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為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在明確本課教學(xué)重點和難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，對本節(jié)課進(jìn)行如下設(shè)計。

1 課前準(zhǔn)備

讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案上的預(yù)習(xí)內(nèi)容對本課知識點進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。要求學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)資料，上課準(zhǔn)備交流。教師制作好課件，寫好教學(xué)案，同時了解學(xué)生對政治制度內(nèi)容的知曉狀況，做好學(xué)情分析。

2 授課過程

活動1：我國的國家性質(zhì)。

PPT展示：新中國國徽圖案（讓學(xué)生解讀國徽的寓意）。

交流：請大家說一說我國國徽圖案的象征意義。

探究：我國的國家性質(zhì)是什么？其本質(zhì)是什么？

【設(shè)計意圖】通過以上交流，使學(xué)生了解國徽圖案的象征意義，一方面進(jìn)行普及國徽知識的愛國主義教育，另一方面通過了解國徽更加形象地理解我國的國家性質(zhì)。通過探究活動明確社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，理解國家性質(zhì)決定民主政治的性質(zhì)。

活動2：我國的人民代表大會制度。

PPT展示：第十一屆全國人大四次會議。

交流：請同學(xué)們將上網(wǎng)收集到的有關(guān)第十一屆全國人大五次會議內(nèi)容進(jìn)行相互交流。

對話：我國人民通過哪些國家機(jī)關(guān)，實現(xiàn)當(dāng)家作主權(quán)力的？

探究：人民代表大會同其他國家機(jī)關(guān)是怎樣的關(guān)系？進(jìn)一步說明了什么？

【設(shè)計意圖】通過以上交流讓學(xué)生提高興趣并體會合作學(xué)習(xí)的意義。

探究：人民當(dāng)家作主的根本政治制度是什么？這一制度與國家性質(zhì)有何內(nèi)在聯(lián)系？

交流：國家權(quán)力機(jī)關(guān)和根本政治制度的區(qū)別是什么？

【設(shè)計意圖】通過以上探究明確人民代表大會制度對實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本性作用，同時認(rèn)識到人民代表大會制度是人民民主專政的政權(quán)組織形式，理解人民民主專政決定人民代表大會制度，人民代表大會制度是適應(yīng)并體現(xiàn)人民民主專政的。通過交流，區(qū)分“國家權(quán)力機(jī)關(guān)”與“根本政治制度”兩個概念。

PPT：自主學(xué)習(xí)。（1）查一查我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？其職權(quán)主要有哪些？其地位如何？（2）地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？其權(quán)限是怎樣的？（3）人大常委會的權(quán)限是什么？

【設(shè)計意圖】這部分知識比較簡單，完全可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

交流：說說人民代表是怎樣產(chǎn)生的？人民代表的職責(zé)是什么？

對話：自主學(xué)習(xí)教材P115“知識鏈接”，完成以下連線題：

蘇州市人大代表

江蘇省人大代表 直接選舉

唯亭鎮(zhèn)人大代表

昆山市人大代表

全國人大代表 間接選舉

蘇州滄浪區(qū)人大代表

【設(shè)計意圖】通過以上交流和對話，讓學(xué)生了解人民代表是民主選舉產(chǎn)生的，懂得人民代表必須代表人民行使權(quán)力，為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)。進(jìn)一步理解一切權(quán)力屬于人民。

活動3：發(fā)展人民民主，保證人民當(dāng)家作主的重要政治制度。

PPT展示問題：除了人大制度以外，還有哪些確保人民當(dāng)家作主的政治制度？

【設(shè)計意圖】是讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找出以下內(nèi)容：還要堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度……積極實施依法治國方略，大力加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)。這些制度和措施是全面理解發(fā)展人民民主的重要內(nèi)容，也為下面學(xué)習(xí)“堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路”埋下伏筆。

活動4：民族區(qū)域自治制度。

PPT展示自主學(xué)習(xí)：民族區(qū)域自治制度的地位、含義、意義分別是什么？我國的民族關(guān)系是怎樣的？

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞： “國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”、“聚居”、“平等、團(tuán)結(jié)、互助”的民族關(guān)系。

活動5：重要問題歸納。

合作探究：（1）為什么要發(fā)展人民民主，保證人民當(dāng)家作主？（2）如何發(fā)展人民民主，保證人民當(dāng)家作主？

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過小組合作的方式，站在較高的層次把握“為什么要發(fā)展人民民主”和“怎樣發(fā)展人民民主”的問題。通過師生互動和生生互動的形式，進(jìn)一步提高探究水平，提高分析教材，把握知識體系的能力。通過探究得到如下共識：

【說明】要更好地理解上述兩個問題，必須聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、依法治國的本質(zhì)和國家性質(zhì)、社會主義民主的本質(zhì)等知識，把前后知識貫穿起來，從而理解“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一”的問題。

活動6：課堂小結(jié)（知識結(jié)構(gòu)圖）

【設(shè)計意圖】構(gòu)建知識體系，整體把握教材，全面準(zhǔn)確地理解民主政治建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。

3 教學(xué)反思

通過本課教學(xué)，力求實現(xiàn)理論與實際的統(tǒng)一。理論聯(lián)系實際的原則是思想政治課教學(xué)的重要原則。本課增強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在關(guān)注社會、關(guān)注時事中學(xué)習(xí)知識。本課教學(xué)活動的所有教學(xué)資源都來自學(xué)生和教師收集的實際生活中的材料。在對這些實際事例的討論交流活動中，使學(xué)生切身感受到思想政治課不僅僅是講大道理，更是與人們的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)好這門課對每個人有效參與社會生活，提高生活質(zhì)量和生命價值有重要的意義。