本課
- 本課點(diǎn)評(píng)：
本課聚焦核心素養(yǎng)，突顯出以下亮點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是“清”，也就是清晰。教學(xué)思路清晰，語言運(yùn)用清晰，教學(xué)活動(dòng)組織清晰，“學(xué)、練、賽”一體化清晰。從有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)到基本部分的練習(xí)復(fù)習(xí)，學(xué)生從不敢到敢，從不能到能，從不會(huì)到會(huì)。從語言方面來說，我們還清晰地聽到教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生提出的明確要求，這節(jié)課要達(dá)成什么，要求學(xué)生高提臀、大分腿，及時(shí)推手。第二個(gè)特點(diǎn)是“融”，也就是融合。教育融合是教育改革發(fā)展的新要求，也是教育改革的新趨勢，包括教育思想的融、學(xué)科內(nèi)容的融、活動(dòng)
體育教學(xué) 2023年10期2023-12-19
- 以趣促練重學(xué)生個(gè)體發(fā)展 以練提質(zhì)研作業(yè)多元評(píng)價(jià)
——《日月水火》課堂練習(xí)案例分析
人目標(biāo)的基石。 本課的作業(yè)設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)目標(biāo)為設(shè)計(jì)依據(jù)，基于“作業(yè)賦能，減量增質(zhì)”的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)。課堂練習(xí)（完成時(shí)間：第一課時(shí)課堂，約8 分鐘）【基礎(chǔ)性練習(xí)】——搭配臺(tái)（必做）★讀一讀，連一連?！咎岣咝跃毩?xí)】——探索館（必做）★找出圖片中“日”“火”“田”“禾”，用“○”圈出來。【拓展性練習(xí)】——詞句坊（選做）★漢字是我們的朋友， 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多象形字，嘗試著把生字組成詞語，再試著用詞語說個(gè)句子吧。 相信同學(xué)們，通過
黑龍江教育(教育與教學(xué)) 2023年11期2023-11-07
- 告別小馬虎 （部級(jí)優(yōu)課）
教學(xué)分析：在教學(xué)本課前，教師準(zhǔn)備歌曲《粗心的小畫家》、動(dòng)畫片《馬小虎》、成語故事《馬馬虎虎》課件。講授時(shí)，教師首先給學(xué)生們展示幾張小動(dòng)物的圖片，要求學(xué)生們根據(jù)圖片說出自己看到的小動(dòng)物的名字以及這個(gè)小動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)，之后再以歌曲導(dǎo)入本課，播放兒歌《粗心的小畫家》。學(xué)生在游戲、事例分析等活動(dòng)中，聯(lián)系生活實(shí)際，感悟馬虎的危害，探討做事不馬虎的方法；懂得應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣，并愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：教師通過本課的教學(xué)，讓
江蘇科技報(bào)·E教中國 2022年18期2022-11-06
- 單元主旨統(tǒng)領(lǐng)下的高三歷史復(fù)習(xí)實(shí)踐探究*
——以人教版必修三第2課“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”為例
中的地位，明確了本課與單元主旨和本單元各課間的邏輯關(guān)系。二、單課學(xué)習(xí)實(shí)踐(一)明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)2019年教育部下發(fā)的通知，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》成為高三復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。本課的主要知識(shí)點(diǎn)有：漢初實(shí)行“無為而治”、董仲舒新儒學(xué)的內(nèi)容、漢武帝推崇儒學(xué)的史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是董仲舒的主張。教師要引導(dǎo)學(xué)生理解本課的教學(xué)難點(diǎn)，即新儒學(xué)如何迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需求及對(duì)后世的影響。(二)梳理教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。在結(jié)構(gòu)上，本課包含引言部分、小
安徽教育科研 2022年21期2022-10-31
- 水平二（三年級(jí)）小籃球教學(xué)設(shè)計(jì)
雨一、指導(dǎo)思想本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，通過游戲來組織學(xué)生進(jìn)行技能的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在掌握技能的過程中享受體育學(xué)習(xí)的樂趣。二、教材分析本課為小籃球單元第1課時(shí)，教材采用體育與健康課程（人教版）?；@球是小學(xué)體育課程中必須要掌握的一項(xiàng)球類技能，本課中的原地多種姿勢運(yùn)球正是為學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球技能做球感鋪墊。本課教學(xué)重點(diǎn)為正確的運(yùn)球姿勢——手指碰，中間空。三、學(xué)情分析本教材對(duì)象為水平二（三年級(jí)）的學(xué)生，該年齡階段
體育教學(xué) 2022年9期2022-10-11
- 執(zhí)教《梅蘭芳蓄須》之反思
和語文要素入手。本課的語文要素是“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”，這一要素是為了落實(shí)“能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的教學(xué)理念?？v向梳理發(fā)現(xiàn)，本單元的語文要素是對(duì)三年級(jí)“了解故事的主要內(nèi)容”、四年級(jí)上冊(cè)第四單元“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”這兩個(gè)要素的提升，是為四年級(jí)下冊(cè)第六單元“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”這一語文要素的學(xué)習(xí)做鋪墊。然后梳理本單元的語文要素在各課的落實(shí)點(diǎn)，進(jìn)而梳理出本課教學(xué)所要達(dá)到的
語文周報(bào)·教研版 2022年32期2022-05-30
- 運(yùn)用信息化資源，提高學(xué)生英語能力
愉快的氛圍中復(fù)習(xí)本課中的相關(guān)詞匯。然后播放動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在做調(diào)查問卷的情景中快速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。聽覺和視覺的大量輸入，也開啟了本課內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。2.創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生語言能力在教學(xué)中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的場景，可以幫助學(xué)生更好地理解教材，提高語言運(yùn)用能力。在一節(jié)三年級(jí)的英語課上，課文的核心內(nèi)容涉及一道數(shù)學(xué)題：“Look at the numbers on the blackboard： 50，60，? ? ? ?，
北京教育·普教版 2021年11期2021-11-30
- 增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)
——學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷系列黨課之九
室副主任 馬修文本課對(duì)象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的廣大黨員、干部和群眾通過本課的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷第八專題“增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”提出的時(shí)代背景，準(zhǔn)確把握日趨復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，把握歷史規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，切實(shí)防范和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，努力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步貢獻(xiàn)力量。2019年1月21日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防
黨課參考 2021年4期2021-03-04
- 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程
中心教授 劉家桂本課對(duì)象全國大中小學(xué)校黨組織、思想政治理論課教師。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的全國大中小學(xué)校黨組織、思想政治理論課教師通過本課的學(xué)習(xí)，更加深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代辦好思政課的重大意義，充分發(fā)揮思政課教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)而全面落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，努力為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大的貢獻(xiàn)。
黨課參考 2020年20期2020-11-18
- 仰臥推起成橋的教學(xué)練習(xí)
間和強(qiáng)度，因此，本課將體能訓(xùn)練方法與學(xué)生自身體質(zhì)情況相結(jié)合，有針對(duì)性地發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過對(duì)青少年的柔韌性，坐位體前屈等測試內(nèi)容的觀察，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生的柔韌性相對(duì)差，尤其是男生，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)方法，以鍛煉學(xué)生的柔韌性。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，人數(shù)48人，男生24人，女生24人，學(xué)生處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵期，通過七年級(jí)的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，男生坐位體前屈的成績不好，女生也有三分之一的同學(xué)柔韌性很差，同時(shí)有5名學(xué)生BMI指數(shù)超標(biāo)。針對(duì)學(xué)生身體特
學(xué)校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 仰臥推起成橋的教學(xué)練習(xí)
間和強(qiáng)度，因此，本課將體能訓(xùn)練方法與學(xué)生自身體質(zhì)情況相結(jié)合，有針對(duì)性地發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過對(duì)青少年的柔韌性，坐位體前屈等測試內(nèi)容的觀察，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生的柔韌性相對(duì)差，尤其是男生，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)方法，以鍛煉學(xué)生的柔韌性。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，人數(shù)48人，男生24人，女生24人，學(xué)生處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵期，通過七年級(jí)的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，男生坐位體前屈的成績不好，女生也有三分之一的同學(xué)柔韌性很差，同時(shí)有5名學(xué)生BMI指數(shù)超標(biāo)。針對(duì)學(xué)生身體特
學(xué)校教育研究 2020年15期2020-07-23
- Let’s play football.（部級(jí)優(yōu)課）
叢匯聰教學(xué)分析：本課是外研出版社小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第二冊(cè)Module10 Unit1 Lets play football.。本課是第一課時(shí)詞匯句型交際。本課的課文情境是周末學(xué)生互相邀請(qǐng)一起做運(yùn)動(dòng)，交流的兩個(gè)人是平等的，有表示建議和對(duì)建議表示贊同的語句。引導(dǎo)學(xué)生理解并會(huì)運(yùn)用“Lets ...”即可。重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞：play， football， basketball， ping-pong， go swimming，關(guān)注basketball
江蘇科技報(bào)·E教中國 2020年4期2020-07-08
- 從“聽唱讀寫”四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
音符的節(jié)奏學(xué)習(xí)，本課的開展圍繞“聽唱讀寫”四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：從認(rèn)識(shí)八分音符、十六分音符節(jié)奏型切入，圍繞新課內(nèi)容開展模打練唱練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握并能夠進(jìn)行創(chuàng)編寫作，最后達(dá)到能夠聽辨并規(guī)范記錄節(jié)奏的目標(biāo)。（二）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠清晰辨別八分音符、十六分音符所對(duì)應(yīng)的時(shí)值;2.可以清晰的一邊打拍一邊模打出“二八”“四十六”等節(jié)奏型;3.可以規(guī)范地創(chuàng)編并寫出一條完整的節(jié)奏型;4.能夠在聽辨練習(xí)中將所聽到的節(jié)奏型進(jìn)行規(guī)范地記錄。（三）教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)在于學(xué)生通過
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年7期2020-04-09
- Unit 3 Faster, Stronger, Higher Lesson 9 Never Give Up(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)內(nèi)容分析本課是北師大版《初中英語》八年級(jí)上冊(cè)教材第三單元第九課“Never Give Up！”第一課時(shí)。本課是一節(jié)閱讀課。本單元的中心話題是文娛體育。該話題在七年級(jí)（上）教材 “l(fā)esson10 My Interests” 以及八年級(jí)（上） 教材 “l(fā)esson 3 Big Games”已進(jìn)行前期鋪墊，同時(shí)也為九年級(jí) “l(fā)esson 16 Yaoming”， 及“l(fā)esson 21 To the South Pole”的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。起到承上啟下的作
學(xué)校教育研究 2020年2期2020-02-07
- Unit 7 Time教學(xué)實(shí)錄
在不知不覺中學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。為下面的教學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。）Ss：Yes.T：OK， read the words together.Ss：one，two…，twelve.T：Good job.You read very well.You pass task two. You get a star.（通過任務(wù)二，讓學(xué)生把舊知識(shí)和新知識(shí)很好地結(jié)合在一起。）T：How about Task 3： Guessing game！I
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年14期2019-10-21
- At the Zoo（部級(jí)優(yōu)課）
城小學(xué)教學(xué)分析：本課是一節(jié)新授課，介紹了動(dòng)物園里三種可愛的動(dòng)物，分別是Panda、Elephant、Monkey。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)這三種動(dòng)物已經(jīng)非常熟悉，掌握起來比較容易。同時(shí)，本課還需學(xué)生掌握用英文來描述動(dòng)物大小胖廋的句型，句型結(jié)構(gòu)簡單，易于學(xué)生掌握。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯zoo、panda、monkey、elephant、big、small。學(xué)生能用英文描述動(dòng)物的大小胖瘦。
江蘇科技報(bào)·E教中國 2019年16期2019-09-10
- 一堂詩意盎然的“班本課”
堂詩意盎然的“班本課”。所謂“班本課”，就是以班級(jí)為單位，師生共同開發(fā)的富有班級(jí)特色的課。這堂課以詩詞大賽的形式展開，共有兩個(gè)板塊，每個(gè)板塊里的每道題都可以隨時(shí)搶答。主持人一聲令下，緊張的比賽就開始了。第一板塊是補(bǔ)充詩句。剛開始，我還沒完全進(jìn)入狀態(tài)，幾次舉手，結(jié)果機(jī)會(huì)都被別人搶走了。正當(dāng)我懊惱不已的時(shí)候，主持人再次出題：“晚來天欲雪?！宾畷r(shí)，教室內(nèi)出奇地安靜。顯然，大家都被難住了。好在受爸爸的影響，白居易的作品我讀了不少，略一思索，我大聲回答：“能飲一杯無
小獼猴學(xué)習(xí)畫刊·下半月 2019年3期2019-06-11
- 中職英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析本課所選內(nèi)容是高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語基礎(chǔ)模塊》 第2版第2冊(cè)《Its time to change.》（Reading）。本課話題有關(guān)健康生活，是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容。通過本課教學(xué)，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是中職學(xué)生，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。因此，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上先易后難，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生
校園英語·上旬 2019年2期2019-04-08
- 優(yōu)質(zhì)課堂從“頭”抓起
直接導(dǎo)入，可說明本課課題，把教學(xué)目的、內(nèi)容以及本課所要達(dá)到的要求直截了當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生迅速明確本課所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和需達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這種方法常用于新學(xué)期的第一課或是前后內(nèi)容聯(lián)系不明確的課程上。直接導(dǎo)入有利于學(xué)生將注意力迅速集中在對(duì)本課課題的探索上，比較適合運(yùn)用在學(xué)生對(duì)課題有所預(yù)知、準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上。例如，三年級(jí)第一課Hello！，此課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練地向他人問好并介紹自己，以此達(dá)到用英語交友的目的。在本課開始時(shí)，我采用了直接導(dǎo)入的方式，開門
新課程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 自主先學(xué) 提升學(xué)力
亞萍【設(shè)計(jì)理念】本課教學(xué)立足于前測和教材的對(duì)比分析，確定“自主先學(xué)”為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，通過展示學(xué)、交流學(xué)、深化學(xué)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)情反饋、反思評(píng)價(jià)、提煉學(xué)法等過程，將知識(shí)技能內(nèi)化為自身的能力，從而有效促進(jìn)學(xué)生的自能發(fā)展，最大限度地激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力?！菊n前思考】本課內(nèi)容選自人教版教材五年級(jí)下冊(cè)第六單元第93至94頁例1及“做一做”的內(nèi)容。為能準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，筆者對(duì)比研讀了人教版、蘇教版、北師大版三個(gè)版本的教材，并對(duì)班級(jí)49名學(xué)生進(jìn)行
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2018年11期2018-12-19
- 對(duì)話法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
入階段向?qū)W生提出本課的思考問題:“太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)起背景是什么？”“太平天國運(yùn)動(dòng)的主要經(jīng)過是怎樣的？”讓學(xué)生帶著問題對(duì)本課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中試著自己解答這兩個(gè)問題，考查學(xué)生的組織能力和歸納能力。然后，教師在具體講授中，要多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)說出自己在這部分知識(shí)學(xué)習(xí)中的感受和遇到的困難。這樣，教師就能在接下來的講授過程中做到有據(jù)可依。最后，在本課知識(shí)都講解完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概述，這樣才能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，教師也才能真
中學(xué)政史地 2018年21期2018-11-30
- 練習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試與應(yīng)用
備課階段，就根據(jù)本課知識(shí)的具體內(nèi)容準(zhǔn)備好本課的練習(xí)題目，練習(xí)題目以簡單題型為主，目的就是為了讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)本課知識(shí)的理解。然后，教師在課堂教學(xué)中，要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課知識(shí)的詳細(xì)學(xué)習(xí)，把本課的知識(shí)內(nèi)容拆分成除法計(jì)算、余數(shù)處理和綜合計(jì)算等幾部分，在給予學(xué)生進(jìn)行每部分知識(shí)講授時(shí)，都做到每講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要在黑板上出幾道有關(guān)本部分知識(shí)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的練習(xí)作答。最后，在本課知識(shí)內(nèi)容全部講解完了后，教師要把提前準(zhǔn)備好的本課練習(xí)題目發(fā)放到學(xué)生手中，讓
小學(xué)生 2018年8期2018-11-28
- 對(duì)話法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
入階段向?qū)W生提出本課的思考問題：“太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)起背景是什么？”“太平天國運(yùn)動(dòng)的主要經(jīng)過是怎樣的？”讓學(xué)生帶著問題對(duì)本課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中試著自己解答這兩個(gè)問題，考查學(xué)生的組織能力和歸納能力。然后，教師在具體講授中，要多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)說出自己在這部分知識(shí)學(xué)習(xí)中的感受和遇到的困難。這樣，教師就能在接下來的講授過程中做到有據(jù)可依。最后，在本課知識(shí)都講解完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概述，這樣才能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，教師也才能真
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2018年7期2018-11-28
- 鄉(xiāng)村振興：新戰(zhàn)略新作為
——學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神系列黨課之二十一
博士生導(dǎo)師 施紅本課對(duì)象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾充分認(rèn)識(shí)黨中央提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深刻背景、科學(xué)內(nèi)涵、重大意義、重要舉措，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。黨的十九大報(bào)告首次提出了“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。通過實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必將推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，加快城鄉(xiāng)融合發(fā)展，對(duì)全面建成小康社會(huì)，以及到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文
黨課參考 2018年1期2018-11-20
- 如何將“四個(gè)偉大”落實(shí)到具體行動(dòng)上
——學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神系列黨課之二十
士研究生 胡雨晗本課對(duì)象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾全面理解“四個(gè)偉大”的具體內(nèi)容，把握“四個(gè)偉大”在新時(shí)代的意義，從而自覺地將“四個(gè)偉大”落實(shí)到具體行動(dòng)中。習(xí)近平總書記“7·26”重要講話強(qiáng)調(diào)，在新的時(shí)代條件下，我們要進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須進(jìn)行偉大斗爭、建
黨課參考 2018年1期2018-11-20
- 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣搞好調(diào)查研究
校研修中心 付利本課對(duì)象廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部充分領(lǐng)悟調(diào)查研究在工作中的重要性，進(jìn)一步提升開展調(diào)查研究的能力，從而作出科學(xué)的決策和部署，為推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)貢獻(xiàn)力量。在黨的十九屆一中全會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要大興調(diào)查研究之風(fēng)。調(diào)查研究，就是通過一定的途徑和方法，有計(jì)劃、有目的地對(duì)客觀事物進(jìn)行觀察了解，以獲得關(guān)于客觀事物的各種材料，在此基礎(chǔ)上對(duì)所獲得的材料進(jìn)行去粗取精、去偽存
黨課參考 2018年1期2018-11-20
- 打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)
——學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神系列黨課之三十二
、副教授 郭兆暉本課對(duì)象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾充分認(rèn)識(shí)在打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的世界發(fā)展潮流和現(xiàn)階段我國資源環(huán)境約束日益加劇的大背景下，明確習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)中的指導(dǎo)作用，并強(qiáng)化落實(shí)打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的各項(xiàng)舉措，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。黨的十九大報(bào)告提出，要堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)。2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也進(jìn)
黨課參考 2018年9期2018-11-19
- 探索教學(xué)模式，打造高效課堂
，第三步小組討論本課語言知識(shí)（討論），第四步針對(duì)本課語言知識(shí)進(jìn)行答疑，分小組進(jìn)行句型操練（答疑），第五步練習(xí)鞏固本課知識(shí)（自測），第六步總結(jié)本課重點(diǎn)（自結(jié)）。下面我通過八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Im going to study computer science. Section A1a-2c這節(jié)課，詳細(xì)說明“六步教學(xué)分組法”。第一步 出示教學(xué)目標(biāo)（Show the learning aims）出示本課教學(xué)目標(biāo)能夠讓學(xué)生了解到本課需要掌握哪些語言知識(shí)，需要靈
速讀·中旬 2018年8期2018-10-23
- Unit5 What will you do this weekend？教學(xué)設(shè)計(jì)
。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本課的情景對(duì)話掌握英語句子What will you do on Sunday？ Ill read a new story book. How about you？ 掌握詞匯：read a book 、 watch TV 、 play computer games。教學(xué)重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀詞匯，并把詞匯融入句子中學(xué)習(xí)，操練。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于What will you do ？句型理解與運(yùn)用。教學(xué)過程：一、組織匯報(bào)師生互動(dòng)，打招呼，唱英文歌曲T： R
學(xué)校教育研究 2018年16期2018-10-21
- 初中歷史教材分析與教學(xué)立意的實(shí)踐研究
，在梳理中建構(gòu)起本課的知識(shí)框架，在歸整知識(shí)的共性或邏輯關(guān)系中確定本課的教學(xué)立意。（一）緊扣課題，確定教學(xué)立意緊扣一課的課題，梳理課與目的所屬或邏輯關(guān)系、目與目之間的遞進(jìn)關(guān)系，厘清這一課的教學(xué)主線，尤其是要把握歷史知識(shí)中或顯或隱的歷史發(fā)展脈絡(luò)，在抓住貫穿線索、建構(gòu)知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，凸顯教學(xué)主旨，明確教學(xué)立意。以八年級(jí)上冊(cè)第5課“古希臘文明”一課為例，本課分為三目：第一目“愛琴文明”，闡述了愛琴文明是古希臘最早的文明，愛琴文明的特點(diǎn)與成就；第二目“斯巴達(dá)、雅典
上海課程教學(xué)研究 2018年9期2018-08-15
- 《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（一起）六（下）Module 3 Unit 1 I took some photos
y.)設(shè)計(jì)意圖：本課與Module 2 Unit 1課文聯(lián)系緊密，選取M2 U1中部分圖片幫助學(xué)生回憶課文情境，通過What do you think of that day?這個(gè)開放式的問題發(fā)散學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的思考，為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.Watch Activity 2 and answer:How did Daming feel about that day?Teach the key sentence“I had a very funny d
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(英語) 2018年5期2018-05-25
- 《實(shí)心球和自選項(xiàng)目》體育課教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)軍一、指導(dǎo)思想本課基于“一主自選”體育教學(xué)模式的研究，教學(xué)中讓學(xué)生做體育學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到從事、參與、創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的樂趣，使學(xué)生掌握一至二項(xiàng)樂于參與的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣，形成終身體育的思想。本著這樣的理念，本課注重學(xué)生自主練習(xí)和自選項(xiàng)目練習(xí)的教學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本課教學(xué)內(nèi)容是實(shí)心球和自選項(xiàng)目。實(shí)心球是揚(yáng)州中考項(xiàng)目之一，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生知道雙手頭上投擲實(shí)心球和后擺擲地滾球動(dòng)作要領(lǐng)，使80%以上同學(xué)能正確完
學(xué)校教育研究 2018年6期2018-05-14
- Unit5 What will you do this weekend? 教學(xué)設(shè)計(jì)
。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本課的情景對(duì)話掌握英語句子What will you do on Sunday? I’ll read a new story book. How about you? 掌握詞匯：read a book 、 watch TV 、 play computer games。教學(xué)重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀詞匯，并把詞匯融入句子中學(xué)習(xí)，操練。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于What will you do ?句型理解與運(yùn)用。教學(xué)過程：一、組織匯報(bào)師生互動(dòng)，打招呼，唱英文歌曲T：
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年11期2018-03-03
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
啟發(fā)與思考。一、本課總體概述本節(jié)課是一節(jié)英語作文寫作課。授課教師王老師利用幽默的語言、優(yōu)雅的教態(tài)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)向我們展示了一堂生動(dòng)活潑、有趣高效的作文寫作課。本課是本單元的語言輸出部分，但是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，我們?cè)谥氨仨氁写罅款A(yù)設(shè)和輸入。本課從引人入勝的導(dǎo)入到精彩紛呈的輸入，再到有效務(wù)實(shí)的內(nèi)化操練，最后到自然生成的輸出，整個(gè)過程渾然一體，充分尊重了學(xué)生的認(rèn)知水平，基本完成了既定教學(xué)目標(biāo)。二、本課優(yōu)點(diǎn)從表象上來看，本文認(rèn)為一節(jié)好課就是原本不想?yún)⑴c到教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年36期2018-02-24
- A double inequality for the modulus of the Gr?tzsch ring in Rn
主預(yù)學(xué)，使學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容形成初步認(rèn)識(shí)。is increasing from (0,1) onto (1,2 logλn). It is easy to see that by this “proof ”, one can only obtain the following inequalityso that the upper bound forhn(r)+hn(r′), which we can obtain by this method, is a
- 外研版Book3 Module5 Great people and great inventions of ancient China 教學(xué)設(shè)計(jì)
-02教材分析：本課介紹了中國古代的三位偉大的哲學(xué)家及他們的偉大思想，讓學(xué)生閱讀中學(xué)習(xí)哲學(xué)，樹立正確的社會(huì)觀，人生觀，為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，本課重點(diǎn)介紹了三位哲學(xué)家的生平經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們一直堅(jiān)持自己的思想和信念，修身養(yǎng)性，從不低頭放棄。通過閱讀，學(xué)生學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，并了解了用英語怎樣去描述三位偉大的哲學(xué)家及他們的思想，也提高了他們的閱讀水平，還學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。Teaching goals1 Target goalsA Import
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年11期2017-12-12
- 《民法總則》：開啟我國“民法典時(shí)代”
代”【內(nèi)容簡介】本課主要圍繞《民法總則》頒布的重大作用和意義展開。全課分為四個(gè)部分：第一部分：民法典為什么重要第二部分：民法典的作用第三部分：《民法總則》的頒布施行將如何改變我們的生活第四部分：我們應(yīng)該如何適應(yīng)民法典時(shí)代本課首先從法治文明、國家治理、法治完善、制度輸出四個(gè)角度闡釋了民法典的重要性，進(jìn)而詳述了民法典的作用，即民法典是社會(huì)生活的百科全書、民事權(quán)利的宣言書，民法典的制定不僅能夠推進(jìn)社會(huì)道德水平的提高和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，還能更好地增強(qiáng)我們的
黨課參考 2017年10期2017-11-24
- 《民法總則》如何維護(hù)公眾的根本利益
利益【內(nèi)容簡介】本課主要圍繞“《民法總則》如何維護(hù)公眾的根本利益”展開。全課分為兩個(gè)部分：第一部分：為什么說《民法總則》是公眾根本利益的重要保障第二部分：《民法總則》如何維護(hù)公眾根本利益執(zhí)政為民、維護(hù)最廣大人民的根本利益，始終是我們黨的根本宗旨。民事法律的核心是保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。《民法總則》對(duì)民事權(quán)利提供了全面的保護(hù)，是黨的根本宗旨在民事法律領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。編纂民法典、制定《民法總則》的過程，就是踐行黨的根本宗旨，回應(yīng)人民關(guān)切的過程。本課通過案例加點(diǎn)
黨課參考 2017年10期2017-11-24
- 《民法總則》：民主科學(xué)立法的典范
典范【內(nèi)容簡介】本課主要圍繞“《民法總則》制定的背景和經(jīng)過”展開。全課分為兩個(gè)部分：第一部分：民法典編纂和《民法總則》制定的背景第二部分：《民法總則》的制定過程無論是人們的生老病死、衣食住行，還是企業(yè)的設(shè)立終止、生產(chǎn)經(jīng)營，這一切都與《民法總則》息息相關(guān)。這樣一部與每個(gè)民事主體的切身利益都密切相關(guān)的法律，如何才能充分體現(xiàn)人民意志、凝聚社會(huì)共識(shí)？開門立法、民主立法的精神正是法律質(zhì)量的根本保障。在本課中，先通過對(duì)法制基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、技術(shù)條件、政治條件的
黨課參考 2017年10期2017-11-24
- 淺談畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景的教學(xué)
師高度耐心地對(duì)待本課的教學(xué)，認(rèn)真深入教材分析，理清本課教學(xué)目標(biāo)任務(wù)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)。還要多動(dòng)腦筋制作教學(xué)課件，充分做好課前準(zhǔn)備，合理科學(xué)地運(yùn)用資源教學(xué)?？茖W(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，就本課的教學(xué)，我談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)與同仁們共勉。一、課前精鉆教材打開本課教學(xué)全局的大門，就是從掃描本課教材全面了解本課知識(shí)開始，再到讀懂本課教材，真正做到知“廬山真面目”，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、每塊知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)輔助元素認(rèn)真解讀、分析疏理。真正做到“胸有成竹”真正明確教學(xué)目標(biāo)，教
語文周報(bào)·教研版 2017年26期2017-06-08
- “自信助你走向成功”教學(xué)設(shè)計(jì)
心態(tài)。內(nèi)容分析：本課選自高中《心理發(fā)展》第九章第三課，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)什么是自信，自信的作用以及自卑等相關(guān)的內(nèi)容有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。本課主要是從幫助學(xué)生走出不自信的誤區(qū)以及進(jìn)一步介紹培養(yǎng)自信的方法出發(fā)進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用積極自我暗示的方法提高自信心教學(xué)難點(diǎn)：在生活中能夠正確認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)良好的心態(tài)。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作：收集關(guān)于自信的小故事 分組教學(xué)策略：事例分析法 討論法 活動(dòng)體驗(yàn)法教學(xué)過程：
北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集 2017年1期2017-05-10
- “創(chuàng)課”的根源
作教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。本課的選題新穎，練習(xí)的文體是演講稿。初中寫作教學(xué)一般以記敘文教學(xué)為主，中考作文也是以記敘文為主要評(píng)價(jià)文體。選擇寫演講稿，也就意味著與應(yīng)試寫作指導(dǎo)保持了一定距離。其實(shí)，寫好演講稿并進(jìn)行演講訓(xùn)練，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的語文實(shí)踐活動(dòng)，聽、說、讀、寫、思各項(xiàng)訓(xùn)練有機(jī)滲透，既有語言表達(dá)能力的歷練、思維方式的強(qiáng)化，也有審美情感的介入與體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化與異域文化的交融。二是寫作課程資源的開發(fā)意識(shí)。寫作課程“教什么”與“怎么教”很重要，寫作教學(xué)內(nèi)容的選擇極具個(gè)性
新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究 2017年4期2017-04-24
- 基于課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的敘寫案例
——高中必修一《古代希臘民主政治》
目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。一、本課的課標(biāo)要求本課的課標(biāo)要求：了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的條件。知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類發(fā)展的重要意義。二、分步制訂教學(xué)目標(biāo)基于課標(biāo)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按照四步轉(zhuǎn)化法的要求，制訂適合的教學(xué)目標(biāo)?！镜谝徊剑夯趦?nèi)容，分析教材，建構(gòu)知識(shí)體系?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">本課的知識(shí)體系較為完整，可以梳理出本課的教學(xué)內(nèi)容有：古希臘民主政治的產(chǎn)生條件：自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、文化條件、政治前提。古希臘民主政治的特點(diǎn)：人
新課程(下) 2016年1期2017-01-14
- 語文自學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)的基本模式
料；三是查閱交流本課作者和背景資料，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定材料基礎(chǔ)。以上三項(xiàng)任務(wù)是“課程目標(biāo)”要素的基本內(nèi)容，它是前提，又是學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。因此第一環(huán)節(jié)（課標(biāo)）是讓學(xué)生在通讀課文，掃清文字障礙的基礎(chǔ)上做好三件事。辨析文體、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類和說明文的課程目標(biāo)解讀、查閱交流本課作者和背景資料。二、尋找：按照語文自學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)的思路，尋找的主要任務(wù)是依據(jù)課程目標(biāo)解讀的“三類型三層次”的細(xì)化內(nèi)容，尋找基礎(chǔ)類學(xué)習(xí)內(nèi)容，尋找文體類初級(jí)層次學(xué)習(xí)內(nèi)容，尋找文體類中高級(jí)層次目標(biāo)和主題類學(xué)習(xí)
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2016年3期2016-04-20
- 修訂版PEP 三（上）Unit 4 We love animals Let’s talk（第一課時(shí)）
的興趣，又引出了本課的新授單詞pig。Step 2.Presentation1.（PPT）Shows a picture of forest.T:The animals are coming.First,what’s this?It’s a cat.（Practice the pronunciation of cat.）2.Continue to learn the three animals words (dog,duck,bear)in differe
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(英語) 2016年10期2016-04-16
- 《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三起）四（上）Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day?
task.學(xué)習(xí)完本課后，能用英語談?wù)撁髂赀\(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。3.Review some phrases.4.Game.(找規(guī)律)5.Say a chant.(Are you going to...)設(shè)計(jì)意圖：課一開始，教師通過找規(guī)律的游戲牢牢吸引學(xué)生的注意力，既復(fù)習(xí)了舊單詞，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)通過找規(guī)律，巧妙地過渡到課文兒歌的學(xué)習(xí)。處理課文的Chant部分，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)，為下一步學(xué)習(xí)作鋪墊。通過這些熱身環(huán)節(jié)達(dá)到激活學(xué)生思維、激活知識(shí)、激活行
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(英語) 2016年11期2016-04-16
- “Unit 5 Do you have a soccer ball? Period 1(Section A 1a-2d)”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)說明（一）
奠定良好的基礎(chǔ)。本課是本單元的第一課時(shí)，首先要突破單詞關(guān)，之后，學(xué)生之間和師生之間的交流過程會(huì)讓學(xué)生自覺掌握have的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句。因?yàn)樵掝}貼近學(xué)生的實(shí)際生活，所以利用實(shí)物和多媒體的幫助很容易將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)四會(huì)詞匯have，ball，tennis，pingpong，volleyball，basketball，let，us，late，get等；掌握和運(yùn)用have一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式及其應(yīng)答來
黑龍江教育(教育與教學(xué)) 2015年9期2015-12-02
- 突出交際 重于練習(xí)
在此處，使學(xué)生將本課的難點(diǎn)與之有效地區(qū)別開來，這樣在練習(xí)中會(huì)有意識(shí)地不去出錯(cuò)。2d的設(shè)計(jì)也添加了閱讀能力的培養(yǎng)，簡單幾個(gè)問題，讓學(xué)生知道閱讀時(shí)要有意識(shí)地注意什么。這樣的活動(dòng)進(jìn)行得多，學(xué)生就會(huì)在今后的閱讀上得到很大程度的提高。2.環(huán)節(jié)緊湊，練習(xí)為主，重點(diǎn)突出。唐老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，而且每一部分都與本課的重點(diǎn)銜接，不斷地練習(xí)鞏固重點(diǎn)知識(shí)。而且整個(gè)課堂都是以訓(xùn)練為主，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握了本課的重點(diǎn)單詞和句型。缺點(diǎn)：時(shí)間安排不
黑龍江教育·中學(xué) 2015年9期2015-09-15
- 淺談籃球運(yùn)球急停急起學(xué)前分析
學(xué)）一、指導(dǎo)思想本課主要通過對(duì)籃球急停急起的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的感悟，初步建立學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形象，了解在運(yùn)動(dòng)中的作用。增強(qiáng)學(xué)生身體靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)，掌握一定鍛煉身體的方法與手段，形成刺激機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，培養(yǎng)學(xué)生合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我將本課通過哨音、節(jié)奏、手勢配合教學(xué)，開展系列教學(xué)活動(dòng)，讓簡單枯燥的急停急起技術(shù)動(dòng)作練習(xí)充滿趣味性，調(diào)動(dòng)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓學(xué)生在“身心愉悅，積極參與，成功體驗(yàn)”的氛圍中理解內(nèi)涵、掌握技能，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。二、教材分析
新課程(下) 2015年11期2015-08-15
- 突出交際重于練習(xí)
——教學(xué)設(shè)計(jì)（一）簡評(píng)
在此處，使學(xué)生將本課的難點(diǎn)與之有效地區(qū)別開來，這樣在練習(xí)中會(huì)有意識(shí)地不去出錯(cuò)。2d的設(shè)計(jì)也添加了閱讀能力的培養(yǎng)，簡單幾個(gè)問題，讓學(xué)生知道閱讀時(shí)要有意識(shí)地注意什么。這樣的活動(dòng)進(jìn)行得多，學(xué)生就會(huì)在今后的閱讀上得到很大程度的提高。2.環(huán)節(jié)緊湊，練習(xí)為主，重點(diǎn)突出。唐老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，而且每一部分都與本課的重點(diǎn)銜接，不斷地練習(xí)鞏固重點(diǎn)知識(shí)。而且整個(gè)課堂都是以訓(xùn)練為主，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握了本課的重點(diǎn)單詞和句型。缺點(diǎn)：時(shí)間安排不
黑龍江教育(教育與教學(xué)) 2015年9期2015-03-27
- 《Up and Down》教學(xué)設(shè)計(jì)
聽懂、會(huì)說、會(huì)用本課生詞。能將"He /She is …."這一句型進(jìn)行拓展。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件 2、多媒體計(jì)算機(jī) 3、頭飾教學(xué)過程：1、師生問候：T：Good morning， boys and girls.Ss： Good morning， teacher.2、新課導(dǎo)入T： How to read it？ （出示課件）Ss： Come up， come down.T： Yes .3、新課講解。借助漫畫來讓學(xué)生們直觀感受fat，thin的含義并進(jìn)行學(xué)習(xí).
現(xiàn)代教育信息 2013年3期2013-06-06
- 換個(gè)思路 又是一片天
下。一、課標(biāo)分析本課的新課標(biāo)要求是:知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立,正確認(rèn)識(shí)這一時(shí)期的民族關(guān)系。分析課標(biāo)要求可知,本課首先要了解政權(quán)的建立情況,這是對(duì)史實(shí)形成表象;其次要從眾多的史實(shí)中得出紛繁復(fù)雜的關(guān)系;再次還要從中得出民族關(guān)系中的“和”是主流,這是本節(jié)課要傳遞的主題思想。所以本課在辯證地認(rèn)識(shí)史實(shí)的基礎(chǔ)上要把對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育貫穿始終,否則就背離了課標(biāo)要求,完不成教學(xué)任務(wù)。二、教材剖析本課內(nèi)容從10世紀(jì)初契丹國建立到12世紀(jì)中葉宋金和議,這二百多年的歷
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2009年12期2009-06-13
- Ｔｏｎｙ?。瑁幔蟆。簦瑁濉。欤铮睿纾澹螅簟。辏铮酰颍睿澹虒W(xué)設(shè)計(jì)
(1)詞匯：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握和使用有關(guān)交通工具的單詞和介詞by。(2)句型：Where are you going this weekend?How are you going there?How long will it take you to get there?Why dont you go by …Its the …est/ the most …?(3)語法：學(xué)生能理解并且正確運(yùn)用形容詞最高級(jí)。2.過程與方法(1)學(xué)生聽一段對(duì)話，回答問題，
中國信息技術(shù)教育 2009年5期2009-03-31
- 巧用鐵環(huán)進(jìn)行跳躍練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
，提高跳躍能力。本課重點(diǎn)關(guān)注了跳躍時(shí)擺臂發(fā)揮的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的跳躍采用合理的擺臂方式，從而更好地完成跳躍，同時(shí)通過跳躍練習(xí)和滾鐵環(huán)發(fā)展學(xué)生的下肢力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1)一個(gè)鐵環(huán)貫穿全課：本課充分發(fā)揮鐵環(huán)的功能，從開始的場地布置，到學(xué)生分散利用鐵環(huán)進(jìn)行單雙腳跳躍練習(xí)，到利用鐵環(huán)作為目標(biāo)激勵(lì)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，到小比賽中變成過河的浮桶，到最后進(jìn)行滾鐵環(huán)活動(dòng)，鐵環(huán)貫穿一節(jié)課。2)奧
體育教學(xué) 2009年2期2009-03-30