陳 卓 杜學元 卜東東

(西華師范大學，四川 南充 637009)

我國絕大多數(shù)高校已經(jīng)初步建立了自己的門戶網(wǎng)站，高校門戶網(wǎng)站集中展現(xiàn)了各種校內(nèi)資源，反映高校的校園文化特色，能及時反映學校的重大事件，使師生員工能夠及時了解學校的發(fā)展進程和科研成果，對內(nèi)起到凝聚人心、團結一致的作用。對外它是高校宣傳的窗口，是學校在網(wǎng)絡交流中的名片，是高校形象塑造的重要網(wǎng)絡載體。

一、地方高校門戶網(wǎng)站建設中存在的問題

學校的主頁網(wǎng)站是社會公眾了解學校的窗口，是學校黨政、校務、教育理念與教學實踐、宣傳與溝通的重要“喉舌”。一個設計巧妙的主頁網(wǎng)站會在無形中增加學校的聲譽和形象，對外有利于學校招生工作和校際合作工作的開展。信息社會瞬息萬變，處于網(wǎng)絡時代的高校，更應該高度重視自身門戶網(wǎng)站的形象塑造與理念推廣。

通過中國大學網(wǎng)站鏈接，了解到地方高校中的普通本科院校都建立了自己的網(wǎng)站，但是?？啤⒏呗氃盒W校門戶網(wǎng)站建設的重視力度不夠，學校主管領導對院校的形象塑造還沒有給予足夠的重視，與國內(nèi)外重點大學相比還沒有形成網(wǎng)絡經(jīng)營理念，也更加凸顯了網(wǎng)站特色性與藝術性欠缺的問題。地方高校門戶網(wǎng)站建設存在以下問題:

1.門戶網(wǎng)站建設的趨同化趨勢

一些地方高校在門戶網(wǎng)站建設中存在較為嚴重的模仿跡象，重復化、雷同化趨勢較為普遍，不同類型的學校在門戶網(wǎng)站中很少能夠找到體現(xiàn)本校特色和內(nèi)涵的元素。在高等教育大眾化的發(fā)展時期，我國高等教育面臨著多元化、多層次、開放性的發(fā)展需求，體現(xiàn)在各高校門戶網(wǎng)站建設上應該是“百家爭鳴”的局面。而現(xiàn)在的情形是，能夠鮮明的反映院校自身文化、特色、理念和大學精神的門戶網(wǎng)站數(shù)量較少，很難讓瀏覽者在較短的時間內(nèi)，對所瀏覽高校的優(yōu)勢學科、校園文化和辦學理念以及人才培養(yǎng)模式有較為深刻的把握，從而導致高校品牌在網(wǎng)絡領域的流失。

2.網(wǎng)站設計風格缺乏準確定位

許多地方高校網(wǎng)站設計多由學校辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡中心或是計算機中心負責，沒有綜合能力較強的網(wǎng)站設計的專業(yè)人才。與國外和我國一些重點大學不同，地方高校在網(wǎng)站建立之初，很少在設計前期有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，專門的網(wǎng)頁設計和高等教育理論的人才較為短缺，對自身高校的辦學定位缺乏較為清醒的認識，沒有對網(wǎng)站建設進行系統(tǒng)論證，以至于在門戶網(wǎng)站建設上較多模仿同類高校的建設風格，而缺少自身的獨特性。各地方高校要高度重視前期定位的重要性，它直接影響到整個網(wǎng)頁設計的基調(diào)。

3.網(wǎng)站布局形式單一，內(nèi)容較為凌亂

一些地方高校在門戶網(wǎng)站的建設上普遍存在布局形式單一的問題。據(jù)調(diào)查我國高校網(wǎng)站布局大都采用三分欄的版式，布局較為刻板單調(diào)，而且版塊繁雜凌亂，對于重要新聞的表現(xiàn)力度不夠，網(wǎng)站建設缺乏科學規(guī)劃與理性分析，如欄目設置和導航分類不夠科學、文字與圖片匹配性不好、布局不合理導致內(nèi)容堆砌現(xiàn)象。門戶網(wǎng)站的人性化理念還有待加強，信息內(nèi)容傳達還不夠精確、迅速，很少從瀏覽者的心理需求和視覺特點去加以設計。

4.網(wǎng)站設計的藝術性不足

高校門戶網(wǎng)站的建設是一項系統(tǒng)、復雜的工作，它不但涉及到網(wǎng)頁設計、平面設計、藝術學等方面的知識，設計者還應具備相應教育學、心理學等多學科的知識。而地方高校在藝術運用上并不注意，版面的編排缺乏新意，創(chuàng)新精神較差，缺乏讓人留下深刻印象的內(nèi)容。與國外著名大學的網(wǎng)站相比，有些地方高校網(wǎng)站繁雜凌亂的版面與布局讓瀏覽者產(chǎn)生壓抑感和心理不適，在眾多欄目的選擇中感到無所適從。

二、國內(nèi)外優(yōu)秀高校門戶網(wǎng)站建設的成功經(jīng)驗

從比較教育學的視角，通過探尋哈佛大學［1］與北京大學［2］在門戶網(wǎng)站建設方面的成功之處，希望地方高校能夠對其成功之處有所借鑒。深入分析兩所高校門戶網(wǎng)站建設的特點不難看出，兩所高校的網(wǎng)站建設特色較為鮮明，比較擅于運用網(wǎng)頁上的元素(布局、文字、色彩)巧妙搭配與組合，給瀏覽者留下深刻的印象，網(wǎng)頁中彰顯了獨特的藝術氣質、辦學歷史和文化品味，網(wǎng)頁的色調(diào)與風格都著力突出了學校的大學精神和文化特色。

1.獨具匠心的主頁風格有力地彰顯了院校特色

在頁面設計方面，哈佛大學與北京大學的門戶網(wǎng)站界面都具有自身獨特的色彩、風格和基調(diào)，給瀏覽者以流暢、明快、輕松之感。哈佛大學與北京大學的主頁網(wǎng)站給瀏覽者的第一印象就是界面簡潔、大方，重點突出，讓瀏覽者能夠在瞬間把握住界面的核心內(nèi)容。哈佛大學以深紅作為網(wǎng)頁的主色調(diào)，背景配以黑色，與深紅色形成色彩組合，給人以視覺上的沖擊。同時深紅色的主色調(diào)也與其深紅色的校園建筑風格交相呼應，讓瀏覽者感受到深深的藝術氛圍和獨特氣質。北京大學主頁網(wǎng)站的主色調(diào)是藍、白組合，藍色與白色的巧妙搭配，讓人頓生清新、自然、肅穆之感。在藍色和白色的基礎上再以少許紅色加以點綴，讓整個網(wǎng)頁在色彩搭配上更加賞心悅目。哈佛大繼承了歐美大學的一貫風格，頁面簡潔緊湊，文字與圖片都相對較少，文字標題較為突出，對文字內(nèi)容的描述和圖片都比較集中，使瀏覽者能夠在較短的時間內(nèi)找到需要的信息。北京大學頁面較哈佛大學要復雜的多，但各版塊搭配較為巧妙，圖片與文字未采用混排的方式，圖片集中在頁面左側，文字版塊之間進行了藝術分割，小標題間也采用了大段留白的方式，讓人感覺段落有序，清爽而不失內(nèi)涵。

2.巧妙的頁面布局更好地傳遞了高校信息

兩高校的頁面布局各有千秋。哈佛大學的頁面布局較為簡單，在黑色背景的印襯下，校徽和導航欄均位于頁面的頂端，滾動播放的圖片位于頁面左端，右端是顯目的校訓，導航框位于頁面的右下角。文字描述精致簡短，標題重點突出，圖片處理精致細膩，選擇的圖片多為授予學位照片，學生刻苦學習、研究等的場景?？v觀整個界面，各版塊搭配得當，通過圖片的藝術處理，使得主題更加鮮明，標題間的大段留白與紅黑色使得頁面整潔、凝練、大方，使瀏覽者感受到深深的網(wǎng)頁藝術之美，在藝術性的印襯下更加彰顯了哈佛大學的學術氣息和文化氣息。與哈佛大學相比北京大學門戶網(wǎng)站內(nèi)容較為充實、各類版塊較多，但各版塊之間分配空間較為合理，搭配較為巧妙，不會讓人有厭煩、壓抑之感。校徽位于頁面的左上角，在頁面圖片的選取上看似較為隨意，多為校園風景，但都具有較為深刻的藝術內(nèi)涵，使網(wǎng)站充滿了較強的吸引力。北京大學的門戶網(wǎng)站實現(xiàn)了現(xiàn)代元素、歷史元素與文化元素三者的最佳融合。

3.出色的導航系統(tǒng)使信息搜索更有效率

出色的導航系統(tǒng)也是兩高校門戶網(wǎng)站的亮點，通過導航可以讓瀏覽者迅速找到想要的內(nèi)容，更好地體現(xiàn)門戶網(wǎng)站的實用性。因此，可以說導航是高校門戶網(wǎng)站的主脈絡，他們構筑起了網(wǎng)站的靈魂。與一些地方院校網(wǎng)站相比，兩高校門戶網(wǎng)站的網(wǎng)頁上沒有過多花哨的內(nèi)容，頁面設計嚴謹、簡潔、樸實有效地實現(xiàn)了實用性、藝術性和便捷性的完美結合。導航欄內(nèi)容覆蓋面廣，對各個板塊的內(nèi)容也進行了比較系統(tǒng)的分類整理，子目錄下資料更為集中、有序，使瀏覽者只需要點擊相關的超鏈接就能夠在較短的時間內(nèi)找到需要尋找的信息。同時，兩網(wǎng)站服務器配置合理、打開頁面的速度較快、資料查詢便捷，并且保證了網(wǎng)頁內(nèi)容質量，沒有出現(xiàn)空白的鏈接和不能下載等情況，提高了效率，更是高校辦事風格與行為方式的直觀體現(xiàn)。

三、對我國地方高校門戶網(wǎng)站建設的建議

1.提高對院校門戶網(wǎng)站建設的認識

在網(wǎng)絡技術高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，高校門戶網(wǎng)站是外界了解學校的窗口，也是院校的整體面貌在網(wǎng)絡領域的體現(xiàn)與流露。校園門戶網(wǎng)站在傳播社會主義先進文化、展現(xiàn)學校特色、提升院校核心競爭力、吸引生源和社會資源等方面起到了獨特的作用。因此，地方高校領導要高度重視門戶網(wǎng)站建設，應將院校自身的邏輯特點與網(wǎng)站界面的設計結合起來，有條件的高校應當成立專門的網(wǎng)站設計部門，加強相關人員培訓工作，提升其網(wǎng)絡技術、設計能力和藝術素養(yǎng)水平。清華大學等國內(nèi)外知名高校都擁有自己專門的網(wǎng)絡識別系統(tǒng)，成立了專門的校園網(wǎng)站研發(fā)團隊，從事網(wǎng)站界面設計與藝術創(chuàng)意工作。

2.門戶網(wǎng)站中要體現(xiàn)院校特色

高校門戶網(wǎng)站是外界了解學校的橋梁，是連接社會的紐帶?！疤厣且凰咝Ｉ姘l(fā)展的基礎，沒有特色也就喪失了競爭的實力?！保?］在門戶網(wǎng)站的界面中要堅持自身特色，要在網(wǎng)站中著力彰顯大學的辦學理念、歷史、大學精神和校園文化。讓瀏覽者能夠在較短的時間領悟到學校的特色和優(yōu)勢之所在，給瀏覽者留下較為滿意的第一印象。對有條件的地方高校應當建立系統(tǒng)的標準化的網(wǎng)絡形象識別系統(tǒng)，使網(wǎng)站的各項設計內(nèi)容都能夠得到規(guī)范化。門戶網(wǎng)站建設在突出學校自身辦學特色的同時，在網(wǎng)站建設上還應該融入所服務地域的特色和校園建筑特色，使視覺識別與網(wǎng)絡識別相對接，起到傳達的最優(yōu)效果，實現(xiàn)學校的特色與文化依托門戶網(wǎng)頁體現(xiàn)，通過高校門戶網(wǎng)站作為高校視覺識別系統(tǒng)在網(wǎng)絡媒體中的滲透，成為地方高校形象塑造與理念推廣的重要競爭力量之一。

3.注重網(wǎng)站界面色彩的運用

“色彩是借以實現(xiàn)視覺傳播的各種符號要素中的一種，由于色彩具有訴諸人類情感的巨大力量，所以它還是視覺傳播設計不可或缺的重要符號要素?！保?］高校的門戶網(wǎng)站，應當注重其設計色彩的合理性，能在第一時間吸引瀏覽者的眼球，并將院校的特色展現(xiàn)給受眾。通過科學合理的版面設計、色彩運用、文字與圖片的巧妙搭配，多媒體網(wǎng)絡技術的運用，各欄目的精心處理，使瀏覽者在觀看的同時，能夠深深陶醉其中，產(chǎn)生愉悅之感。高校門戶網(wǎng)站中色彩運用是一種藝術性地形象呈現(xiàn)，能夠更好的烘托渲染情緒氛圍，科學合理的色彩搭配，能夠更好的表現(xiàn)主題。在門戶界面色彩的選用上要有利于突出網(wǎng)站主題，主色調(diào)要融合學校辦學歷史、學科專業(yè)特色、地域文化特色和校園建筑特色以及人文特色，主色調(diào)與輔助色調(diào)要達到巧妙融合，利于風格的統(tǒng)一。其次，整個網(wǎng)站的色彩風格要統(tǒng)一。二級網(wǎng)站與主網(wǎng)站的色彩風格要一致，要主次分明，融為一體，做到從整體色彩上和諧統(tǒng)一地體現(xiàn)高校形象。

4.界面設計應體現(xiàn)“藝術性”與“個性化”

藝術性與個性化是成功的高校門戶網(wǎng)站不可或缺的兩個重要方面。高校負責校園網(wǎng)絡建設的部門在界面設計中要考慮到各種視覺元素的合理搭配，要在門戶網(wǎng)站中充分運用心理學、美學、色彩學等各類相關知識。首先，要對界面的文本、圖像、表格、導航工具、動畫以及動態(tài)影像等元素進行精心設計，對頁面布局進行美學論證，各版塊間進行巧妙分割，要為瀏覽者提供符合認知心理和認知習慣的界面環(huán)境，盡力滿足瀏覽者基本的審美需求。其次，門戶網(wǎng)站建設要盡量符合院校自身特色與品性，盡量避免雷同化、重復化建設?！鞍凑諡g覽者的求新異心理進行創(chuàng)意，設計出新穎、容易掌握、具有動態(tài)性和趣味性的操控和交互動作?！保?］更好地體現(xiàn)地方院校的特色與內(nèi)涵，讓地方院校的“個性化”形象成功躍然于瀏覽者面前，提升高校核心競爭力，使高校形象通過網(wǎng)絡途徑更加深入人心。

［1］ 哈佛大學官方網(wǎng)站［EB/OL］.http://www.harvard.edu/

［2］ 北京大學官方網(wǎng)站［EB/OL］.http://www.pku.edu.cn/

［3］ 劉獻君.站在戰(zhàn)略高度總結和創(chuàng)建辦學特色［J］.中國高等教育，2006(2):37－39.

［4］ 張憲榮，等.設計色彩學［M］.北京:化學工業(yè)出版社，2003: 12－18.

［5］ 林躍明，等.多媒體美術設計［M］.北京:科學出版社，2007:3－9.