我要說：平板電腦進課堂，你真的準備好了嗎？

學(xué)校，你準備好了嗎

作為實施平板電腦進課堂的主體之一的學(xué)校，你為平板電腦進課堂準備好配套設(shè)施了嗎？

1.無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

構(gòu)建一個合理、安全的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是實施平板電腦進入課堂的基本設(shè)施。無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是實施課堂交互性教學(xué)一個關(guān)鍵，它直接影響著課堂教學(xué)的效率。校園哪些位置需要設(shè)置Wi-Fi熱點？在教室內(nèi)部需要布置幾個AP，才能滿足教學(xué)的需要？單點AP可供接入多少終端（特別視頻交互）？每個AP之間如何實現(xiàn)無縫鏈接？由于無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性，AP的安全問題就顯得尤其重要。

2.安全用電環(huán)境

平板電腦采用了電池續(xù)航和直充兩種使用方式，在教室內(nèi)使用（不能直充的情況下）或長時間使用平板電腦，安全用電成為一個保證教學(xué)順利實施的一個外部環(huán)境。筆者建議，建設(shè)一個專用充電房，配置UPS穩(wěn)壓系統(tǒng)，配置一臺或多臺可以為多機同時充電并可移動的機架。

3.平板電腦的選型

現(xiàn)在市面上的平板電腦種類繁多，但不是任何一種平板電腦都能滿足中小學(xué)教學(xué)的需求。我們不能因為引進平板電腦，而讓學(xué)生失去書寫文字的載體，如何讓我們的平板電腦留住學(xué)生的筆跡，保留學(xué)生使用筆寫字的習(xí)慣和方式，需要在平板電腦的選型上慎重考慮。

4.軟硬件的技術(shù)支持環(huán)境

從平板電腦問世以來，社會、家長、學(xué)生普遍把它作為一個新的“游戲機”。不少人也發(fā)出了反對平板電腦進入課堂的聲音，其中最典型的就是美國一個IT產(chǎn)業(yè)者子女所聚集的學(xué)校明確提出，不用現(xiàn)代科技產(chǎn)物。但我認為，平板電腦進入課堂是社會發(fā)展的趨勢，如何讓平板電腦成為推動教育進步的有力武器，軟件應(yīng)用是關(guān)鍵。軟件離不開技術(shù)，而在大部分的學(xué)?？赡苋狈@樣的技術(shù)支持，例如，以強大的技術(shù)屏蔽那些不適合教學(xué)的功能程序，開發(fā)眾多符合教學(xué)的應(yīng)用資源和應(yīng)用軟件，成為學(xué)校實施平板電腦進入課堂的核心問題。與國內(nèi)的IT產(chǎn)業(yè)公司合作開發(fā)，IT公司出技術(shù)，教師出智慧，或許是一個解決技術(shù)支持問題的不錯選擇。

教師，你準備好了嗎

教師是課堂教學(xué)的第一實施者，試問，我們的教學(xué)理念與教育技術(shù)能力為平板電腦進入課堂準備好了嗎？

技術(shù)的進步，必將推動教育的進步。我們應(yīng)該通過它來改變教學(xué)模式，充分滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)的有效性。如果平板電腦只是起到“電子教材”和“電子作業(yè)”的用途，那么它必將無法長久存在于教育的舞臺上。平板電腦與云技術(shù)結(jié)合，關(guān)注的是每名學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)情況，增加了學(xué)生“輸出”的路徑。這對教師實現(xiàn)個性化指導(dǎo)提出了現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。

根據(jù)某項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告（http：//www.sojump.com/report/691081.aspx如下表），我們可以看到，當(dāng)前大部分教師對于平板電腦的了解不夠，對平板電腦使用存在很大的問題。所以，加強教師自身的技術(shù)素養(yǎng)成為教師應(yīng)對平板電腦進課堂首先需要解決的問題。

平板電腦的“云課堂”是信息時代的課堂趨勢所在。信息化的移動學(xué)習(xí)課堂能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)的有效性。 “云課堂”引入電腦教學(xué)，學(xué)生與電腦、多媒體課件之間的交流多了，但任何時候都不能代替師生、學(xué)生之間的互動交流，“課堂中要適時使用電腦，人與人之間的碰撞更能激發(fā)火花”。

平板電腦進入課堂是時代發(fā)展的需要，作為學(xué)校，要為平板電腦進入課堂未雨綢繆，做好充分的硬件、軟件、人才準備。作為教師，應(yīng)該積極努力地學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，提升自身信息技術(shù)素養(yǎng)，只有這樣，我們教師才能順應(yīng)時代，迎接教育技術(shù)變革的挑戰(zhàn)。

（作者單位：浙江杭州市拱宸橋小學(xué)）