如何重塑企業(yè)家精神

□文/汪大正

作 者： 陳惠湘出 版 社： 經(jīng)濟日報出版社出版時間： 2007年1月

在我最近授課講義的推薦閱讀書目里，新增一本管理學者陳惠湘先生的新著《登頂之舞》。柳傳志在這本書的序言中寫到：“我們過去翻過的只是一道道丘陵，而你們今天要攀登的才是真正的險峰”。作者在書中關(guān)于“企業(yè)家”與“創(chuàng)業(yè)家”異同的比較分析，引起了我的共鳴和思考，授課中多次引用這個觀點，在學員中產(chǎn)生了很大的反響。

陳惠湘先生在書中首先指出了企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)家的共同之處：良好的商業(yè)天賦，善于抓住機會，會賺錢。不同之處主要表現(xiàn)在：企業(yè)家具備創(chuàng)建和完善組織的領(lǐng)袖能力，洞察變化識人用人的領(lǐng)導能力，能夠在恰當?shù)臅r候從團隊、制度、組織、文化等角度對企業(yè)進行必要的改造。而創(chuàng)業(yè)家卻更像一個俠客，總也揮不去那種獨來獨往我行我素的游俠習氣。企業(yè)家憑膽識，創(chuàng)業(yè)家憑膽量；企業(yè)家重戰(zhàn)略和體系，創(chuàng)業(yè)家重戰(zhàn)術(shù)和關(guān)系；企業(yè)家靠組織能力，創(chuàng)業(yè)家靠商業(yè)技巧。

沒有天生的企業(yè)家。讓我們看看杰克·韋爾奇《贏的答案》、松下幸之助《我的人生理念》、《李嘉誠自傳》、《聯(lián)想風云》、《海爾中國造》、《軍人總裁任正非》等書籍，這些真正有所成就的企業(yè)家，無一不是習慣于獨立觀察思考具有孜孜不倦學而不厭的學習心態(tài)并身體力行的實踐者。他們之所以能在商海拼搏奮斗幾十年甚至一生仍能引領(lǐng)潮流而不衰，沒有執(zhí)著的學習精神和不斷的總結(jié)反思，恐怕早就被不斷變化的社會所淘汰而成為側(cè)畔沉舟。

這不禁讓我想起一組數(shù)據(jù)：中國民營企業(yè)的平均壽命周期只有2.9年，60%的民營企業(yè)在5年內(nèi)破產(chǎn)。（摘自2006年《中國民營企業(yè)藍皮書》）民營企業(yè)短命固然有多方面的主客觀因素，但就人的因素來說，我認為這與眾多民營企業(yè)的老板們?nèi)狈Τ掷m(xù)學習的能力，自身存在學習的短板有關(guān)，即短命源自“短板”。

改革開放的30年，成就了許多人，同時也迷惑了許多人。他們把偶然的成功當成必然的成功軌跡，把改革開放初期那種無規(guī)則的初級市場環(huán)境當作了市場經(jīng)濟的常態(tài)，把“亂世英雄起四方，有膽就是草頭王”當成了唯一法則，不僅把錢權(quán)交易看成是所向披靡的“特別通行證”，而且視“擺平搞定”為自己的“核心競爭力”。然而，當社會正義建立規(guī)則構(gòu)建和諧遵紀守法逐漸成為社會發(fā)展的趨勢和主流的時候，游戲規(guī)則改變了，社會變化使得許多靠偶然發(fā)家的“創(chuàng)業(yè)家”們茫然不知所措，不知道怎么出牌了。因為有了危機感，所以開始尋求解決問題的正途，他們放下了老板的身段，拿起了管理書籍或走進了工商管理的課堂，開始了久違的學習生活。

這種變化讓人欣慰。盡管開始不免帶有幾分功利色彩，但畢竟是一種進步。當然不要期盼學習是立竿見影的靈丹妙藥，學習的過程是去粗取精、去偽存真、由量變到質(zhì)變的認識過程，需要經(jīng)過多次的梳理、印證、反思、總結(jié)和升華才能完成認識的飛躍。首先要建立一種學習心態(tài)，抱著一種清零和求索的心態(tài)，才有可能去問“為什么”探尋其所以然。其次，學習的內(nèi)容不應(yīng)僅僅局限在頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，而是要懂得跳出畫外看畫的道理和“功夫在詩外”的含義。學習有關(guān)人文知識（如文學、歷史、哲學、宗教、藝術(shù)等）以凈化心靈，陶冶情操，以人為鏡，以史為鏡，使自己成為一個高尚的人、一個有擔當?shù)娜?、一個有道德感的人、一個有人格魅力的人。當然，學習的方式也不能只局限在書本里和課堂上，而是社會生活的方方面面。最后，也是最重要的，就是要把學習當成一種習慣來培養(yǎng)，用心體會“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學會“從無字句處讀書”。當學習成為生活的一部分時，生活也應(yīng)該成為學習的一部分。

人們常說：心態(tài)決定觀念，觀念決定行為，行為決定習慣，習慣決定未來。我想，學習亦應(yīng)如此。