商秀春

（鞍山師范學(xué)院，遼寧 鞍山 114007）

一、高校學(xué)生道德現(xiàn)狀分析

目前，高校學(xué)生的道德主流是積極、健康、向上的，大多數(shù)學(xué)生有理想、有追求，這些都是值得肯定的。但現(xiàn)實(shí)也不容樂(lè)觀，高校學(xué)生道德方面還存在不少問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

（一）價(jià)值觀多元化、利益化，功利主義傾向嚴(yán)重。

有的學(xué)生為了當(dāng)干部、入黨和多得點(diǎn)獎(jiǎng)助學(xué)金，畢業(yè)之后能找個(gè)好工作，竟然偽造簡(jiǎn)歷、證明，來(lái)騙取老師和面試人員的信任。

（二）理想信念意識(shí)不強(qiáng)，思想道德認(rèn)識(shí)存在偏差。

既然已經(jīng)考上了大學(xué)，就再也不想學(xué)習(xí)了，索性泡在電腦前，玩起了游戲。整天渾渾噩噩，無(wú)所事事。

（三）公德實(shí)踐能力較差。

上課遲到、早退、玩手機(jī)的現(xiàn)象普遍存在；隨地吐痰，亂扔臟物現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；在圖書(shū)館大聲喧嘩者亦有之。

（四）缺乏誠(chéng)信意識(shí)。

不還貸款、惡意欠費(fèi)、經(jīng)常無(wú)故逃課、考試作弊、錯(cuò)填個(gè)人信息等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

（五）缺少擔(dān)當(dāng)，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。

大學(xué)生談戀愛(ài)是普遍現(xiàn)象，同居者也大有人在。畢業(yè)后由于工作關(guān)系，各奔東西。幾乎沒(méi)有人為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。

（六）浪費(fèi)現(xiàn)象明顯。

食堂的飯菜不合學(xué)生的口味，打了很多的飯菜，經(jīng)常吃一點(diǎn)點(diǎn)就倒掉了。教室里的長(zhǎng)明燈、衛(wèi)生間的長(zhǎng)流水、圖書(shū)館占座而不用等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

（七）網(wǎng)絡(luò)道德失范，迷戀網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴(yán)重，易患“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”和“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

據(jù)調(diào)查，在校大學(xué)生因故退學(xué)者大多數(shù)與沉迷網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成人際關(guān)系的漸漸疏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也正毒害著大學(xué)生的身心健康。

（八）團(tuán)隊(duì)精神較差。

作為集體成員之一的大學(xué)生表現(xiàn)出合作、團(tuán)結(jié)不夠，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，個(gè)人主義至上，看問(wèn)題和處理事情，只從自我出發(fā)，不從大局出發(fā)，造成不少班級(jí)和宿舍的凝聚力不強(qiáng)。人際交往重利輕義，關(guān)系冷漠。

二、郭明義精神對(duì)高校學(xué)生道德教育的意義

（一）郭明義精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做了一個(gè)概括，那就是二十四個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這是當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)集中描述。所以我們學(xué)習(xí)郭明義精神、就要充分體現(xiàn)出人類時(shí)代文明特征的要求。學(xué)習(xí)郭明義精神，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)的具體舉措，是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程的生動(dòng)體現(xiàn)，郭明義精神是開(kāi)展大學(xué)生道德教育的有效載體。

（二）學(xué)習(xí)郭明義精神，是深化公民道德建設(shè)的必然要求。

郭明義30年如一日，堅(jiān)持不懈地弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，熱心社會(huì)公益，堅(jiān)守社會(huì)公德，充分體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德所倡導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系不斷深入人心。郭明義同志以助人為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為榮，在家庭生活并不富裕的情況下，他累計(jì)為“希望工程”捐款10多萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，20年累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血達(dá)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于一個(gè)成人血量的10倍，他發(fā)起成立的“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”如今已遍及全國(guó)。他舍小家為大家、化小愛(ài)為大愛(ài)的寬廣胸襟，贏得了社會(huì)的高度認(rèn)同。學(xué)習(xí)郭明義精神，是開(kāi)展大學(xué)生道德教育的巨大動(dòng)力。

（三）學(xué)習(xí)郭明義精神，是構(gòu)建和諧校園的必然要求。

胡錦濤總書(shū)記就學(xué)習(xí)宣傳郭明義先進(jìn)事跡作出重要指示：“郭明義同志是助人為樂(lè)的道德模范，是新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。要大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品德，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大精神力量。”郭明義參加工作30多年來(lái)，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，想群眾之所想，急群眾之所急，密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，以自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了以人為本的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)郭明義精神，在校園內(nèi)真正做到以學(xué)生為本，把道德教育落到實(shí)處。

三、踐行郭明義精神，加強(qiáng)高校學(xué)生道德建設(shè)

（一）引導(dǎo)大學(xué)生成為郭明義精神的追隨者，樹(shù)立正確的幸福觀。

“只要是有益于黨和人民的事，我就要天天做，每做一件，就有一股幸福感涌上心頭，越做越有勁!”這就是郭明義追求和體驗(yàn)幸福的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)被記者問(wèn)道“什么是幸福”時(shí)，郭明義這樣回答：“助人使人快樂(lè)，奉獻(xiàn)使人幸福。把自己的生命同黨的事業(yè)和人民的利益緊密地聯(lián)系在一起，就找到了通向快樂(lè)和幸福的道路?？鞓?lè)和幸福屬于為黨忘我工作的人，屬于為人民忘我奉獻(xiàn)的人!”郭明義的幸福觀告訴我們，幸福不僅是物質(zhì)的，更多是精神的。精神幸福才是更高級(jí)的幸福。“我們只有用健康高尚的精神生活指導(dǎo)和支配物質(zhì)生活，才能真正感受到生活的意義和幸福?！保?］

（二）引導(dǎo)大學(xué)生成為郭明義精神的踐行者，修身立德。

1.把郭明義精神融入到校園文化建設(shè)中。把開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)與開(kāi)展文明校園結(jié)合起來(lái)，引領(lǐng)大學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)做新時(shí)代的雷鋒。在校園內(nèi)形成講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的良好氛圍。

2.把郭明義精神融入到理想、信念的活動(dòng)中。開(kāi)展理想信念教育和形勢(shì)政策教育，堅(jiān)定青少年跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。充分發(fā)揮團(tuán)校、團(tuán)刊、團(tuán)屬網(wǎng)站等宣傳輿論陣地作用，以郭明義先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，通過(guò)舉辦青年大講堂、專題培訓(xùn)班、主題座談會(huì)、征文比賽及主題隊(duì)會(huì)等形式，學(xué)習(xí)郭明義同志忠誠(chéng)黨和人民的事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮先鋒模范作用。

3.把郭明義精神融入到愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)中。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，要通過(guò)各種考試和競(jìng)賽來(lái)提升自己的能力。比如職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。學(xué)習(xí)郭明義，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

4.把郭明義精神融入到助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。通過(guò)開(kāi)展希望工程捐資助學(xué)、扶貧幫困、專項(xiàng)救災(zāi)等活動(dòng)以及“你我同行，共創(chuàng)文明”、大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃、共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)等舉措，以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)郭明義，大手牽小手”為活動(dòng)內(nèi)容，以“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)為品牌和標(biāo)桿”，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他人，快樂(lè)自己。

5.把郭明義精神融入到日常生活中。郭明義的可貴之處在于：他不僅忠于職守，從不計(jì)較個(gè)人得失，盡職盡責(zé)地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計(jì)享受，把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都看到是為黨為社會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是一份單純的工作。他的心里始終裝著集體，有著高度的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)郭明義幾十年如一日，“把幸福給你”的公而忘私精神，把本職工作提升到一個(gè)新的高度。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生成為郭明義精神的示范者，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)大學(xué)生黨員的教育。

1.黨員要信念堅(jiān)定，做思想的表率。“從入黨那天起，我就選擇了跟黨走、多為別人奉獻(xiàn)的人生道路”，“只要是有益于黨和人民的事，我就要天天做”。郭明義堅(jiān)信，“為崇高的理想信念?yuàn)^斗，人的生命就有價(jià)值”。郭明義和雷鋒一樣始終胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，年復(fù)一年默默踐行自己的莊嚴(yán)承諾，時(shí)時(shí)處處作先鋒、當(dāng)模范，用實(shí)際行動(dòng)展示黨性，讓共產(chǎn)黨人的理想信念在自己身上放射出耀眼的光芒。學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)郭明義精神，深刻領(lǐng)會(huì)郭明義精神的實(shí)質(zhì)，把專業(yè)學(xué)習(xí)與思想政治學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與典型形象學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高黨性修養(yǎng)，做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者，在思想政治方面真正成為表率，不斷影響和幫助周圍同學(xué)取得進(jìn)步。

2.黨員要努力學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。郭明義對(duì)知識(shí)有著一種忘我的渴求，還是在部隊(duì)時(shí)，他就抓住一切“縫隙時(shí)間”從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從部隊(duì)復(fù)員后，來(lái)到礦山工作，有段時(shí)間，郭明義每天都要騎自行車到市內(nèi)的夜校學(xué)習(xí)，一個(gè)來(lái)回就要40多里地，扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)正是在這條路上一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。1992年，郭明義通過(guò)考試成為英語(yǔ)強(qiáng)化班的學(xué)員，1993年，他正式成為齊礦擴(kuò)建辦負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)33臺(tái)價(jià)值近4億元進(jìn)口大型生產(chǎn)汽車的現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)翻譯和英文資料翻譯。［2］學(xué)生黨員要像郭明義那樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效果，在上課、實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、英語(yǔ)過(guò)級(jí)、考技能證書(shū)等方面模范帶頭，刻苦努力，確保學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

3.黨員有服務(wù)意識(shí)，做工作上的典范?！拔覟槭裁匆恢痹谔釣槿嗣穹?wù)作為一個(gè)黨員，應(yīng)該沒(méi)有個(gè)人利益，時(shí)刻為了他人的利益奮斗，只要他人感到幸福，我們才能感到幸福?！保?］服務(wù)人民群眾是黨員的本色。我們要求學(xué)生黨員在校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)等方面發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)好，為班級(jí)、寢室的和諧服務(wù)好，為老師、同學(xué)服務(wù)好。要求他們牢記黨的“為人民服務(wù)”宗旨，多做好事、多做實(shí)事。

4.黨員要舉止文明，做生活上的榜樣。

我們要求學(xué)生黨員建立文明、健康、進(jìn)步的生活方式。大學(xué)生黨員的先鋒模范作用在生活方面要做到勤儉節(jié)約。在日常生活和管理方面時(shí)刻起到領(lǐng)頭羊的作用，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大學(xué)生黨員要帶頭樹(shù)立良好的生活作風(fēng)還必須從身邊的小事做起，從個(gè)人的生活作風(fēng)做起。要求學(xué)生黨員培養(yǎng)健康的情緒、和諧的人際關(guān)系、完整的人格、良好的自我意識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)試能力。要求他們知行統(tǒng)一，誠(chéng)信做人，展示黨員的人格魅力。

讓我們?cè)诠髁x精神的感召下，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勇于爭(zhēng)先；工作上敬業(yè)奉獻(xiàn)，不辱使命；生活上敢于擔(dān)當(dāng)，助人為樂(lè)，使大學(xué)生的思想道德品質(zhì)為人所贊美。

［1］陳延斌，任越.倫理學(xué)通論［M］.北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1990.

［2］東北新聞網(wǎng)，2010-09-16 01：06.

［3］中國(guó)網(wǎng)，2012-11-14 00：00：00.