淺談初級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)

◆付賽飛

(山東省德州市齊河縣第一中學(xué))

淺談初級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)

◆付賽飛

(山東省德州市齊河縣第一中學(xué))

隨著計(jì)算機(jī)普及率的提高，對(duì)大眾整體計(jì)算機(jī)使用能力的要求也在提高。在中學(xué)階段普及計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)也必須要算在考核學(xué)生技能中的一項(xiàng)。因此，在學(xué)生高一年級(jí)時(shí)一定要對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

計(jì)算機(jī)技術(shù) 中學(xué)階段 教學(xué)目標(biāo)

21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，隨著時(shí)代的發(fā)展和素質(zhì)教育的發(fā)展以及教育信息化的推進(jìn)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被越來(lái)越多的使用在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中，比如在日常生活中繳納各種費(fèi)用，或者是買(mǎi)東西后結(jié)賬都使用到了計(jì)算機(jī)。隨著計(jì)算機(jī)普及率的提高，對(duì)大眾整體計(jì)算機(jī)使用能力的要求也在提高。在中學(xué)階段普及計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)也必須要算在考核學(xué)生技能中的一項(xiàng)，因此在學(xué)生高一年級(jí)時(shí)一定要對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

一、學(xué)習(xí)要求及措施

在教學(xué)生之前，作為教師首先要明確我們的教學(xué)目的，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠了解信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史，發(fā)展趨勢(shì)，并且學(xué)會(huì)合理的使用計(jì)算機(jī)。讓學(xué)生能夠掌握信息獲取的一般過(guò)程、重點(diǎn)探索因特網(wǎng)這個(gè)無(wú)比豐富的信息資源庫(kù)，理解并利用計(jì)算機(jī)加工信息的三種基本形態(tài)，并且還能夠掌握人性化信息加工的兩類(lèi)重要應(yīng)用——文本信息的加工和表格信息的加工。

1.讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在雖然大部分學(xué)生家庭中已經(jīng)擁有電腦的數(shù)量比較多，他們平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，并且電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，所以說(shuō)大部分的學(xué)生還是比較感興趣的。但是學(xué)生對(duì)電腦的興趣常常是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)我們教學(xué)目標(biāo)要求的一系列操作知識(shí)并不感興趣，只是對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。其實(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)該算是比較特殊的學(xué)科，學(xué)生的實(shí)際操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作還是相當(dāng)感興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較積極，比較熱情。教師要好好抓住學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，讓學(xué)生切實(shí)的參與進(jìn)來(lái)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為日后學(xué)習(xí)新知識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)

比如平時(shí)的教學(xué)中，就可以從練習(xí)打字入手，實(shí)施的過(guò)程中，也可以搞一些的競(jìng)爭(zhēng)模式，測(cè)測(cè)學(xué)生打字的速度和準(zhǔn)確度，畢竟打字也是使用計(jì)算機(jī)必不可少的一項(xiàng)，而且在打字的過(guò)程中也可以更好的對(duì)鍵盤(pán)進(jìn)行了解和熟悉，提高了打字的準(zhǔn)確度和速度，還可以大大提高考試時(shí)做題速度，提高日后的工作效率，不管是對(duì)以后做表格還是寫(xiě)文章，都是有幫助的。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高教學(xué)效率

教師始終要記住，教師只是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，真正教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的最終目的，在現(xiàn)在的教學(xué)模式中，往往是教師占了主導(dǎo)地位，只是一味地去教、去講、去完成自己的任務(wù)，從而忽略了學(xué)生究竟需要什么，也忘記了要去培養(yǎng)他們自己的創(chuàng)新意識(shí)。在計(jì)算機(jī)這個(gè)學(xué)科上，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式，因?yàn)殡娮佑?jì)算機(jī)本身就是日新月異、與時(shí)俱進(jìn)的。其實(shí)在學(xué)生內(nèi)心深處，什么道理都是明白的，比如他們學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)的方法、自身的不足等問(wèn)題，他們自己是最清楚的，但是倔強(qiáng)的年紀(jì)讓他們不會(huì)去面對(duì)，去承認(rèn)這些。學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)，了解網(wǎng)絡(luò)，也許就給他們打開(kāi)了另外一扇窗，讓他們看到了外面的世界。他們心中早有是非觀(guān)念，也許通過(guò)了解外面的世界，他們更能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加明確自己學(xué)習(xí)的方向，也能清楚的看到自己的不足。有時(shí)候，我們教師也需要反思自己的方法，對(duì)于這個(gè)叛逆的年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候，逆向思維式的教學(xué)或許更能給我們帶來(lái)意想不到的收獲，教育方法也是要?jiǎng)?chuàng)新要改革的。課堂上完全可以弱化教師的作用，高一的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想，也有了展示自己的想法的能力，我們要做的更多的只是給他們一點(diǎn)魄力。偶爾放手讓學(xué)生去做，結(jié)果不見(jiàn)得會(huì)有多么差。比如，在高中一年級(jí)，學(xué)生應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單的做一些表格了，那就讓他們來(lái)做個(gè)表格總結(jié)一下自己一年來(lái)的得失表現(xiàn)，也可以給老師打打分，提提要求，這個(gè)過(guò)程中既能增進(jìn)師生感情，又能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，何樂(lè)而不為呢?

二、實(shí)踐過(guò)程

計(jì)算機(jī)本身就是一門(mén)實(shí)踐課，在深入的了解了本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求以及目標(biāo)后，接下來(lái)就要奔著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的目的去努力?，F(xiàn)在不僅僅是計(jì)算機(jī)課是大量使用計(jì)算機(jī)教學(xué)的，幾乎所有的課程都少不了計(jì)算機(jī)，多媒體教學(xué)已經(jīng)是發(fā)展的趨勢(shì)所在。因此一定要好好利用計(jì)算機(jī)與各個(gè)學(xué)科之間的交叉性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，把教學(xué)課件做成PPT，讓學(xué)生主動(dòng)的，活潑的來(lái)選擇吸收新知識(shí)，這樣做既方便了學(xué)生觀(guān)看、理解，也方便了教師日后儲(chǔ)存整理教案?，F(xiàn)在上課的內(nèi)容都可以做成PPT來(lái)展示給學(xué)生，將學(xué)生的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)都更加充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，將枯燥乏味的課業(yè)內(nèi)容做的生動(dòng)活潑，引起學(xué)生的好奇心，改變了傳統(tǒng)的授課方式。通過(guò)高一年級(jí)一年的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該也可以處理一些圖像、聲音和視頻，最終做一些簡(jiǎn)單的多媒體作品出來(lái)。還可以制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或者制作一份自己的電子名片，在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性時(shí)代，學(xué)生需要一個(gè)一個(gè)獨(dú)特的展示平臺(tái)，只有自己體驗(yàn)過(guò)這個(gè)制作的過(guò)程，才能算是真正的掌握了知識(shí)，才能算是真正的學(xué)會(huì)了使用。而我們教學(xué)的最終目的不就是讓學(xué)生把知識(shí)真正的學(xué)到自己的腦子里，變成自己的知識(shí)嗎?檢驗(yàn)這個(gè)的唯一方法就是看學(xué)生能否完全掌握知識(shí)，能否靈活自如的運(yùn)用這些知識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

在計(jì)算機(jī)這門(mén)操作性極強(qiáng)的課上，實(shí)踐就是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好最快捷的途徑。教會(huì)學(xué)生新的知識(shí)后，一定要盡早讓他們的知識(shí)學(xué)以致用，有些東西非要等到用的時(shí)候才知道自己欠缺了多少。所以要鼓勵(lì)學(xué)生多想、多學(xué)、多用、多實(shí)踐。我們作為培養(yǎng)世紀(jì)新人的教師，在計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域中也要不斷創(chuàng)新、不斷探索、不斷研究，為我國(guó)教育信息化和教育現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。