文丨呂 翀

（浙江傳媒學(xué)院，杭州 310018）

目前學(xué)術(shù)期刊所面臨的最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)術(shù)期刊的亂象問題。進行學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)異化、論文交易，花錢買版面費購買名聲等現(xiàn)象是屢見不鮮。更甚者，一些期刊也嚴(yán)重存在漏洞或者它的存在就是非法的。因而有必要對其原因和治理措施進行研究。

1 當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊亂象出現(xiàn)的原因

1.1 利益的驅(qū)動原因

利益的驅(qū)動造就了期刊經(jīng)濟化、市場化的發(fā)展，近年來一些非法期刊的出現(xiàn)并取得了巨大的發(fā)展，正是根據(jù)市場的需求而發(fā)展起來的，大量滿足了一些所謂“學(xué)者”通過金錢購買期刊版面費來發(fā)表自己的“文章”的需要。就如海南省曾查獲的一起家期刊案件一樣，一個人經(jīng)營了七年之久，創(chuàng)辦了20多種刊物，共為2萬名學(xué)者、教師、醫(yī)生提供服務(wù)，得到版面費多大1 000萬之多?？梢姡渲械睦嬷?。

1.2 教育教學(xué)的體制原因

在教育教學(xué)中，對于教師的職稱評選或者考核中發(fā)表文章或者出版的著作起著非常重要的作用。逐漸成為一種“文章數(shù)量稱論英雄”的時代，數(shù)量不斷攀升，而在眾多的文章中真正有價值的學(xué)術(shù)卻是非常稀少。同時，高等院校需要教師有一定的學(xué)術(shù)成果，而如今發(fā)表文章都需要購買版面費，導(dǎo)致一些非法的期刊的誕生，也就在此迎合了老師對發(fā)表文章的需求。當(dāng)前期刊亂象的原因教育教學(xué)體制也起著一定的作用。

1.3 期刊數(shù)字化嚴(yán)重缺陷所致

隨著期刊的數(shù)字化發(fā)展，人們獲得資源變得非常方便，很多人也正是利用了獲取資源的方便性，將這些學(xué)術(shù)資源進行整合，通過文字游戲的方式，改變新的句子結(jié)構(gòu)或者仿造該句子的意思進行整合成為新的句子。就這樣一句一句的整合，最后的結(jié)果就是一篇一篇的文章被仿造出來。這種數(shù)字化發(fā)展給人們帶來方便的同時，也為一些人們借用該數(shù)字化發(fā)展的一些缺陷提供了方便之門，擾亂了學(xué)術(shù)發(fā)展的環(huán)境。

1.4 技術(shù)進步的反面作用

由于技術(shù)的不斷進步，各種科技軟件不斷的被研發(fā)，給一些專門從事論文寫作、進行論文交易的中介、寫手帶來的商機，提高了他們的辦事效率，節(jié)約了他們組合文章的速度，同時也提高了他們造假的水平。而回到原始階段，這些被造出來的文章最終的途徑還是要通過網(wǎng)絡(luò)進行交易。

1.5 學(xué)術(shù)期刊市場化原因

市場經(jīng)濟需要依照價值規(guī)律辦事，打破傳統(tǒng)的束縛，追求經(jīng)濟利益的最大化。在此背景之下，一些學(xué)者為了追求名利，通過各種商業(yè)化的手段運作學(xué)術(shù)成果，導(dǎo)致一些成果質(zhì)量下降，沒有創(chuàng)新，只是意圖通過金錢購買大量的刊號、書號、版面來追求在學(xué)術(shù)成果數(shù)量上的佼佼者。期刊的市場化促使了期刊亂象的嚴(yán)重化不斷加劇。

2 解決學(xué)術(shù)期刊亂象的建議

2.1 改善教育體制

如今教育領(lǐng)域已經(jīng)逐步成為了學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)假期刊的重災(zāi)區(qū)，改革教育體制，改變以論文數(shù)量稱道英雄的教育體制下的規(guī)制，改變論文數(shù)量決定優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)；只有這樣才能有利于教師、學(xué)生端正學(xué)術(shù)態(tài)度，保障高質(zhì)量、高水平、價值高的學(xué)術(shù)成果供廣大觀眾及公眾的了解和學(xué)習(xí)；改革教育體制還能為國民教育的整體發(fā)展水平的提高創(chuàng)造良好的條件和基礎(chǔ)。

2.2 完善學(xué)術(shù)期刊市場

學(xué)術(shù)期刊的市場化，使得文章的發(fā)表必須購買版面費，因版面費的價位不等，導(dǎo)致很多期刊為了獲得更多的版面收入，而不重視學(xué)術(shù)質(zhì)量的問題越來越普遍，為了制止該種態(tài)勢，目前應(yīng)該對市場秩序進行必要的完善和規(guī)制，使期刊市場朝著正確的、合理的軌跡發(fā)展。同時在完善學(xué)期期刊市場方面，應(yīng)該在遵循市場規(guī)律，對一些擾亂市場秩序的人為因素進行規(guī)制，為學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展提供一個健康的市場環(huán)境。此外，對完善學(xué)術(shù)期刊的市場化問題還需要借用“無形的手”與“有形的手”的協(xié)同效益，國家應(yīng)對該領(lǐng)域進行一定的調(diào)控，通過一定的治理和整頓，相信學(xué)術(shù)期刊的市場化發(fā)展將會在正確的道路上取得良好的成績。

2.3 完善相關(guān)法律法規(guī)

目前對于學(xué)術(shù)混亂的治理、不法交易的規(guī)制在法律方面還是顯得不夠完善。為了正確的引導(dǎo)學(xué)術(shù)走上規(guī)范化的道路，就需要法律規(guī)范進行調(diào)節(jié)。在立法方面，國家應(yīng)明確作出一些法律文件來管制“論文買賣”，明確規(guī)定該行為相關(guān)的法律責(zé)任，對論文買賣加強對其打擊的力度，不斷的完善市場規(guī)則。同時也需要對新聞出版單位進行明確的立法規(guī)范，使其有法可依。在執(zhí)法方面，嚴(yán)厲打擊不符合法律規(guī)定的期刊，并勒令限期進行整頓，對市場上一些非法成立的期刊毫不留情的給予取締并給以一定的罰款。只有完善好相關(guān)的法律規(guī)定，才能保證學(xué)術(shù)研究享有一個健康的環(huán)境，才能有效的利用公共資源，為繁榮科技保駕護航，減少學(xué)術(shù)腐敗的發(fā)生，同時也利于維護出版市場的市場秩序。

2.4 歡迎廣大讀者與公眾監(jiān)督、舉報

群眾的眼睛是雪亮的，對于學(xué)術(shù)期刊亂象問題也應(yīng)該發(fā)揮群眾的作用，歡迎廣大讀者與公眾的監(jiān)督、舉報。并完善相關(guān)的監(jiān)督和舉報機制，激勵其監(jiān)督和舉報措施，調(diào)動公眾的積極性。同時，與執(zhí)法部門強強聯(lián)合，積極查處有關(guān)論文代理的中介、寫手相關(guān)非法經(jīng)營線索，并批評教育給予警告，對一些嚴(yán)重侵犯刊物合法利益的現(xiàn)象、行為，及時通過媒體向社會曝光，并可以通過法律程序給予其制裁。

2.5 建構(gòu)權(quán)威期刊網(wǎng)絡(luò)平臺

目前針對學(xué)術(shù)抄襲問題的檢測軟件或者工具有很多，但是究其實用性、權(quán)威性還沒有一個理想化的工具。因而需要構(gòu)建一個權(quán)威期刊網(wǎng)絡(luò)平臺，要求其陣容巨大，具備強大的識別功能。在對該網(wǎng)站的管理與運營上，還需要通過一系列的制度予以完善和規(guī)制。對于期刊網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建過程中還需要權(quán)威部門的參與或與其合作，這樣可以增加對不法行為的打擊或者嚴(yán)懲力度。

3 小結(jié)

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域由于人們對名利的不斷追求，加之教育體制的一些不合理因素導(dǎo)致了學(xué)術(shù)的泡沫化，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象、學(xué)術(shù)腐敗問題、論文交易等問題，該些問題嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)期刊的健康發(fā)展及學(xué)術(shù)的規(guī)范化。筆者對學(xué)術(shù)期刊的亂象進行了研究，針對出現(xiàn)的問題的解決需要從以下幾點進行著手：1）改善教育體制，遏制為評職稱、獲取津貼等于學(xué)術(shù)發(fā)表掛鉤的現(xiàn)象；2）完善學(xué)術(shù)期刊的市場發(fā)展，為規(guī)范學(xué)術(shù)發(fā)表提供一個良好的環(huán)境；3）完善相關(guān)法律法規(guī)，通過法律手段的介入，打擊不法交易，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境；4）歡迎廣大讀者與公眾監(jiān)督、舉報；5）構(gòu)建權(quán)威期刊網(wǎng)絡(luò)平臺。通過各方面的努力，相信學(xué)術(shù)期刊亂象問題能夠有所改善并最終能夠得到解決。

[1]國務(wù)院. 出版管理條例. 陜西省新聞出版局編、兩個管理規(guī)定培訓(xùn)班學(xué)習(xí)文件. 西安:陜西省新聞出版局編印,2006

[2]余朝暉. 論文代理的危害及其應(yīng)對策略探究期刊論文. 科技與出版,2011.

[3]引自新聞出版總署關(guān)于印發(fā)《新聞出版業(yè)“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》的通知，http://www.gov.cn/gongbao/content/2011/content_1987387.htm.

[4]許鴻升. 論文造假誰之過. 雜文月刊(選刊版), 2009，(08).

[5]齊殿斌. “學(xué)術(shù)論文”的異化.群言, 2004，(09).

[6]倪志華. 教學(xué)論文評比中幾個值得注意的問題. 新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育),2009，(08).

[7]王定勇. 高校本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象平議. 山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2010,(02).