金陵
薩爾曼·汗(Salman Khan)在TED(一個以傳播新理念為宗旨的演講會)有一個著名的《用視頻再造教育》的激情演講,引起全球教育工作者關(guān)注“翻轉(zhuǎn)課堂”。他創(chuàng)辦提供視頻學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?!狵han Academy(汗學(xué)院),學(xué)院只有他一名教師,視頻上也沒有他的形象,但是來自全球的注冊學(xué)員已達(dá)數(shù)百萬。有人因此戲稱:“全世界只需要一個大學(xué)教師”。比爾·蓋茨則稱薩爾曼·汗“預(yù)見了教育的未來”,提供資金支持他從事網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)。
薩爾曼·汗何許人也?何以成為聞名全球的網(wǎng)絡(luò)教育工作者?讓我們追溯汗學(xué)院產(chǎn)生的原始起因。
六年前,薩爾曼·汗作為一名對沖基金分析員,在美國東部的波士頓遠(yuǎn)程指導(dǎo)在新奧爾良的表親學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。方法是通過上傳YouTube視頻輔導(dǎo)表親學(xué)習(xí)。上傳第一批視頻后,發(fā)生了有趣的事情,表親告訴他,比起真人來,他們更喜歡視頻上的他。因為他們可以隨意地讓“他”暫停、重復(fù)、快進(jìn),而不用浪費他的時間。透過表親調(diào)侃的表象,薩爾曼·汗發(fā)現(xiàn)了真正意義深遠(yuǎn)的事:通過視頻資源,學(xué)生可以按照自己的時間和速度觀看視頻。
果然,薩爾曼·汗開始收到人們的信件。有一封信件中這樣說:“我12歲的兒子很孤僻,而且很反感數(shù)學(xué)。我們什么都試過了,什么都看過了,什么都買過了。沒想到看了你關(guān)于十進(jìn)制的視頻有了效果。之后,我們又獲得了一些其他的視頻,他又接受了!我們無法相信,他如此興奮!”原來,YouTube上的這些視頻一直保持著活力,不僅僅幫助表親,而且可以幫助所有的孩子!
但教師有疑問:“我們在課堂上用你的視頻授課,你給學(xué)生講課,那么我們該做什么呢?”對此薩爾曼·汗認(rèn)為,學(xué)生現(xiàn)在得益,可以像他的表親一樣在家里欣賞視頻,可以隨意地暫停、重復(fù),有一個自定進(jìn)度的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生到教室來做作業(yè)的時候,教師可以來回走動,巡查指導(dǎo),成了與學(xué)生彼此互動的伙伴,使課堂更加人性化。
薩爾曼·汗認(rèn)為,傳統(tǒng)的課堂里,學(xué)習(xí)遵循著“講課—家庭作業(yè)—講課—家庭作業(yè)—考試”的路徑前進(jìn),無論學(xué)生得了70分還是80分,90分還是95分,課程都將進(jìn)入下一個主題。即使是得到95分的學(xué)生,也還有不知道的5分。因此,在建立下一個概念時將增加學(xué)生的困惑。這正是傳統(tǒng)課堂里發(fā)生的事情,雖然教師的想法是要學(xué)生快速向前,但結(jié)果恰恰相反。于是,薩爾曼·汗辭去對沖基金分析員的工作,創(chuàng)建起聞名于世的Khan學(xué)院。
薩爾曼·汗在Los Altos(洛斯拉圖斯)學(xué)區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)視頻開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實驗。實驗學(xué)校完全放棄了舊的數(shù)學(xué)課程,學(xué)生沒有教科書,沒有統(tǒng)一課程,他們使用Khan學(xué)院開發(fā)的軟件,每個孩子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。教師每天都在巡視,并通過Los Altos學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)操控平臺實施必要的干預(yù)。在這個操控平臺上,每一列是一個概念,綠色表示學(xué)生已經(jīng)掌握,藍(lán)色表示他們正在學(xué),紅色表示他們有困難了,教師應(yīng)當(dāng)及時介入,對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)。薩爾曼·汗經(jīng)過反復(fù)不斷的觀察發(fā)現(xiàn),在一個或其他概念上用一點點額外時間的孩子,一旦他們理解了概念,就會跑在前面。所以同樣的孩子,你六周前覺得后進(jìn),你現(xiàn)在會認(rèn)為他是天才。
翻轉(zhuǎn)課堂實驗取得了極大的成功。由于學(xué)習(xí)人性化和學(xué)習(xí)成績顯著上升,翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生接受度極高,家長也很滿意,大多數(shù)教師表示他們不愿再使用傳統(tǒng)方式教學(xué)。
Khan Academy(汗學(xué)院)基于視頻課程開發(fā)的學(xué)習(xí)資源與學(xué)校學(xué)習(xí)結(jié)合起來,打造出新興的全球性的世界課堂的概念,揭示了按照學(xué)生自己的節(jié)奏(時間和速度)學(xué)習(xí)的重要意義。目前,正在影響全球教育改革的發(fā)展。