◆夏冰冰

(山東交通學(xué)院信息科學(xué)與電氣工程學(xué)院)

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程體系整體優(yōu)化研究

◆夏冰冰

(山東交通學(xué)院信息科學(xué)與電氣工程學(xué)院)

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程是高等院校的一門主干課程，但目前該課程在教材、課件、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等諸多方面還存在著各種問(wèn)題，因此需要對(duì)該課程體系進(jìn)行優(yōu)化，使之真正達(dá)到該課程的教學(xué)目的和要求。

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用 課程體系 優(yōu)化

自20世紀(jì)60年代中期以來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，目前在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域中得到了廣泛的使用，對(duì)高等院校來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用已成為一門主干課程。對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)是一門重要的專業(yè)必修課;對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)如電子信息工程、測(cè)繪工程、電子商務(wù)、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)是一門重要的公共課程，因此需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程體系進(jìn)行研究，改革課程體系中存在的問(wèn)題，從而提高課程的整體性和一致性，提升教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，使課程能夠真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

1 課程現(xiàn)狀

目前，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程內(nèi)容主要包括兩大部分:一部分是數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論，一部分是數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，以微軟的SQL Server為例來(lái)講解。目前，這門課程的課程體系現(xiàn)狀如下:

1.1 教材方面

根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程內(nèi)容，使用過(guò)兩類教材，一類是偏重理論方面的，如王珊和薩師煊編寫的《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》等、另一類是偏重應(yīng)用的，如周緒、管麗娜和白海波編寫的《SQL Server 2000中文版入門與提高》等，但是前者偏重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的理論，而學(xué)生對(duì)枯燥的理論理解起來(lái)有一定的困難，不利于學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的整體理解;后者主要偏重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)理論的內(nèi)容偏少。所以從教材方面來(lái)講，如何將二者有機(jī)結(jié)合，將數(shù)據(jù)庫(kù)理論形象化、生動(dòng)化，并且將理論融入到應(yīng)用中，已成為課程體系中的一個(gè)重要的方面。

1.2 課件方面

目前數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用的課件基本上都是基于上述的兩類教材而編寫，以PPT為主，而PPT在講述枯燥的理論和實(shí)際應(yīng)用方面都不是最好的形式，所以在課件中需要加入更多的多媒體技術(shù)，比如動(dòng)畫、視頻、錄像等來(lái)提升教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.3 理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方面

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用這門課的理論教學(xué)占課程內(nèi)容總量的40%左右，這部分需要學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有一個(gè)整體的理解，所以僅僅靠書上的概念是不夠的，而學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解程度決定著這門課程的整體效果，因此理論教學(xué)應(yīng)該在概念的基礎(chǔ)上加入更豐富的內(nèi)容，使數(shù)據(jù)庫(kù)的理論形象化、生動(dòng)化、簡(jiǎn)單化，從而提高學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的理解程度。實(shí)踐教學(xué)以SQL Server的應(yīng)用為主，這部分應(yīng)與數(shù)據(jù)庫(kù)的理論進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將理論融入到具體的應(yīng)用中，讓學(xué)生可以看到理論在實(shí)際中的各種體現(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的興趣，也可以加深對(duì)理論的理解。同時(shí)，只有對(duì)理論理解深刻，才能夠提高數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的能力，真正的掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.4 課程設(shè)計(jì)方面

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域都得到了廣泛的使用，所以對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)或非計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)就成為一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。但是課程設(shè)計(jì)需要將數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(如Java、C++、VB等)結(jié)合，所以數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)需要與語(yǔ)言類課程設(shè)計(jì)結(jié)合，才能達(dá)到應(yīng)有的效果。

從上面幾個(gè)方面來(lái)看，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用這門課的課程體系不夠完善，在教材、課件、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面都有優(yōu)化的必要，需要進(jìn)行改革。

2 課程體系優(yōu)化方法

2.1 教材方面

鑒于課程體系現(xiàn)狀，需選擇適合數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程要求的教材，這類教材應(yīng)該具備下面幾個(gè)要求:

理論方面應(yīng)該包含數(shù)據(jù)庫(kù)課程的主要理論，比如數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)概論、關(guān)系代數(shù)、關(guān)系規(guī)范化、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這部分內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，對(duì)于過(guò)時(shí)或者實(shí)際應(yīng)用比較少的理論知識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)化或去掉。

應(yīng)用方面應(yīng)該結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論，同時(shí)結(jié)合SQL Server的各類操作，如數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)更新、數(shù)據(jù)庫(kù)完整性、安全性和SQL編程等，這些內(nèi)容既是數(shù)據(jù)庫(kù)的重要內(nèi)容，也是SQL Server的重要應(yīng)用。

2.2 課件方面

課件方面應(yīng)該根據(jù)課程特點(diǎn)選擇類型多樣的多媒體課件，如關(guān)系代數(shù)的各類運(yùn)算可以采用flash等工具制作動(dòng)畫來(lái)模擬，SQL Server的各類操作可以采用動(dòng)畫的形式來(lái)模擬，也可以使用屏幕錄像工具將操作的步驟記錄下來(lái)，稍加處理后作為課件展現(xiàn)給學(xué)生。課件形式的多樣化可以將枯燥深?yuàn)W的理論形象化，提升學(xué)生興趣，改善課堂教學(xué)效果。另一方面形式豐富多樣的課件可以作為學(xué)生課下學(xué)習(xí)的資料，即有以文本和圖形為主的ppt，也有動(dòng)畫、錄像、視頻等素材，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到事半功倍的效果。

2.3 理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方面

數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)在課程體系中占有重要的地位，也是學(xué)好數(shù)據(jù)庫(kù)課程的關(guān)鍵，但是其中部分理論如:關(guān)系代數(shù)的除運(yùn)算、范式等內(nèi)容形式化定義較多，因此這部分內(nèi)容需將理論知識(shí)與豐富的實(shí)例相結(jié)合來(lái)講解，同時(shí)要學(xué)生多加練習(xí)，在處理具體問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，否則只理解概念和定義無(wú)異于紙上談兵。

實(shí)踐教學(xué)方面應(yīng)結(jié)合某種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的產(chǎn)品來(lái)完成，如微軟的SQL Server等，一方面要求學(xué)生掌握該產(chǎn)品的各種操作，另一方面要求學(xué)生熟練掌握各種SQL語(yǔ)句，這既可以通過(guò)布置單獨(dú)的小作業(yè)來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)布置大作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)完整的項(xiàng)目掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.4 課程設(shè)計(jì)方面

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)需要與某種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(如VC、Java等)相結(jié)合才能達(dá)到應(yīng)有的效果，因此在課程設(shè)計(jì)中需要對(duì)語(yǔ)言的選擇作出一定的要求，同時(shí)在課程設(shè)計(jì)題目的要求上也應(yīng)該符合數(shù)據(jù)庫(kù)課程的基本要求，如數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、查詢、更新等操作都要有所體現(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)可以加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，真正體會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值，從而達(dá)到課程設(shè)計(jì)真正的目的。

綜上所述，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程體系需要從上述幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化，從而真正達(dá)到這門專業(yè)必修課的教學(xué)目的，提高學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)的理解能力和應(yīng)用水平。

[1]王珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論.高等教育出版社，2006，5.

[2]周緒.SQL Server 2000中文版入門與提高.清華大學(xué)出版社，2001，5.

[3]夏冰冰.數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用——SQL Server 2000.國(guó)防工業(yè)出版社，2009，12.

[4]李春葆，曾慧.SQL Server 2000應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)教程.清華大學(xué)出版社，2005，6.