孫祥和

（義烏工商職業(yè)技術學院，浙江 義烏 322000）

中小企業(yè)是世界各國經濟發(fā)展的重要支柱之一，但其往往因人力財力匱乏、研發(fā)基礎薄弱等原因，存在創(chuàng)新能力不足、缺乏持續(xù)發(fā)展動力和市場競爭力等問題。而產學研結合模式恰恰彌補了中小企業(yè)在科技創(chuàng)新和知識產權方面的不足，為中小企業(yè)指出了一條“以創(chuàng)新促發(fā)展”的道路，并為其構建了知識產權發(fā)展平臺。從世界范圍來看，美國、德國等國家的產學研合作都取得了很大成功，尤其是在促進本國中小企業(yè)發(fā)展方面做出巨大貢獻。我國各級政府對中小企業(yè)的產學研合作給予了很大的支持，但全球化和科學技術的快速發(fā)展使得企業(yè)進行技術創(chuàng)新的起點越來越高，難度越來越大，投入越來越多，風險也越來越大，而學校和研究機構又往往聚集在大中城市，特別是中心城市，這使得小城市勢單力薄的中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)在多重壓力下，雖然心懷良好的產學研合作創(chuàng)新愿望，卻因為種種壓力而難以取得較好的結合效果。義烏是一個中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)集中的區(qū)域，在產學研合作模式方面進行了大膽創(chuàng)新，通過行業(yè)協(xié)會來搭建企業(yè)和學校、科研機構合作的橋梁，收到了很好的效果。本文以義烏玩具行業(yè)協(xié)會為例，探討行業(yè)協(xié)會主導下的區(qū)域產學研合作模式，以期為中小企業(yè)產學研合作發(fā)展提供一定的對策與建議。

1 小城市中小企業(yè)產學研合作存在的問題

在金融危機的巨大沖擊下，在原材料成本不斷上升，人工費用不斷攀升，市場競爭日益加劇的背景下，中小企業(yè)已經普遍意識到技術創(chuàng)新對企業(yè)生存和發(fā)展的至關重要性，他們中多數都在積極尋求與科研院校的產學研合作。但通過對多家中小企業(yè)產學研合作情況的調研發(fā)現，中小企業(yè)開展產學研合作雖然已經取得了一定的成效，但還很不理想，究其原因，主要存在以下幾個方面的問題：

1.1 企業(yè)主對產學研合作的認識不足

針對政府對產學研合作的各項鼓勵政策，一些中小企業(yè)主不是從自身轉型升級需要的角度去需求產學研合作的路徑，而是在一些學校和科研機構的研究人員的鼓動下，通過包裝項目來獲取政府的補貼，使得產學研合作的效果大打折扣。二是一些企業(yè)主對產學研合作缺乏信心，認為自己的小企業(yè)，產業(yè)比較低端，請不起大的技術人才，搞不搞產學研合作意義不大，產學研只有大企業(yè)才能夠做得好，從而放棄了很多產學研合作的機會，對各類產學研合作平臺也關注不夠。

1.2 產學研合作層次偏低

一些中小企業(yè)主存在一定的低端市場導向的慣性，對學校和科研機構的科研人員信心不足，依賴于購買現成的技術，或過度依賴親力親為的技術創(chuàng)新。這些決定了中小企業(yè)在短期內自主參與產學研合作的深度和廣度還不夠。中小企業(yè)因其有限的資源禁錮了與高校和科研院所的合作層次和深度，其中90%以上的中小企業(yè)只是通過購買某項技術專利或提供資金來委托高校和科研院所解決某個具體的技術難題，這種停留在技術轉讓和委托開發(fā)層面上的產學研合作，沒有從根本上發(fā)揮產學研合作創(chuàng)新的效用，很難持續(xù)有效地提升中小企業(yè)的技術競爭力。

1.3 科技人才的缺乏，特別是缺少科技人才團隊

受制于義烏特殊的地域條件，各類高層次科技人才很難在義烏落戶，一些中小企業(yè)也向高校和科研單位聘請科研人員或者退休科研人員兼職，或高薪聘請專職科研人才，來幫助解決企業(yè)面臨的技術問題，在一定程度上解決了企業(yè)科技力量不足的問題。但是，僅僅依靠一兩個科研人才顯然是難以滿足科技創(chuàng)新的要求的，由于科研人員之間沒有形成合理的梯隊，兼職或專職的科研人才普遍感覺工作太辛苦，影響了科技創(chuàng)新的積極性，也影響到產學研合作的效果。

1.4 信息不對等、難以找到突破口

有調查顯示，中小企業(yè)在尋求服務時最大的困難在于，不知道什么樣的機構能夠提供什么樣的服務。目前存在一種現象，就是理論上來講產學研的需求很大，研究機構有人才，兩者之間應該得到很好的結合，但事實上并非如此。一是學校和企業(yè)的結合難。院校有少部分領域少部分學科帶頭人對專業(yè)有優(yōu)勢，但他們僅僅是把任務交給學生，而學生對行業(yè)并沒有深入的了解，如對玩具，僅是玩具包裝領域就非常廣，但很多院校并沒有在專業(yè)的領域鉆研得很深，二是科研機構和企業(yè)聯系雖然非常緊密，但收費太高，很多中小企業(yè)無法承受。在觀念上，不少高校和研究單位對服務經濟建設主戰(zhàn)場、推進產學研合作的認識不到位，有的甚至害怕這會沖擊教學、科研秩序。另外，中小企業(yè)主在市場上跌打滾爬，深諳市場規(guī)律，具有較敏銳的市場洞察力，但對設計和技術卻很外行；而科研院所具有人才和技術優(yōu)勢，但他們中又很少懂得市場規(guī)律。受制于中小企業(yè)主的文化層次不高等因素影響，中小企業(yè)主很難把對技術的要求向科研院所的專家闡釋清楚，而科研院所非常注重研發(fā)的整體性和系統(tǒng)性，但中小企業(yè)往往只把目標放在短期利益和尋找市場空擋上而不能充分吸收創(chuàng)新技術，更缺乏長久的系統(tǒng)的對技術研發(fā)成果的吸收，也就是說，中小企業(yè)和科研院所對于產學研合作的利益上存在短期效益和長期效益之間的沖突。

2 國內外探索中小企業(yè)產學研合作平臺的經驗

2.1 歐美等國家以科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器為載體的產學研對接的模式

從世界范圍來看，美國、德國等國家的產學研合作取得了很大成功，尤其是在促進本國中小企業(yè)發(fā)展方面做出巨大貢獻。

2.1.1 美國的科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器

美國是產學研合作的發(fā)源地，在發(fā)展過程中，其產學研合作出現過多種不同的模式。其中最具代表性、并產生廣泛影響的有科技工業(yè)園模式、企業(yè)孵化器模式、高技術企業(yè)、工業(yè)-大學合作研究中心等?？萍脊I(yè)園的主要功能是為大學、研究機構和企業(yè)之間，建立一個技術轉讓、技術交流的渠道，從而加快大學高技術成果形成專利并向產品轉化。同時也有很多高科技企業(yè)，尤其是科技型中小企業(yè)會依托科技工業(yè)園而成立。事實上，高校正是美國產學研合作模式中的主角，是科技創(chuàng)新的源頭，每年產生數以千計的技術專利，誕生了大量的高科技企業(yè)。如科技成果頗多的斯坦福大學，僅2003年就提交了300多件專利申請，由斯坦福大學成果轉化而誕生的世界知名企業(yè)有惠普、雅虎、谷歌等?？萍脊I(yè)園的創(chuàng)立，極大地推動了美國產學研合作的發(fā)展，也在一定程度上激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)立，進一步推動了中小企業(yè)的發(fā)展。

另一種極具代表性的產學研結合模式就是對象為“具有商業(yè)化前景的高新技術成果、新企業(yè)和小企業(yè)”的企業(yè)孵化器模式。該模式向新企業(yè)提供便宜且富有靈活性的場地，同時還通過提供各種支持性服務，為企業(yè)管理、技術創(chuàng)新、融資援助牽線搭橋，提供與其他專家和企業(yè)界的交流機會，從而達到促進企業(yè)成長的目的。據美國企業(yè)孵化器協(xié)會一項研究統(tǒng)計顯示，未經孵化器孵化的小企業(yè)，有50%在創(chuàng)辦前5年內倒閉；而經過孵化器孵化的小企業(yè)，有80%在激烈的競爭中生存下來并得以發(fā)展。

2.1.2 德國的孵化器和弗朗霍夫聯合體模式

德國的孵化器（也稱創(chuàng)新中心）是為中小企業(yè)量身打造的一種扶植形式，主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型的、技術密集型的中小企業(yè)。德國目前是孵化器最多的歐洲國家，設立孵化器的主要目的是使落在其中的創(chuàng)新型企業(yè)（尤其是中小企業(yè)），可以在一定的時間期限內，受益于創(chuàng)新中心高效整合的資源。如通過使用孵化器提供的公共設施和服務，降低企業(yè)運營費用，獲得專利申請等咨詢服務等。目前德國的孵化器已有350多家，形成了一個覆蓋全國的巨大網絡。

另外，德國特有的弗朗霍夫聯合體模式也在德國產學研合作的過程中發(fā)揮了獨特作用。其服務內容是幫助中小企業(yè)和政府部門解決具體問題、對新工藝進行評價和引進。其在管理上的特點是既與大學有密切聯系，又依靠合同服務于政府和工業(yè)界的用戶，充分發(fā)揮橋梁作用。

2.1.3 法國的“競爭極”政策

在法國的產學研結構中，極其具有特色且在全球處于領先地位的是“競爭極”政策。從某種意義上說，“競爭極”是孵化器或科技園的“升級版”，是為中小企業(yè)提供更加優(yōu)質的知識產權服務的。與傳統(tǒng)的、以市場經濟發(fā)展為基礎而形成的產業(yè)集群不同，法國的“競爭極”有著鮮明的公共干預因素，是中央和地方政府共同組織規(guī)劃下的產物。法國政府選取具有產業(yè)集聚優(yōu)勢或潛力的區(qū)域，通過出臺相關政策、財政扶持等，促進企業(yè)、研究機構和培訓機構有效合作，從而產生協(xié)同效應，使創(chuàng)新成果能夠快速的工業(yè)化、市場化。

2009年5 月，法國工業(yè)產權局（INPI）和工業(yè)及服務業(yè)總署（DGCIS）簽署合作協(xié)議，目標是將“競爭極”打造成工業(yè)產權實踐的重點示范區(qū)域。該協(xié)議規(guī)定法國知識產權部門將向“競爭極”提供人員支持、技術分析、工業(yè)產權培訓以及中小企業(yè)工業(yè)產權預診斷等服務。

2.2 我國政府主導的產學研對接平臺

我國借鑒國外產學研合作經驗，開展多領域、多平臺、廣泛的產學研合作，近年來取得了可喜的成就。在產學研合作平臺建設中，政府主導是一大特色。

2.2.1 政府通過舉辦各種形式的產學研合作交流會來為中小企業(yè)產學研合作提供交流機會

舉辦各種形式的產學研合作交流會，在浙江省，由省科技廳推進的各市“百對千”科技對接活動已經進行了好幾屆，義烏的這項活動不斷提升了小商品的科技含量，開發(fā)了小商品的新功能，增強了小商品的競爭力。上海在今年2月份由市經信委和市教委牽頭舉辦首場高校與中小企業(yè)產學研合作交流會，旨在增強上海高校與中小企業(yè)的合作，提高中小企業(yè)核心競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。來自奉賢、金山、松江三區(qū)的60多家企業(yè)與同濟大學、東華大學、華東理工、上海理工等10多所院校，在新能源、紡織、機械制造、電機電器等方面達成40余項技術對接需求。廣東省近年來每年組織省市中小企業(yè)服務及產學研對接日活動，每年的對節(jié)日活動，組織方能夠選擇一個或多個主題論壇，為中小企業(yè)提升產業(yè)轉型升級的理念，取得了一定的效果。

2.2.2 政府直接搭建中小企業(yè)產學研對接促進平臺

很多省市政府中小企業(yè)發(fā)展部門都在搭建或嘗試搭建中小企業(yè)產學研對接促進平臺，特別是網上平臺。江蘇省中小企業(yè)發(fā)展中心在2010年籌建的省中小企業(yè)產學研對接促進平臺，集信息收集、技術咨詢、成果轉化為一體，定位于為中小企業(yè)提供尋求科技發(fā)展的服務平臺，進一步促進科研機構、院校、民間科研成果、專利技術與中小企業(yè)對接轉化。這個平臺主要由互聯網網絡平臺和網下操作兩部分組成。企業(yè)只要免費注冊成為網站會員，就可以享受在網上發(fā)布需求信息、進行科技項目招標、招聘科技人才、與相關科研院所在網上第一時間溝通洽談、報名參加咨詢和培訓等服務。屆時，通過搜索引擎，中小企業(yè)和科研院所都能夠簡便、快速檢索到自己需要的信息，目標明確地展開洽談合作。為此，發(fā)展中心特意開發(fā)了先進的檢索軟件，同時實現精確檢索和模糊搜索，以滿足不同的用戶需要。與之配合，網下，省中小企業(yè)發(fā)展中心將聯合省內各市、縣（市）中小企業(yè)管理部門、服務（發(fā)展）中心，有效收集中小企業(yè)科技需求信息。同時，還將舉辦產學研項目對接促進會、科技創(chuàng)新培訓等活動。

3 以協(xié)會為載體，搭建中小企業(yè)產學研合作平臺

企業(yè)，特別是中小企業(yè)，以利潤最大化為目標，一切經濟行為往往以利潤的增長和經濟利益的取得為中心，反映在產學研合作方面，則表現為大多數中小企業(yè)以解決某一具體問題而立項尋求產學研合作對象，項目開發(fā)缺乏長期性和持續(xù)性，這樣對企業(yè)而言雖然降低了自身培養(yǎng)科技人員的成本，但也因此容易使企業(yè)忽視科技人員的引進與培養(yǎng)，而且這種導向又將使得整個企業(yè)文化和創(chuàng)新理念都難以適合自身科研人員的發(fā)展，導致企業(yè)科研人員留不住，養(yǎng)不大。而科研院所的人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性、長期性的活動，在研究方向上需要保持穩(wěn)定性和持續(xù)性，以減少成本的沉淀，維持規(guī)模經濟和范圍經濟效應，這在利益和導向上就與中小企業(yè)的產學研合作目標方面產生沖突。

應該說，歐美國家以科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器為載體的產學研對接的模式已經我國政府主導下的中小企業(yè)產學研對接促進平臺和交流會為中小企業(yè)的產學研對接提供了很好的機會，但這種模式，仍然是企業(yè)和科研院所之間的直接對接，是具體項目的對接，難以很好地協(xié)調企業(yè)和學研機構長短期利益和長短期目標之間的矛盾。需要有一種機制，能夠兼顧中小企業(yè)對短期效益的追求，又能夠保持科研院所科技創(chuàng)新長期性和持續(xù)性的要求，很多地方為此進行了大膽的嘗試。義烏以行業(yè)協(xié)會為主導，通過成立行業(yè)協(xié)會研發(fā)中心，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會產學研合作的職能，來搭建中小企業(yè)產學研合作平臺，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會成立義烏市玩具產業(yè)研究發(fā)展中心很好地實現了這種對接，起到了良好的效果。

3.1 義烏玩具行業(yè)企業(yè)的狀況

義烏市玩具行業(yè)協(xié)會于2002年5月16日正式成立，是玩具中小企業(yè)自發(fā)組建的民間團體，會員從最初的67家，經過十年的發(fā)展，已經到了608家（待核實）。幾年來，協(xié)會對外廣泛開展交流合作，對內大力加強團結、互勉共進，熱心公益事業(yè)，開展慈善活動，積極配合地方政府各項活動，參與國家有關玩具法規(guī)制定，培育地方玩具專業(yè)展會等，各項工作均取得了較好的成績，得到了社會各界的認可。

2006年底，協(xié)會推動建立了義烏市玩具基地，占地500畝的工業(yè)園區(qū)能容納34家企業(yè)入駐。玩具基地的建立，集聚了我市玩具行業(yè)的基礎力量，

2007年，協(xié)會針對義烏玩具企業(yè)在貿易方面的優(yōu)勢比較明顯，但制造處于弱勢的狀況，將目光投向了玩具產業(yè)研究發(fā)展中心的建設。2008年協(xié)會成立玩具產業(yè)研究發(fā)展中心。

2009年，協(xié)會提出“降低中小企業(yè)成本，調整玩具3C認證政策”以及“扶持中國玩具市場，調整玩具出口政策”的提議，被上級部門采納和實施，為協(xié)會贏來了良好的聲譽。2010年，協(xié)會著手向廣州等地引進動漫卡通企業(yè)，并完成義烏卡通動畫玩具產品產業(yè)園的立項工作，為玩具企業(yè)拓寬發(fā)展路子，為玩具貿易尋找新的市場方向，提升了義烏玩具行業(yè)整體層次。

3.2 通過行業(yè)協(xié)會產學研實現了從點對點合作向線對線合作的提升

通過玩具產業(yè)研究發(fā)展中心，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會把產學研合作從點對點的合作擴展為線對線的合作，從而實現了企業(yè)和學研機構長短期目標融合。

很多學研機構的合作門檻是非常高的，比如說浙江大學產學研合作的進門費就要300萬元，大企業(yè)實力雄厚，有能力、有資金聘請穩(wěn)定的學研機構合作開發(fā)技術和進行技術創(chuàng)新，但如果是單個中小企業(yè)，單個的項目和單個的老師或研究人員點對點合作還是可行的，但這種合作的深度和廣度就受到制約，另外，這種合作雖然表面上是企業(yè)和學研機構達成協(xié)議，但實際上僅僅是企業(yè)和教研人員之間的合作，對于企業(yè)來講，風險也是非常大，受制于教研人員的工作狀態(tài)、身體狀況等多種因素。通過行業(yè)協(xié)會，能夠真正形成協(xié)會、企業(yè)與學研機構間線對線的合作，學研機構是以一個人數眾多的團隊與協(xié)會內企業(yè)進行合作，合作較少受制于人為因素，而側重于完成技術創(chuàng)新事務，并進而把線對線的合作擴展為玩具行業(yè)面上的技術創(chuàng)新和整個行業(yè)的轉型升級。

作為行業(yè)，浙江大學產學研合作的門檻邁進去了，目前的合作主要在工業(yè)設計與市場開發(fā)方面，協(xié)會有權力為企業(yè)的技術要求解決問題，需要的時候，一個電話，浙江大學就會安排教研人員前來義烏。浙江大學等很多學研機構的創(chuàng)意創(chuàng)新要通過協(xié)會和企業(yè)來從櫥窗中轉化為生產力。協(xié)會將他們的思想具體化和細化后，才能夠步入成果轉化階段。在這當中，協(xié)會承擔著承轉的作用和功能：一方面，科研機構的研究成果理論性和學術性很強，一般的中小企業(yè)主和中小企業(yè)科技人員很難讀懂并應用到具體的產品生產中去；另一方面，中小企業(yè)對技術需求的表達很難到位，科研機構的人員也很難有足夠的時間和耐心來傾聽他們的敘述。協(xié)會在企業(yè)和科研機構中間，承擔著翻譯和轉化的重要職能。眾多中小企業(yè)的很多共性問題通過協(xié)會進行提煉，由學研機構的教研人員系統(tǒng)性地提出解決方案；對于單個企業(yè)的技術難題可能是偶然性的，一年內可能只碰到一兩個，但把行業(yè)內所有企業(yè)的問題和難題匯聚起來，那就幾乎天天都有產學研合作的內容了，通過協(xié)會搭建的平臺，既保證了中小企業(yè)個性技術創(chuàng)新的實現，也保證了學研機構科研方向的持續(xù)性和穩(wěn)定性，實現了產學研各方利益和目標的統(tǒng)一。

同時，由于聘請教研人員的成本是非常高的，在沒有急待解決的問題時，把他們養(yǎng)在義烏，顯然是成本受不了的。而協(xié)會匯聚眾多中小企業(yè)來分擔這些成本，每個企業(yè)就不會有太大的成本負擔。另外，由于是由協(xié)會與學研機構達成長期合作關系，通過群體的議價能力所節(jié)約的成本能夠優(yōu)惠給行業(yè)內中小企業(yè)，這樣將經濟學上的供求平衡線向前推進了一步，使得參與到產學研合作的企業(yè)數量得到增加，產學研項目需求得到激勵，中小企業(yè)產學研合作的深度和廣度都得到拓展。

3.3 依托產業(yè)基地，產學研合作與工貿聯動實現了無縫連接

工貿聯動是義烏三十多年發(fā)展專業(yè)市場，促進產業(yè)提升的有效途徑，依托義烏市玩具基地，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會把產學研結合和工貿結合融合在一起，孵化科技創(chuàng)新取得了很好的效果。

小商品是義烏產業(yè)的特色。小商品，只要有一點點創(chuàng)意，就利于轉化。企業(yè)主和經營戶中不乏創(chuàng)意，而且這些創(chuàng)意直接和市場貼近，具有較強的市場前景，但他們的創(chuàng)意不知道如何通過技術的改進和革新來實現；科研機構，特別是大學生，亦是充滿創(chuàng)新和創(chuàng)意，但這種創(chuàng)意能否具有市場前景，他們并不能很敏感地體會到。即使是生產者和經營戶，他們對創(chuàng)意的理解也是有偏差的，很多經營戶從市場中嗅出創(chuàng)意，但這種創(chuàng)意并不能夠很好地表達出來，對這種創(chuàng)意能夠體現在產品上，能否生產出來并不自信，而生產者對于市場的敏感度卻又弱于經營戶。在義烏模式下，說到底，是生產者、經營戶和學研機構三者間互動的合作。但這種合作是無法通過他們之間直接的對接完成的，行業(yè)協(xié)會成了他們之間對接的最重要載體和平臺，而義烏市玩具基地則是完成這種對接的現實基礎。

也正是有了玩具生產基地，2010年的義烏卡通動畫玩具產品產業(yè)園的立項工作才能夠順利完成。學研機構所完成的技術創(chuàng)新和和產品創(chuàng)新必須能夠通過有效的生產和試制來不斷完善和不斷成熟，生產基地建設對于產學研合作而言，既是產學研合作需求的生成基地，也是產學研合作成果的轉化基地，在產學研合作過程中起著舉足輕重的作用。

4 結論

在義烏玩具行業(yè)協(xié)會主導下，義烏玩具產業(yè)短時期內實現了行業(yè)的快速增長，在國內原材料價格上漲、人民幣升值、土地資源緊張、人力資源成本上升、國外打壓中國玩具出口的情況下，義烏玩具企業(yè)扭轉了傳統(tǒng)的向低價勞動力要利潤的模式，積極參與產學研合作，參與制定國家級玩具行業(yè)標準，積極應對各種國際貿易爭端，跨過了一道道門檻，并謀求新的突破，成功切入了動漫玩具的銷售和制造領域。經過20多年的發(fā)展，義烏玩具企業(yè)生產總值以平均每年超過20%的速度快速增長，目前整個行業(yè)共有生產、加工、貿易企業(yè)3000家左右，其中生產、加工企業(yè)有400余家，產品遠銷馬來西亞、巴西、美國、中東、日本等國，產品設計要精確到每個細節(jié)，讓世界對義烏玩具刮目相看。

以玩具行業(yè)為例，據統(tǒng)計，國內現有玩具制造規(guī)模企業(yè)近2000家，有5萬家大小不等的玩具生產、銷售企業(yè)，從業(yè)人員超過200萬人。其中出口型企業(yè)占了大多數，約有3萬家。在這3萬家出口企業(yè)中，幾乎所有產品都是傳統(tǒng)材料、低技術、高勞動密集型。廣東是國內最大的玩具出口基地，2011年廣東玩具總產值1209.88億元，其中內銷為242億元，只約占總產值的20%。出口149.83億美元，占全國玩具出口金額總量的60.45%。2011年中國玩具出口業(yè)績良好的背后，隱藏著深深的憂患。廣東某玩具廠，僅員工就5萬多人，能加工出世界頂級品牌的玩具，但卻沒有自己的品牌，而是安心于做全球玩具商的代工廠。根據世界著名市場調查公司尼爾森集團（NPDG Group）的研究報告顯示，2011年世界玩具銷售達到840.1億美元，中國已成為世界上最大的玩具生產基地，占全球生產總值的70%，但中國沒有拿得出手，叫得響的品牌，其中很重要的因素是技術創(chuàng)新不足，產學研合作的深度和廣度不夠。要扭轉這種狀況，搭建以行業(yè)協(xié)會為主導的產學研合作機制顯得尤為重要。

當然，產學研合作是一個系統(tǒng)的有機體，需要社會和各參與者的合作與協(xié)調。政府需要繼續(xù)加大對產學研合作的支持力度，使得全社會產學研合作形成一種健康、良好、高效、節(jié)約的機制。

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