左建華

2007年4 月12 日至28日期間，我市某高級中學曾經(jīng)發(fā)生了一次麻疹的暴發(fā)事件，由于處置及時、措施有力，我們在短時間內(nèi)就平息了此次事件，阻止了疫情的發(fā)展，保護了廣大師生的身體健康，維護了正常的教學秩序?，F(xiàn)在回顧當時事件的處理經(jīng)過，我覺得其中的經(jīng)驗對于我在之后處理類似事件的幫助非常大，所以愿意把它整理出來與同行共享。

1 事件經(jīng)過

第一例病例發(fā)生在2007年4月12日。通過搜索大疫情系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這個病例后，經(jīng)向吉林市疾控中心詢問，此病例麻疹血清學檢測為陽性。我們立即向衛(wèi)生行政部門和主要領(lǐng)導作了匯報;然后兵分兩路，一組人員去病例所在醫(yī)院對病例進行流行病學調(diào)查;一組到學校進行流行病學調(diào)查，了解病例發(fā)生前后的情況，對學校的人員構(gòu)成及內(nèi)外環(huán)境進行深入的了解，向?qū)W校領(lǐng)導申明事件的嚴重性和提出初步的防控建議。

病例組了解到的情況是，患者發(fā)病前后都在學校學習和生活，無外出史;學校組了解到的情況是學校住宿條件不良，989名住校生分住在85個寢室，寢室擁擠、潮濕、通氣不良，該病例之前已有學生出現(xiàn)相似癥狀，但未引起學校重視，出現(xiàn)癥狀的學生也未曾被隔離，仍然繼續(xù)在學校學習和生活。教師和學生對麻疹防治知識不了解。

匯總兩組了解到的情況，我們向衛(wèi)生行政部門和主要領(lǐng)導以及上級業(yè)務(wù)部門做了匯報，并提出為防止麻疹在該校暴發(fā)流行，應該馬上在該校開展麻疹疫苗應急接種，同時協(xié)調(diào)教育部門加強學校對患病學生的管理和學校內(nèi)外環(huán)境防病措施的建議。但由于當時只發(fā)生1例病例，所以應急接種的建議未被采納。我們對學校提出了加強晨檢，及時發(fā)現(xiàn)有流涕、咳嗽、發(fā)燒、岀疹的患者，及時去市醫(yī)院就診，并隔離至岀疹后5日后才準上學的建議，并要求對教室、寢室進行消毒和通風;學校必須與舒蘭市疾控中心隨時保持聯(lián)系，每天通報情況的建議。舒蘭市疾控中心又給學校提供了大量防控麻疹知識的宣傳單，要求學生人手一張。學校采納了我們的建議，加強了防控措施。4月12日～4月26日期間該學校未再出現(xiàn)麻疹病例。

4月27 日，舒蘭市醫(yī)院報告4例臨床麻疹病例，都是該校學生。考慮到事件的嚴重性，經(jīng)衛(wèi)生局、教育局請示市政府，同意在4月28日對該校的學生和教職員工進行麻疹疫苗的應急接種，共接種847人，易感者接種率達到98%以上。

4月28 日，舒蘭市醫(yī)院又報告4例麻疹臨床病例，4月29日報告1例麻疹臨床病例，均是該校學生。

4月29 日之后，該校無麻疹病例出現(xiàn)。舒蘭市醫(yī)院報告的這9例臨床麻疹病例經(jīng)吉林市疾病預防控制中心血清學檢測，有4例麻疹和5例風疹。至此，這次麻疹暴發(fā)疫情被成功遏止。

2 幾點體會

2.1 只有及時搜索和發(fā)現(xiàn)首發(fā)病例;對病例進行科學認真的流行病學調(diào)查，才能為進一步處理疫情提供科學的依據(jù)，這是處理暴發(fā)疫情的關(guān)鍵。

2.2 只有對學校、托幼機構(gòu)等特殊環(huán)境出現(xiàn)的病例保持高度的敏感性，才能避免或及時遏止傳染病在其中的暴發(fā)和流行。本例事件中我們正是通過對首診病例的流行病學調(diào)查和對學校情況的詳細了解，及時意識到了麻疹暴發(fā)的潛在危險，才決定進行麻疹疫苗應急接種的。

2.3 對出現(xiàn)的傳染病暴發(fā)疫情或存在傳染病暴發(fā)危險性的疫情要堅決和果斷地進行處理，否則就會錯失最好的時機，導致疫情的蔓延和擴大。本例事件的處理中，如果早期即開展應急接種，控制疫情的時間還會縮短;后期沒有等待8例患者血清學檢測結(jié)果，就果斷地采取了應急接種措施，才成功地遏止了疫情發(fā)展。

2.4 只有注重上、下級及時溝通，注重和事件發(fā)生單位的溝通協(xié)作，取得理解和配合，才能使防控措施得到最好的落實。