曾凡偉

（贛州衛(wèi)生學(xué)校 江西 贛州 341000）

黨的十七屆六中全會指出：“推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育?！保?］在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作意義重大。如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作呢？針對學(xué)校的實(shí)際，我們必須依賴于社會客觀環(huán)境，立足于人文主觀條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育方法和水平。

一、科學(xué)定位，努力提高加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的認(rèn)識和工作水平

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是教育工作和其他一切工作的生命線。學(xué)校作為教育人、培養(yǎng)人、塑造人的基礎(chǔ)陣地，是教育事業(yè)的重要組成部分。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，必須認(rèn)識到：“學(xué)生是主體，教師是骨干，領(lǐng)導(dǎo)是主干。”

1.突出學(xué)生這個(gè)主體，切實(shí)抓好青少年思想道德建設(shè)。什么樣的質(zhì)量才是人民群眾滿意的質(zhì)量呢？按照我國課程改革提出的要求，就是要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有強(qiáng)壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。目前學(xué)校在知識性教育方面要求比較全面，但德育工作還存在著主動性不夠、針對性不強(qiáng)、實(shí)效性不顯著的問題，尤其是一些地方和學(xué)校的德育工作明顯滯后于時(shí)代發(fā)展的要求。德育工作的指導(dǎo)思想不明確，目標(biāo)和要求不落實(shí)，思想教育的內(nèi)容、方法、手段不適應(yīng)時(shí)代的需要和青少年發(fā)展的特點(diǎn)，造成一些青少年理想信念淡漠、思想混亂、心理脆弱，有的甚至走上違法犯罪道路。

2.建好教師這塊骨干支架，著重提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。教師不僅僅是知識的傳授者，也是精神文明的傳播者，承擔(dān)著思想道德教育的重要任務(wù)，因此在思想政治工作方面，就要求建牢教師這個(gè)骨干支架。大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是做好學(xué)生德育工作的重要方面。我們必須清醒地認(rèn)識到，由于受市場經(jīng)濟(jì)條件下拜金主義、個(gè)人主義以及社會上不正之風(fēng)的影響，一些教師不注重師德修養(yǎng)，違反職業(yè)道德規(guī)范的行為時(shí)有發(fā)生。有的教師忘記了人民教師的神圣職責(zé)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，不注重鉆研業(yè)務(wù)，缺乏敬業(yè)精神。所以加強(qiáng)對教師思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)道德教育就顯得尤為重要。

3.把握領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)主干，完善、健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)首先是政治思想上的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持正確的政治路線、方向、政策，把握好學(xué)校思想政治工作的主線，是領(lǐng)導(dǎo)的第一要務(wù)。完善和健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是抓好學(xué)校思想政治工作的保證。一要加強(qiáng)干部的思想理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要先于教師掌握黨的方針政策，早于教師更新教育理念，不讓自己被教師“牽”著走，要永遠(yuǎn)做教師的“領(lǐng)頭羊”；二是堅(jiān)持“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門積極配合，黨員干部各負(fù)其責(zé)”工作格局的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)工作作風(fēng)的管理，建立思想政治工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度；三是各級黨組織要定期召開會議，專題研究討論本單位的思想政治狀況，分析師生的思想動態(tài)，注重總結(jié)提煉思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

二、理論結(jié)合實(shí)際，正確掌握加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的基本原則

1.以人為本，樹立正確的群眾觀，自覺接受群眾監(jiān)督。人是生產(chǎn)力的首要因素，沒有人的主動性和積極性，一切工作要取得成績都很難。思想政治工作的對象是人，抓思想政治工作就是做人的工作，其核心就是以人為本，只有把人的工作做好了，我們的工作才有不竭的動力源泉，才有發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。這就要求我們：一要做好學(xué)校的思想政治工作首先要分析學(xué)校師生員工的思想情況，了解群眾的真實(shí)思想和對學(xué)校工作的意見與要求，在工作中及時(shí)改進(jìn)；二要及時(shí)掌握影響他們思想的各種不穩(wěn)定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作；三要充分發(fā)揮工會、職代會等群眾團(tuán)體的作用，定期召開師生員工代表、民主黨派負(fù)責(zé)人和群眾組織負(fù)責(zé)人座談會，通報(bào)學(xué)校工作情況，傾聽他們的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督，使教職工參與有關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題的研究；使學(xué)校的思想政治教育成為師生員工的自覺行為，使廣大師生員工都能真心實(shí)意地為學(xué)校這個(gè)大家庭努力工作。

2.堅(jiān)持把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。思想政治工作主要解決人的思想問題。學(xué)校思想政治工作者，一要尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)為職工做好事、辦實(shí)事，對于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要通過耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋。比如，辦學(xué)機(jī)制的改革、管理體制的改革、校內(nèi)分配制度的改革等，都直接或間接地觸及到每個(gè)教職工的切身利益，都可能影響到人們的價(jià)值觀念和工作情緒，甚至引發(fā)一些矛盾。在此情況下，思想政治工作者就要加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握教職工的思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，及時(shí)消除教職工的思想疑慮，才能凝聚人心，整合力量，使思想政治工作收到實(shí)效。二要不能忽視解決學(xué)生的實(shí)際困難和思想顧慮，由于社會不良風(fēng)氣的影響和學(xué)校管理、教育方面的不足，在一定程度上影響了學(xué)生的思想政治教育，出現(xiàn)了學(xué)生迷戀上網(wǎng)、談戀愛和打架偷盜等不良現(xiàn)象，也出現(xiàn)了學(xué)生想學(xué)習(xí)而沒有經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)習(xí)氛圍的情況。這需要我們針對性地開展工作，通過幫助學(xué)生解決實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生的思想教育，如貧困補(bǔ)助，解決了貧困生的學(xué)習(xí)困難，獎學(xué)金發(fā)放，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)大力改善辦學(xué)條件、積極創(chuàng)造為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)、出國實(shí)習(xí)、留學(xué)等學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。這些既鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也給學(xué)生思想政治工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成健康向上、品行端正的健全人格。

3.堅(jiān)持言傳與身教相結(jié)合。教師堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合、身教重于言教的原則，這是建立教育者的威信，取得被教育者信任和愛戴的重要條件，也是思想政治工作能取得實(shí)效的基礎(chǔ)。因此，教師作為學(xué)校的思想政治教育的主要執(zhí)行者，更應(yīng)該提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會的為人民服務(wù)的精神方面，要牢固樹立熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。只有熱愛教育事業(yè)，才能樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的崇高理想，才能把良好的師德體現(xiàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中。

4.堅(jiān)持具體業(yè)務(wù)和行政管理手段相結(jié)合。思想政治教育與嚴(yán)格管理相互滲透、相互促進(jìn)、并行不悖。管理如果離開思想工作，人的積極性就會難以發(fā)揮，而思想教育如果離開管理，也會因?yàn)槿鄙僦萍s而軟弱無力。所以健全和完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，制定合理的規(guī)章制度，是深化教學(xué)改革，促進(jìn)思想政治工作的有效措施。我們應(yīng)該注重把思想政治工作滲透到各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)輔以必要的行政管理和經(jīng)濟(jì)手段，針對工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)開展思想政治教育，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性，以保證教學(xué)任務(wù)和思想政治工作的順利完成。

三、積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的新方法

1.教育灌輸法。思想教育是政治工作的傳統(tǒng)做法，我們應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展，不斷改進(jìn)教育方法：一是靠正面教育，通過各種渠道，經(jīng)常地系統(tǒng)地組織教職工、學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀等，通過書刊、廣播、文化娛樂、社會活動和校內(nèi)培訓(xùn)等方式向師生員工灌輸共產(chǎn)主義思想和科學(xué)文化知識。二是靠擺事實(shí)，講道理，避免空洞的說教，讓師生員工明白思想政治工作的具體內(nèi)涵和要求，意識到樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要性。三是靠切實(shí)尊重教職工和學(xué)生的主人翁意識，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過科學(xué)深入的思想教育工作，激發(fā)和調(diào)動教職工對學(xué)校改革和發(fā)展的參與意識和主人翁意識。

2.思想激勵法。對于為學(xué)校和社會作出貢獻(xiàn)的教師、職工，為學(xué)校爭得榮譽(yù)的老師、學(xué)生，都要給予一定的榮譽(yù)或獎勵，使他們的正確思想、行為得到大家的認(rèn)同和張揚(yáng)。這一方面要大力宣傳社會的和本校的優(yōu)秀、先進(jìn)人物，通過有效的評比活動，對事跡突出、學(xué)生稱頌的優(yōu)秀教師和學(xué)生給予重獎，樹立榜樣。另一方面要注重發(fā)揮一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、品行優(yōu)秀老教師和勤奮努力、成績突出學(xué)生的模范作用，如讓老教師采取青蘭結(jié)對、傳幫帶等方式，有效地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；讓優(yōu)秀學(xué)生采取匯報(bào)表演、事跡表彰等方式，提高學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感。

3.感情溝通法。常言道：“親其師，信其道?！彼枷胝喂ぷ饕膊焕狻o論是對教職工、還是對學(xué)生，作為思想教育工作者，首先要擺正自己同教育對象的位置，要以心換心、把握教職工的思想脈搏，得到他們的信任。在工作方法上首先要使他們感到你是在關(guān)心他們、愛護(hù)他們，是處處在為他們著想。我們每天都有可能遇到高興的事，也可能會遇到不順心的事，他們有積極的一面，有時(shí)也有消極的一面。對于消極的思想動向，只有深入到教職工和學(xué)生中去，通過平等交談，才能及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在關(guān)心什么，追求什么，有什么困惑和煩惱。通過溝通，進(jìn)一步了解情況，發(fā)現(xiàn)問題；通過深入細(xì)致工作，動之心情，曉之以理，促進(jìn)干群之間的互相了解、理解、諒解。從而達(dá)到人的思想轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，消除隔閡和誤會，同心同德為學(xué)校的改革和發(fā)展出力。

4.環(huán)境熏陶法。除堅(jiān)持傳統(tǒng)的德育工作方法、手段和途徑外，還應(yīng)注重把思想政治工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，要優(yōu)化德育工作形式，積極創(chuàng)建和諧校園，通過創(chuàng)建和諧校園活動，變灌輸型為滲透型教育，把思想政治工作滲透在各科教學(xué)和各種活動之中，寓于潛移默化的豐富多彩的健康有益的各項(xiàng)活動之中，使思想政治工作有豐富、充實(shí)的內(nèi)容，突出環(huán)境育人、內(nèi)涵育人，形成全方位、多途徑育人的特色，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，形成 “人人促進(jìn)和諧”的良好局面，不斷推動學(xué)校工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

5.心理咨詢法。近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)、置業(yè)困難的逐步加大，教師和學(xué)生面臨的社會壓力和競爭力越來越大。從馬家爵到趙承熙，從中國的校園兇殺案到美國的校園槍擊案，這些都反映了學(xué)校教師和學(xué)生因心理疾病、精神障礙等原因?qū)е虏荒苷Ｍ瓿山虒W(xué)工作和學(xué)業(yè)，甚至不惜傷害自己和他人的案例時(shí)有發(fā)生，且呈上升趨勢?？梢姡睦斫】到逃诮處熀蛯W(xué)生的健康成長、個(gè)性發(fā)展中都起到越來越重要的作用，心理咨詢已成為各級各類學(xué)校教師和學(xué)生思想工作的重要內(nèi)容和防微杜漸的重要手段。但在現(xiàn)實(shí)中許多人對于心理咨詢與思想政治工作的關(guān)系并不十分清楚，有的忽略了心理問題的存在，不重視心理咨詢的作用；有的又把心理問題政治化，夸大心理咨詢的作用，認(rèn)為思想政治工作已經(jīng)過時(shí)。這些誤區(qū)無疑對學(xué)校思想政治工作有重大影響。實(shí)際上每個(gè)思想政治工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)，把心理咨詢作為學(xué)校思想政治教育的重要補(bǔ)充手段，重視心理教育在教職工和學(xué)生的健康成長、個(gè)性發(fā)展中起的作用，通過心理咨詢和教育及時(shí)緩解教師和學(xué)生的心理壓力，幫助他們解決自身的心理疾病和精神障礙，這對提高學(xué)校思想政治教育水平和成效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

總之，學(xué)校思想政治工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，既要堅(jiān)持好的傳統(tǒng)，又要不斷研究新情況、適應(yīng)新形勢，改革創(chuàng)新，把“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)”作為學(xué)校思想政治工作的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，推動學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

［1］中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定 （2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過）［N］.人民日報(bào)，2011-10-26.