楊秀正

(浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310053）

探析在羽毛球教學(xué)中常見的問題及解決措施①

楊秀正

(浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310053）

羽毛球運動作為目前比較時尚高雅的運動項目，因其自身的簡便娛樂及方便進行而受到高職院校學(xué)生的歡迎，成為各高職院校必須的體育娛樂項目。盡管羽毛球運動有著種種的好處，盡管我國各高職院校在羽毛球運動上極力推廣，但是在實際的羽毛球運動教學(xué)過程中，因教學(xué)水平問題引起的教學(xué)重量問題越來越受到人們關(guān)注。盡管我國高職院校在羽毛球教學(xué)方面大力進行創(chuàng)新，但仍有著較多的問題需要提出與解決。本文旨在研究我國高職院校在羽毛球教學(xué)方面出現(xiàn)的問題，針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決策略，為我國高職院校在羽毛球教學(xué)方面的進一步發(fā)展提供一些可行性的依據(jù)。

羽毛球教學(xué) 發(fā)展現(xiàn)狀 存在問題 解決策略

羽毛球教學(xué)是近幾年在我國各高職院校逐漸普及的新興體育運動項目，羽毛球教學(xué)的關(guān)鍵在于技術(shù)教學(xué)，技術(shù)教學(xué)我國各高職院校體育教學(xué)的原則和基礎(chǔ)。在羽毛球教學(xué)中，應(yīng)針對羽毛球的自身特點以及學(xué)生的愛好需求進行教學(xué)，不斷提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量。我國各高職院校在羽毛球教學(xué)方面大力進行創(chuàng)新，但仍有著較多的問題需要提出與解決。本文主要研究我國各高職院校在羽毛球教學(xué)方面出現(xiàn)的問題，針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決策略，為我國各高職院校在羽毛球教學(xué)方面的進一步發(fā)展提供借鑒。

1 羽毛球教學(xué)目的主要有以下幾個方面

1.1 不斷提高我國學(xué)生的素質(zhì)

學(xué)習(xí)羽毛球運動，不僅僅是為了鍛煉身體，更主要的是在打羽毛球的過程中感受運動的快樂與生活的充實，進而讓院校師生感悟生命、感悟人生。隨著我國健康第一以及終身教育思想的提出，體育教育越來越受到國人重視，羽毛球教育作為體育教育的重要組成部分，在增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著關(guān)鍵的作用。因此，羽毛球教學(xué)在各高職院校的普及就是為了不斷提高我國學(xué)生的素質(zhì)，為國家發(fā)展以及國家的體育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

1.2 不斷完善我國的教育體制

眾所周知，我國的教育體制在一定程度上是存在著各種各樣的問題的，這些問題不僅滲透于國家文化科學(xué)體系，而且滲透于國家體育體系。我國高職院校進行羽毛球教學(xué)，在一定程度上促進了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的體育教育提供更多的選擇，同時也在一定程度上彌補了我國教育體系的不足，不斷完善我國的教育體制。

1.3 完成體育課程對學(xué)生發(fā)展的各項要求

任何體育教育都有一定的教學(xué)課程和教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)課程和教學(xué)目標(biāo)的目的也是為了完善對學(xué)校學(xué)生的身心發(fā)展。因此，從一定程度上來講，羽毛球教學(xué)在高職院校的普及可以完成體育課程對學(xué)生發(fā)展的各項要求，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進學(xué)生心理健康發(fā)展，為國家發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

2 目前羽毛球教學(xué)出現(xiàn)問題的與發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 部分院校存在羽毛球的教學(xué)課程不合理現(xiàn)象

羽毛球教學(xué)看似簡單，其實在教學(xué)過程中存在著各種技巧與策略，羽毛球?qū)W習(xí)也是一個系統(tǒng)的過程，是不可以一蹴而就完成的，因此，合理的安排羽毛球教學(xué)課程對于學(xué)好羽毛球技術(shù)至關(guān)重要，它不僅是羽毛球教學(xué)的重要因素，而且是學(xué)生學(xué)好羽毛球的重要環(huán)節(jié)。然而，部分院校存在羽毛球的教學(xué)課程存在著不合理現(xiàn)象，如課時安排不夠，總是以文化課，專業(yè)課為主。理論講授過多，實踐較少等等，這些都在一定程度上制約著羽毛球教學(xué)和學(xué)習(xí)的進步。

2.2 部分院校對羽毛球教學(xué)的目的認(rèn)知不明確

羽毛球教學(xué)是近幾年在我國高職院校逐漸普及的新興體育運動項目，羽毛球教學(xué)的關(guān)鍵在于技術(shù)教學(xué)，技術(shù)教學(xué)是體育教學(xué)的原則和基礎(chǔ)。然而，很多羽毛球教師在教學(xué)目的上認(rèn)識不清，最終導(dǎo)致部分教師，甚至部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對羽毛球教學(xué)不夠重視，認(rèn)為羽毛球教學(xué)可有可無，使得羽毛球教學(xué)的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。

2.3 學(xué)生自身對羽毛球的認(rèn)識不夠

由于受中國傳統(tǒng)教育及學(xué)習(xí)觀念的影響，大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識才是個人成才的關(guān)鍵，因此將大量的時間投入到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，進而忽略了體育教育學(xué)習(xí)，對羽毛球教學(xué)缺乏足夠的認(rèn)識，缺乏參與羽毛球?qū)W習(xí)的積極主動性。其實，學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)不僅不會耽誤科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，還會在一定程度上給學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)補充能量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3 促進羽毛球教學(xué)質(zhì)量的策略

3.1 多安排關(guān)于羽毛球的比賽

比賽因為具有競爭性而受到人們的追捧，在羽毛球教學(xué)過程中，教師要多安排關(guān)于羽毛球的比賽，通過比賽來提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣。例如，學(xué)校可以定期舉行各種大中小型的羽毛球比賽，激發(fā)學(xué)生對羽毛球的熱愛，提高學(xué)生參與羽毛球比賽的積極主動性，并在比賽過程中努力鍛煉學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，提高學(xué)生在競爭中不忘與他人和諧相處的能力，因此，羽毛球教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。

3.2 教師在教學(xué)過程中不斷更新教學(xué)方法

由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，我國部分羽毛球?qū)I(yè)課教師在羽毛球課堂教學(xué)中毫無創(chuàng)新型，課堂缺少生機和活力，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性、主動性和創(chuàng)造性，造成學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)認(rèn)識模糊，甚至出現(xiàn)教師和學(xué)生教與學(xué)的脫節(jié)，缺乏羽毛球?qū)W習(xí)和教學(xué)的互動性。因此，教師在教學(xué)過程中要不斷更新教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論，強化羽毛球?qū)W習(xí)和教學(xué)的互動性，激發(fā)學(xué)生對羽毛球的熱愛，提高學(xué)生參與羽毛球?qū)W習(xí)與實踐的積極主動性。

3.3 教學(xué)過程中要做到理論與實際相結(jié)合

羽毛球教學(xué)過程中很容易出現(xiàn)過多注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐學(xué)習(xí)的問題，使得羽毛球教學(xué)無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性、主動性和創(chuàng)造性，甚至出現(xiàn)缺乏羽毛球?qū)W習(xí)和教學(xué)的互動性的現(xiàn)象，這些問題都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)的積極性。因此，教師在羽毛球教學(xué)過程中，在注重理論學(xué)習(xí)的同時加強實踐教學(xué)，理論與實際相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)的積極主動性，激發(fā)學(xué)生對羽毛球的熱愛。

3.4 利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，特別是借助多媒體進行課堂內(nèi)容的講解

多媒體是高職院校教學(xué)的重要手段，也是教師教學(xué)的重要工具。同樣，在羽毛球教學(xué)過程中，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，特別是借助多媒體進行課堂內(nèi)容的講解，通過視頻、文字、圖畫等多種形式參與教學(xué)，使學(xué)生的視、聽得到全面的接觸，從而強化學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對羽毛球的熱愛，提高學(xué)生參與羽毛球?qū)W習(xí)與實踐的積極主動性。

3.5 加強羽毛球教師隊伍建設(shè)，加強對學(xué)生專項素質(zhì)的訓(xùn)練

羽毛球?qū)I(yè)課教師在羽毛球教學(xué)過程中起著關(guān)鍵的作用，學(xué)生對羽毛球的學(xué)習(xí)和熱愛很大程度上來自于羽毛球教師的教導(dǎo)，因此加強羽毛球教師隊伍建設(shè)極為重要。另外，在加強羽毛球教師隊伍建設(shè)的同時加強對學(xué)生專項素質(zhì)的訓(xùn)練，加大對羽毛球運動場地館建設(shè)的投入，為學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，提高學(xué)生參與羽毛球?qū)W習(xí)與實踐的積極主動性。

4 結(jié)語

羽毛球教學(xué)是一門極其需要技巧與耐心的體育教學(xué)科目，高職體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，增強羽毛球教師在羽毛球課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性，增加課堂生機和活力。同時，要不斷更新教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論，強化羽毛球?qū)W習(xí)和教學(xué)的互動性，提高學(xué)生參與羽毛球?qū)W習(xí)與實踐的積極主動性。羽毛球教學(xué)是我國高職體育教學(xué)的重要內(nèi)容，因此，相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強對羽毛球教學(xué)問題的探討與交流，創(chuàng)新羽毛球教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)熱情，促進羽毛球教育在高職院校的普及與推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的高職畢業(yè)生打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

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G642

A

2095-2813(2012)12(c)-0055-02

本文為浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)項目(課題編號:0510010316)的部分研究成果。