國家檢察官學院湖北分院院長黃達亮

探索“產(chǎn)學研”一體化課程體系和培訓模式

國家檢察官學院湖北分院院長黃達亮

近年來，湖北分院按照“產(chǎn)學研”一體化的工作思路，不斷深化教學改革，完善課程體系、創(chuàng)新培訓模式，努力實現(xiàn)培訓與業(yè)務(wù)相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合，培訓針對性明顯增強，培訓實效逐步提高。

一、開辦檢察專業(yè)研究生教育，探索建立檢察專業(yè)課程體系。利用檢校合作平臺，與華中科技大學合作開展檢察專業(yè)法學碩士研究生培養(yǎng)工作。為突出檢察專業(yè)方向，凸顯檢察特色，解決高校教育結(jié)合檢察不緊的問題，一方面在導師配備上，實行高校理論導師和檢察實務(wù)導師雙導師制；另一方面，在課程設(shè)置上，組織專班開發(fā)完成了檢察基礎(chǔ)理論與檢察專業(yè)基礎(chǔ)課，以及審查批捕與起訴、職務(wù)犯罪偵查、5個研究方向共45個專題的檢察專業(yè)課，初步形成了較為完善的檢察專業(yè)法學碩士研究生課程體系。

二、探索開展以執(zhí)法推演為重點的實訓教學，創(chuàng)新培訓模式。借鑒國防大學軍事推演訓練方式，自主研發(fā)執(zhí)法推演實訓軟件，積極探索信息化支撐下的實訓教學，在部分培訓班次中引入執(zhí)法推演教學，促進了理論教學、執(zhí)法推演、模擬演練的良性互動。按照“實訓為戰(zhàn)”、“練戰(zhàn)一體”的要求，我們堅持貼近業(yè)務(wù)、貼近基層、貼近實踐，確定了“涉檢突發(fā)事件的處置”、“職務(wù)犯罪大要案的偵查與指揮”、“檢察工作一體化機制的運轉(zhuǎn)”等三個執(zhí)法推演專題，采取“角色扮演、態(tài)勢引導、分組研討、多方協(xié)作、對抗推演、專家評估”等方式，組織開展實訓。

三、探索開展駐院科研，搭建“產(chǎn)學研”一體化工作平臺。駐院科研是湖北分院在學習借鑒國家博士后培養(yǎng)模式和國家檢察官學院駐校檢察教官制度基礎(chǔ)上的一種嘗試。在駐院科研人員招收標準上，堅持通理論曉業(yè)務(wù)。在工作內(nèi)容上，要求科研與教學相結(jié)合。駐院科研人員不僅要完成規(guī)定的研究任務(wù)，還必須及時將科研成果包括階段性成果轉(zhuǎn)化為培訓課程并在相關(guān)培訓班上講授，接受學員評議。在培養(yǎng)管理方式上，參照博士后培養(yǎng)方法管理。駐院期滿并通過教學考核合格后成為學院的兼職檢察教官，承擔學院相關(guān)專題的授課任務(wù)。

編者按：2012年11月21日，第八屆國家高級檢察官論壇暨分院與教學示范基地工作會議在江蘇鎮(zhèn)江召開，分院院長工作會議作為本次會議的重要組成部分，由國家檢察官學院全國各分院院長參加。改革創(chuàng)新是提高檢察業(yè)務(wù)培訓質(zhì)量的不竭動力，是教育培訓工作保持生機活力的必由之路。各分院院長針對推進教學課程改革與創(chuàng)新，加強學院與分院的聯(lián)系機制建設(shè)進行了深入研討。本刊記者對分院院長會議進行了跟蹤采訪，以專題展現(xiàn)分院院長工作會議的精華。