梁 燕

（茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 茂名 525000）

當(dāng)今世界競爭日益激烈，一個(gè)國家的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來越取決于從業(yè)者的素質(zhì)。溫家寶總理在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“中國特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。”這對(duì)高職院校提出了明確的要求：培養(yǎng)適合市場適應(yīng)社會(huì)的一專多能的復(fù)合型人才、技能型人才。而這種復(fù)合型人才的養(yǎng)成支撐點(diǎn)正是素質(zhì)教育。因此，在高職教育中，面對(duì)21世紀(jì)的要求，如何采用切實(shí)有效的方法全面加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，是高職院校教育工作者長久關(guān)注的課題。

現(xiàn)在的高校里，學(xué)生班級(jí)的功能在弱化，而學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了自由寬松的舞臺(tái)，在培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用，成為高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的一個(gè)頗有成效的途徑。教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)【2005】5號(hào)文件）中提到“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式”。近年來，在全國各高校校園里，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展呈迅猛的勢(shì)頭，以強(qiáng)大的生命力逐步成為高校校園的主力軍，發(fā)揮著強(qiáng)大的影響力。

素質(zhì)教育內(nèi)涵極其豐富，目前高等教育界已明確了大學(xué)生須具備的基本素質(zhì)有：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等。“在高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)是根本，專業(yè)素質(zhì)教育是主干，身心素質(zhì)教育是保障，而文化素質(zhì)教育是基礎(chǔ)”［1］。高職院校學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，有利于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生素質(zhì)的提高。

一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的提高的主要體現(xiàn)

（一）對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)起有效的提高作用。學(xué)生社團(tuán)從成立起，章程制度、組織程序等都是由社團(tuán)成員共同制定的，每個(gè)人都要自覺遵守規(guī)范，這樣就培養(yǎng)了良好的組織性、紀(jì)律性。在開展活動(dòng)中，社團(tuán)成員要思考策劃、主動(dòng)實(shí)施，鍛煉了組織管理能力和創(chuàng)新能力。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的各種問題，需要社團(tuán)成員共同努力去解決，這也培養(yǎng)了他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)，大大增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感、使命感等?？梢哉f，有目的性、針對(duì)性的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中改造思想、凈化心靈，進(jìn)而促進(jìn)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。

（二）對(duì)大學(xué)生的身心素質(zhì)起到健康的促進(jìn)作用。如今的青年學(xué)生大多喜歡表現(xiàn)自我、放肆張揚(yáng)自己的青春個(gè)性，而學(xué)生社團(tuán)正好提供了一個(gè)低門檻的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。他們能夠結(jié)交眾多有著共同興趣愛好的朋友，迅速融入嶄新的大學(xué)生活。社團(tuán)寬松和諧的氛圍，使成員敞開心扉、暢所欲言，融洽接觸，為養(yǎng)成健康人格創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)。而社團(tuán)的凝聚力向心力影響到每一個(gè)人，易形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的精神。同時(shí)，展開活動(dòng)的過程中，學(xué)生需進(jìn)行多方面的嘗試和鍛煉，使得他們易形成堅(jiān)持、積極、樂觀等良好的心理品質(zhì)，挫折承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力大大增強(qiáng)?？梢哉f社團(tuán)活動(dòng)是青年學(xué)生化解精神壓力、心理負(fù)擔(dān)的精神樂園，這是傳統(tǒng)課堂教育途徑所無法達(dá)到的。

（三）有利于大學(xué)生的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的鞏固。在任何一個(gè)社團(tuán)里，成員不受系別、專業(yè)、年級(jí)等條件的限制，有利于彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。在交流過程中，不僅滿足學(xué)生多方面的興趣，還能交流掌握到各種信息。不同的知識(shí)背景和思維方式的碰撞，會(huì)給學(xué)生帶來沖擊，進(jìn)而思考、觸動(dòng)、改變，最終使他們不斷拓展知識(shí)面，知識(shí)積累與知識(shí)更新“與時(shí)俱進(jìn)”。在社團(tuán)活動(dòng)中將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐，學(xué)以致用時(shí)，會(huì)使所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到強(qiáng)化，專業(yè)素質(zhì)和理論水平得到鞏固和提高，為大學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于高職院校來說，其本質(zhì)屬性決定了要重點(diǎn)培養(yǎng)出懂技能、有特長，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和用人單位需求的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，這是和普通高等院校所不同的。因此，就要充分提供學(xué)生在教學(xué)教育活動(dòng)各個(gè)方面的主體參與的機(jī)會(huì)。除了常規(guī)的課堂教育和專業(yè)實(shí)訓(xùn)外，學(xué)生社團(tuán)作為一種由學(xué)生自發(fā)，以共同的愛好和興趣為基礎(chǔ)而結(jié)合的群眾性團(tuán)體，在平時(shí)就起到了對(duì)課堂專業(yè)學(xué)習(xí)有益的強(qiáng)有力補(bǔ)充作用，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)很好的載體。高職院校的學(xué)生相對(duì)于普通高校的本科生來說，他們?cè)谌雽W(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)較差，但有著思想比較活躍，動(dòng)手能力、適應(yīng)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)。組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中，去獲取知識(shí)就成為高職學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑。實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)就是高職學(xué)生最適宜、最樂于接受的方式和途徑，因?yàn)樵诓辉黾犹貏e負(fù)擔(dān)的情況下他們能學(xué)到感興趣的知識(shí)。

優(yōu)秀的社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的成長和全面素質(zhì)的提高起著潛移默化作用。“各種不同類型的學(xué)生社團(tuán)組織，都有其特殊的作用。如：學(xué)術(shù)型社團(tuán)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和鉆研精神，具有重要的促進(jìn)作用；興趣型社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，提高文明修養(yǎng)水平；文化型社團(tuán)和新聞型社團(tuán)，更是由于其專業(yè)性強(qiáng)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專業(yè)訓(xùn)練方面發(fā)揮重要作用，往往能造就一批有特殊才能的學(xué)生。還有服務(wù)型社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念和群眾觀念”［2］。一般在高職院校里都有十幾個(gè)乃至幾十個(gè)的學(xué)生社團(tuán)，而且這個(gè)數(shù)字每年都在不斷增加?！皩W(xué)校鼓勵(lì)新興社團(tuán)，實(shí)際上是鼓勵(lì)學(xué)生找到一個(gè)途徑來培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣愛好特長，從而提高自身的綜合素養(yǎng)”［2］。

各種類型社團(tuán)活動(dòng)的展開，滿足了學(xué)生不同的需要，豐富著校園的生活，呈現(xiàn)良好的校園文化氛圍。筆者一直擔(dān)任著學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，在工作中體會(huì)到：認(rèn)真花大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提高了高職學(xué)生的素質(zhì)教育。以我院為例，為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，我院在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上狠下工夫，社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮，逐步成為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。截至目前我院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部注冊(cè)登記的社團(tuán)共有31個(gè)，如“紅燭愛心社”、“實(shí)踐社”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”、“寫作協(xié)會(huì)”、“書香協(xié)會(huì)”、“乒乓球協(xié)會(huì)”等。這些社團(tuán)的建立不僅是學(xué)生興趣愛好的體現(xiàn)，更是對(duì)專業(yè)以外知識(shí)的拓展。各社團(tuán)廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，給校園增添了無限魅力。

二、素質(zhì)培養(yǎng)模式

經(jīng)過近年來的實(shí)踐探索，我們形成以下學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式。

（一）社團(tuán)開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃。我院嘗試將社團(tuán)活動(dòng)與研究型、拓展型課程相結(jié)合，以吸引更多的學(xué)生參加，在全院社團(tuán)里開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃?！八刭|(zhì)拓展”計(jì)劃是以社團(tuán)為組織單位，挑選部分社團(tuán)開設(shè)素質(zhì)訓(xùn)練班，而學(xué)生必須參加一個(gè)設(shè)有素質(zhì)訓(xùn)練班的社團(tuán)。社團(tuán)課程在晚上或周末周日進(jìn)行，有一套課程大綱、目標(biāo)體系等，有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)、考勤制度?？己擞沙銮诜趾涂己朔謨刹糠纸M成，考核成績實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。這和公選課所設(shè)置的要求一樣，從而實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)的融合。社團(tuán)活動(dòng)課程化后，打破了傳統(tǒng)社團(tuán)管理模式的限制，學(xué)生以學(xué)分的形式取得相應(yīng)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”學(xué)分，作為評(píng)優(yōu)、推優(yōu)和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)，極大地激發(fā)了學(xué)生參加的積極性。

（二）積極開展迎新工作。每年的新生報(bào)到之時(shí)，迎新工作異常繁重。我院的習(xí)慣做法是以社團(tuán)為單位組織一臺(tái)迎新晚會(huì)，力爭讓新生留下美好、深刻的第一印象，體會(huì)到大學(xué)生活的精彩紛呈。而每個(gè)社團(tuán)則在迎新晚會(huì)上充分展現(xiàn)自己。這不只是一個(gè)迎新的舞臺(tái)，也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。很多學(xué)生通過這個(gè)展演，團(tuán)體協(xié)助、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)得到很好的提高。

（三）社團(tuán)招新工作。各個(gè)社團(tuán)都要有新鮮的血液加入，才有利于社團(tuán)組織的充實(shí)及新學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展。每年社團(tuán)都在新生進(jìn)校之時(shí)招兵買馬，吸收新會(huì)員。為了吸引新生的眼球，每個(gè)社團(tuán)都會(huì)挖空心思，結(jié)合自己社團(tuán)的特點(diǎn)舉辦一些活動(dòng)。每一次的招新工作，我們都很欣喜地看到某幾個(gè)社團(tuán)的新點(diǎn)子。招新工作讓學(xué)生的創(chuàng)新能力一次又一次給逼發(fā)出來。

（四）舉行“社團(tuán)巡禮月”、“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)。要使新干部盡快適應(yīng)工作，就得讓老社團(tuán)干部對(duì)新干部傳授管理經(jīng)驗(yàn)。我院采用在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到“傳、幫、帶”目的的方法。在每年新生加入社團(tuán)后的11月，我們都要搞“社團(tuán)巡禮月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要以新生為主，讓新生參與活動(dòng)的策劃、拉贊助、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)成果展示、總結(jié)等，激發(fā)他們的熱情，集中展示各類社團(tuán)新成員的風(fēng)采。從學(xué)生的反饋信息來看，這樣的活動(dòng)對(duì)新生來說，是一個(gè)迅速成長的機(jī)會(huì)。而每年的“五四青年節(jié)”前后，我院舉辦“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”，通過一系列主題活動(dòng)，呈現(xiàn)一臺(tái)精彩紛呈的文化盛宴。這讓全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)、走進(jìn)社團(tuán)、融進(jìn)社團(tuán)，提高各社團(tuán)開展活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的文化交流，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)更好地推進(jìn)學(xué)院社團(tuán)文化的發(fā)展，營造活躍的校園生活氛圍，為建設(shè)和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生素質(zhì)提高的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不單單是幾次活動(dòng)就可以完成。要緊緊依靠學(xué)生社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，使素質(zhì)提高落實(shí)在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)之中?！叭魏我粋€(gè)社團(tuán)背后，都是學(xué)生對(duì)某種希望的追求，他們?cè)谧晕艺故镜倪^程中，也給大家?guī)砹送貙捴R(shí)面、了解新生事物的機(jī)會(huì)”［4］?？偠灾?，校園有了社團(tuán)，學(xué)生生活就有了豐富的色彩；社團(tuán)活動(dòng)有了蓬勃發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)就有切實(shí)的提高。只要我們從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，不僅能收到良好的效果，而且能培養(yǎng)一批批適應(yīng)社會(huì)需要、全面發(fā)展、高素質(zhì)的高等人才。實(shí)踐證明，魅力社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

［1］譚屬春.論高職院校素質(zhì)教育的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)途徑.高等工程教育研究，2010（2）.

［2］王承新，鄭澤俊，胡長貴.論高校社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng).湖北三峽學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（04）.

［3］艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

［4］艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

［5］楊小燕，關(guān)琦，張曉黎.高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與和諧社會(huì).中國校外教育（理論），2008（S1）.

［6］張淑蘭.淺談高校學(xué)生社團(tuán)概況及今后發(fā)展趨勢(shì)——兼談素質(zhì)教育.遼寧財(cái)專學(xué)報(bào)，2001（06）.