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      最后一名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

      2012-07-06 08:46:44先圣
      意林原創(chuàng)版 2012年12期
      關(guān)鍵詞:戈登牛津大學(xué)諾貝爾

      先圣

      2012年10月8日上午11時(shí)30分,瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的諾貝爾大廳里座無(wú)虛席。世界在靜靜地等待一個(gè)重要的消息。

      諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)約蘭·漢松,步入會(huì)場(chǎng),他宣布:因?yàn)樵诩?xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn),將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登與日本科學(xué)家山中伸彌。

      現(xiàn)年已經(jīng)79歲的戈登,目前在英國(guó)劍橋大學(xué)格登研究所及知名的維康信托基金會(huì)工作,他不僅是這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人,也擔(dān)任研究領(lǐng)導(dǎo)人,專門(mén)研究細(xì)胞生物學(xué)與癌癥。

      約翰·戈登15歲在知名貴族學(xué)校伊頓公學(xué)求學(xué),在250名學(xué)生中,生物科學(xué)總是最后一名,其他科學(xué)相關(guān)科目,也都是比較靠后,同學(xué)們總是譏笑他是一個(gè)腦筋總不開(kāi)竅的蠢蛋。

      他的生物老師當(dāng)年寫(xiě)了一份報(bào)告,十分不看好戈登。老師的結(jié)論性報(bào)告稱:“我相信戈登想成為科學(xué)家,但以他目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn),這個(gè)想法很荒謬,他連簡(jiǎn)單的生物知識(shí)都學(xué)不會(huì),根本不可能成為專家,對(duì)于他個(gè)人今后發(fā)展及想教導(dǎo)他的人,這根本就是浪費(fèi)時(shí)間?!?/p>

      令人深思的是,當(dāng)年老師嘲笑他想當(dāng)科學(xué)家的報(bào)告,至今一直都放在他的辦公桌上。當(dāng)自己追求科學(xué)之夢(mèng)被老師認(rèn)為不可能之后,戈登轉(zhuǎn)向研讀英國(guó)古典文學(xué),并申請(qǐng)進(jìn)入牛津大學(xué)基督學(xué)院就讀。之后,他又獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)念動(dòng)物學(xué),1960年獲得牛津大學(xué)博士。隨后,他又前往美國(guó)加州理工學(xué)院做博士后研究,接著返回牛津大學(xué)擔(dān)任動(dòng)物系助理講師。

      1962年他在牛津大學(xué)發(fā)表有關(guān)基因的重要突破報(bào)告,首次提出人類全身的每個(gè)細(xì)胞都有同樣的基因。他用成年狗腸內(nèi)的細(xì)胞,取出基因后,再植入卵細(xì)胞內(nèi),不久取得突破性進(jìn)展,他的實(shí)驗(yàn)室培育出了復(fù)制狗。

      同樣的例子還有法國(guó)數(shù)學(xué)家埃爾米特。他是19世紀(jì)人類社會(huì)最偉大的代數(shù)幾何學(xué)家,曾任法蘭西學(xué)院、巴黎高等師范學(xué)校、巴黎大學(xué)教授。他是法蘭西科學(xué)院院士,在函數(shù)論、高等代數(shù)、微分方程等方面都有重要發(fā)現(xiàn)。他在1858年利用橢圓函數(shù)首先得出五次方程的解,1873年證明了自然對(duì)數(shù)的底數(shù)e的超越性。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)各分支中以他的姓氏命名的概念很多,如“埃爾米特二次型”“埃爾米特算子”等。

      但是,就是這樣一位在數(shù)學(xué)領(lǐng)域卓有建樹(shù)的偉大的數(shù)學(xué)家,大學(xué)入學(xué)考試卻考了五次,而且每次落榜的原因都是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。更有趣的是,好不容易考上大學(xué)以后,他每個(gè)學(xué)期的考試都不過(guò)關(guān),以致后來(lái)差點(diǎn)畢不了業(yè),還是因?yàn)閿?shù)學(xué)這科總是不及格。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校看他其他各門(mén)的成績(jī)都不錯(cuò),就網(wǎng)開(kāi)一面,勉強(qiáng)允許他畢業(yè)了。但是,他大學(xué)畢業(yè)以后沒(méi)考上任何研究所,因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)太差了!

      我們?cè)跉J佩這些偉大的科學(xué)家為人類創(chuàng)造的科學(xué)神話的同時(shí),應(yīng)該有這樣的思考和領(lǐng)悟:天才不是年輕時(shí)就具有了一種天分的,天才產(chǎn)生于一個(gè)人一生不懈的奮斗和追求。

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