我怎樣才能得到領導關注

期待值太高會感覺不到領導對自己的滿意。降低期待值，繼續(xù)努力，是金子總會發(fā)光。

孫老師、王老師：

我是一個剛剛參加工作的大學畢業(yè)生，到工作崗位已經三個月了。可是，我總覺得領導對我不滿意。我的夢想就是畢業(yè)后在我的工作中有一番大的作為，所以剛來報到的時候我工作積極，熱情高漲，不是我范圍之內的工作我都做了，加班加點，任勞任怨，可我的領導怎么還不滿意呢？我表現(xiàn)得這么好，以我的能力我是能上主班的，為什么還要做配班呢？

領導就從來沒肯定過我，表揚過我，而且在每天的午會上，說的工作中的問題好像都是在說我，雖然沒提名字但我知道那肯定是在影射我，我真的難受極了，恨不得找個地縫鉆進去。領導還說我理論知識不夠，總讓我再多學習，可我覺得我已經非常好了，別人能做的我照樣做的好。

好想回到學校啊。在學校我是學生會干部，工作非常出色，老師賞識我，什么工作都放心大膽地交給我去做。同學都佩服我，說我的工作能力是最強的，無論我走到哪都有人尊敬地跟我打招呼，這讓我非常有成就感。那時候的天都特別藍，每天我都充滿了力量去工作學習，真懷念那時的生活啊，為什么現(xiàn)在就不行了呢？如果同學老師們知道我現(xiàn)在是這樣狀態(tài)，肯定得笑話死我了。我該怎么辦呢？

小潔

小潔：

非常欣賞你在學校的出色表現(xiàn)和走上工作崗位的干勁和熱情。也非常理解你為由于環(huán)境的改變形成的巨大心理落差而苦惱。

看到你在工作中因無法得到肯定而傷心痛苦，我們能體會到你現(xiàn)在的心情，也能理解你的感受。感覺自己在工作上不能大展宏圖，不能延續(xù)在學校時的風光場面，覺得自己現(xiàn)在做得已經很不錯了，應該有進一步的發(fā)展了，領導應該發(fā)現(xiàn)你這個能力非常強的人，應該給予重用和提拔了，你的這些想法和要求一旦沒有被滿足，就產生了失望、動搖、埋怨等情緒，導致了你內心沖突不斷地擴大，甚至失衡，以至最終感覺自己不能承受這些壓力。

其實像你這樣的情況，在剛畢業(yè)的大學生中也不在少數(shù)。學校的環(huán)境與工作環(huán)境不同，學校生活只有短短幾年的時間，在有限的時間里，老師通常會很快任命各種學生干部職位，而且同學們幾乎都在同一起跑線上，你能力突出，肯定會得到老師的重用，這是正常的。而在社會環(huán)境的工作中，你的周圍都是業(yè)務熟練，年紀較長，經驗豐富，在自己的崗位上能獨當一面的人，這種情況下，短時間內就提拔你去做重要的事情，是不現(xiàn)實的一種想法，不是領導不滿意你，而是領導的態(tài)度沒有滿足你的期待。你的領導說得對，你現(xiàn)在的任務還是要多學多看，學習理論，注重實踐，這樣才會逐步適應新的崗位和環(huán)境。三個月畢竟還是工作歷程的剛剛開始。

你是個要強有進取心的青年，非常有沖勁，這是年輕人具備的良好素質，但急于求成，不能穩(wěn)扎穩(wěn)打，夸大自己的困難和心愿不能達成就自暴自棄。這些特點是年輕人特有的性格特征，需要進一步磨煉。在你的談話中，無論對自己和對別人都有很多極端的要求，例如我肯定能成功，我肯定能有一番作為，我是最有能力的，我一定會得到領導的賞識，領導應該表揚肯定我的成績，這些絕對化要求就是你的不合理信念。

可以看出，不是你的全心付出得不到領導賞識這個事件令你痛苦煩惱，而是你付出了就必須得到領導賞識這個不合理信念使你痛苦煩惱。你才剛剛工作三個月，從一個熟悉的領域到一個陌生的領域，肯定要接受很多新生事物。僅僅三個月的時間你想自己能達到一個什么樣的業(yè)務水平呢？難道真的像你說的那么出色優(yōu)秀么？由于你太急于成功了，已經夸大了自己的成績。由于你太在意自己在領導心目中的形象，可以肯定地說你已經進入了高度敏感狀態(tài)。

領導不可能事事針對你，也不可能對你的優(yōu)點一點也沒有看到。不是領導不滿意你，而是你的期待值太高，你感覺不到領導對你的滿意。降低期待值，繼續(xù)努力，相信領導會看到你的成長，在你真正成熟的時候將會委你于重任，你的未來會充滿陽光。是金子總是要發(fā)光的。

遼陽石化EAP工作室 孫舒楠 王 進