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      試論正義的五種困境

      2012-08-15 00:53:48鄒佳呈
      關(guān)鍵詞:弗洛阿斯蘇格拉底

      鄒佳呈

      (佳木斯大學(xué)科技處,黑龍江佳木斯154007)

      試論正義的五種困境

      鄒佳呈

      (佳木斯大學(xué)科技處,黑龍江佳木斯154007)

      正義是哲學(xué)研究的重要命題,然而由于人性自身存在的弱點(diǎn),現(xiàn)實(shí)生活中,難以界定或?qū)崿F(xiàn)正義。從五個(gè)維度分析了正義的困境,不是否定正義的存在,而是為了更接近正義本身。

      正義;人性;困境

      西方哲學(xué)已經(jīng)大約有兩千五百年的歷史了,在歷史的長河里,每位哲人都曾提出這個(gè)問題,即“正義”的真諦是什么,無數(shù)睿智的哲學(xué)家對存在的歷史產(chǎn)生過重要的影響,他們前赴后繼,對真理孜孜以求,但是,在“解答什么是正義”的道路上,他們真的取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步嗎?西塞羅的“各人應(yīng)得的歸于各人”,可以說是對正義所作的比較好的定義了,不過該定義卻過于模糊,應(yīng)得的標(biāo)準(zhǔn)是什么無法說清。但是還沒有哪個(gè)關(guān)于正義的定義超越這個(gè)定義,既然這個(gè)定義存在著如此重大缺陷,所以我們可以作出如下判斷:正義是不可定義的。

      雖然我們從社會觀、政治觀、倫理觀、宗教觀、物質(zhì)觀等不同角度出發(fā),去論證正義的實(shí)質(zhì),雖然我們尋求建立一個(gè)完整嚴(yán)密的法律或制度獲得正義,但是人不能獲悉全部的人性密碼。在現(xiàn)實(shí)生活中,沒有完全的理性和尺度來衡量、計(jì)算人的行為到底有多少正義。筆者認(rèn)為,以下五個(gè)理由無法斷定一個(gè)人的行為是否是正義。

      首先,從正義的動(dòng)機(jī)和效果關(guān)系來看,目的與效果有時(shí)是截然不同的。這好像一個(gè)笑話:國王要為公主選婿,為了測試應(yīng)聘者的勇氣,國王提出:不管什么人,只要能從游著數(shù)條鱷魚的池子里的此岸游到彼岸,就可以成為駙馬。國王的令一出,每天都有數(shù)萬名觀眾在池子旁邊觀看,但是沒有一個(gè)敢跳進(jìn)池子里去應(yīng)選駙馬。幾天過去了,突然,有一天,一個(gè)小伙子跳了進(jìn)去,他飛快地游,戰(zhàn)勝了池中的鱷魚,游到了對岸,國王大喜,馬上派人去詢問,不料,小伙子第一句話卻大聲地喊道:“是誰推我下來的?”。事情往往是這樣,我們有心裁花花不成,無心插柳柳成蔭。懷著正義的目的,未必有正義的結(jié)果,而結(jié)果的正義往往出人意料。人們就像揣摩歷史一樣揣摩正義,但最終無法還原。

      關(guān)于正義的動(dòng)機(jī)與效果二者辯證關(guān)系,這個(gè)話題討論由來已久,德謨克利特認(rèn)為:“認(rèn)識好人和壞人,不僅是從他們的行為看,而且也要從他們的意愿看。”“不做不義的事還不是善良的標(biāo)志,應(yīng)該甚至連不義的意向都沒有?!彼吹搅藙?dòng)機(jī)和行為對于道德價(jià)值的作用,他不是孤立地從某一方面來判斷人的行為,而是試圖把行為的動(dòng)機(jī)和結(jié)果聯(lián)系起來考察。這比康德的“善良意志”要略高一籌。康德認(rèn)為,行為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)僅僅在于它的動(dòng)機(jī)的性質(zhì),從而否定了個(gè)人偶然所做的與他本來意志相反的行為的道德價(jià)值,用這種觀點(diǎn)來考察人的行為當(dāng)然是片面的。而馬克思主義者認(rèn)為,道德動(dòng)機(jī)是道德行為的條件,離開道德動(dòng)機(jī),就沒有行為,充其量不過是符合某一準(zhǔn)則的動(dòng)作而已。然而,這個(gè)必要的條件還不能保證行為的道德價(jià)值,還不是足夠的條件。在行為中起重大作用的是操作的動(dòng)作、手段,這些不僅取決于動(dòng)機(jī)而且也取決于存在的客觀條件。

      其次,我們從物質(zhì)層面和精神層面來分析正義。正義是否需要物質(zhì)層面的推動(dòng),柏拉圖認(rèn)為,人的靈魂千年輪回,“人死后,靈魂脫離身體,在世間行善的人進(jìn)入天堂,他們因自己的善行會受到十倍的報(bào)酬;在人間作惡的下入地獄,他們因自己的罪惡受到十倍的報(bào)應(yīng)。在天堂和地獄生活一千年后,這些靈魂重新選擇投胎。有人選擇做好人,有人選擇做惡人,有人選擇做動(dòng)物,有動(dòng)物選擇做人,還有的動(dòng)物選擇做別的動(dòng)物等等。不同的選擇導(dǎo)致其在世上不同的生活,并導(dǎo)致其后不同的報(bào)應(yīng):上天堂還是下地獄。一千年后,再次進(jìn)行選擇投胎。如此循環(huán)不已。”[1](P614-621)只有人的靈魂幸福了,人才能得到真正的幸福。那么靈魂如何才能得到幸福呢?柏拉圖認(rèn)為,只有通過學(xué)習(xí)知識、修煉品性,從而靈魂轉(zhuǎn)向,獲得善的智慧,靈魂才能幸福。柏拉圖的正義原則首先是精神層面的,然后是物質(zhì)層面的。因此,在物欲橫流的社會里,柏拉圖的正義思想很難實(shí)踐,只能付諸理想國。

      那么我們不禁要問:是否有純粹的精神層面的正義?如果有,那么這個(gè)正義行動(dòng)是否能從始至地終貫徹執(zhí)行?如果能,能做好一次,那么是否能做到一生?對于這個(gè)問題,毛澤東認(rèn)為:“一個(gè)人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事不做壞事。”(評價(jià)雷鋒)既然如此,那么如何讓正義的行為成為社會的一種風(fēng)尚,則是一道歷史的、社會性的難題?!秴问洗呵铩げ煳ⅰ酚涊d“子貢贖人”和“子路受?!钡墓适拢棒攪?,魯人為人臣妾于諸侯,有能贖之者,取其金于府。子貢贖魯人于諸侯,來而讓不取其金??鬃釉?‘賜失之矣。自今以往,魯人不贖人矣。取其金則無損于行,不取其金則不復(fù)贖人矣。’子路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之。孔子曰:‘魯人必拯溺者矣?!笨鬃右娭约?xì),觀化遠(yuǎn)也。這就是著名的“子路受而勸德,子貢讓而止善”。東鄰日本的一個(gè)制度——對拾獲他人丟失物品并歸還者,失主應(yīng)該給予10%的酬謝。乍看之下,似乎有損道德,可是,仔細(xì)想想,拾之物品者畢竟付出了自已的時(shí)間和勞動(dòng),而失主畢竟很快找回了失物,如果拾到的是一筆治病或救命的錢,那無疑是功德無量。因此,應(yīng)該對拾物者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。筆者認(rèn)為:一個(gè)人行使正義,并不意味著一定要傷害到自身,至少不應(yīng)該傷害到他的物質(zhì)利益。正義其實(shí)應(yīng)該是:人人都能夠做到的,無損于己而又有利于他人的行為。正義即要有精神層面的,也要有物質(zhì)層面的。雖然佛教信徒也認(rèn)為:只有最大的無私才能成就自私,即什么都放下了,才能獲得最大的能量,可最終的結(jié)果畢竟是成就自身。

      再次,在法律和情感面前,我們是鐵面無私地執(zhí)行法律,還是不傷害感情地執(zhí)行法律呢?怎樣才是恰如其分地做到正義呢?中央電視臺曾報(bào)道了這樣一個(gè)案例:一個(gè)無法忍受爸爸整天無所事事、酗酒成性且酒后不斷地用殘忍的手段傷害媽媽的少年殺死了爸爸。爺爺和村民跪下來求法官,喊道:“兒子罪有應(yīng)得,不要判孫子犯罪。”面對這樣一個(gè)揪心的案子,面對一個(gè)未成年的農(nóng)村少年,怎樣量刑才能實(shí)現(xiàn)對一個(gè)少年、一個(gè)家庭、一個(gè)村子乃至一個(gè)社會的正義呢?一個(gè)沒有盡孝道、夫道和人道的人,我們無法用法律制裁他,然而殺死他,也是犯罪。那少年的罪過會因被殺者有嚴(yán)重的過失而減輕嗎?如果可以減輕,那么怎樣衡量這個(gè)尺度呢?法律面前不是沒有人情,只是不可以傷害社會的正義。那么,我們不禁要問:法律的宗旨是什么?是正義嗎?如果是,法律怎樣才算是虔敬于正義呢?

      柏拉圖在《歐緒弗洛篇》中講述了蘇格拉底在將要受審的法庭外面遇到了歐緒弗洛,一個(gè)預(yù)言家和宗教專家。歐緒弗洛說,他是來控告他父親犯了殺人罪。蘇格拉底很驚訝,于是問歐緒弗洛,他怎樣能確定,他的這種行為能和他的宗教責(zé)任相符合。結(jié)果他們之間展開了一場有關(guān)對神“虔敬”的真正性質(zhì)的討論。這段對話分三個(gè)層次。

      第一層:歐緒弗洛辯論眾神對“虔敬”界定的不一致性。

      蘇:“我的天。當(dāng)然,歐緒弗洛,絕大多數(shù)的老百姓不會知道這樣一個(gè)案件的真相。我相信不是每一個(gè)人都可能會采取這種步驟,只有一個(gè)非常非常聰明的人才會這么做?!?/p>

      歐:“……我的父親和我的家人都對我發(fā)怒……因?yàn)?,兒子控告父親是殺人犯是一個(gè)不虔敬的行為。蘇格拉底,他們對神對法中關(guān)于虔敬和不虔敬的立場的了解真拙劣啊。”

      蘇:“……你不怕把你父親帶上法庭,你自己可能正在做一件不虔敬的事嗎?”

      歐:“每一個(gè)被認(rèn)為是不虔敬的東西,就它的不虔敬而言,是不是有一個(gè)單獨(dú)的、固定的特點(diǎn)?”

      蘇:“那么,告訴我你如何界定虔敬和不虔敬?”

      歐:“好,我說虔敬就存在于我現(xiàn)在做的事:控訴一個(gè)做錯(cuò)事的人,不管是殺了人,盜竊了神物,或任何其他類似的惡行,也不管這做錯(cuò)事的人恰好是你的爸爸,你的媽媽,或任何其他人,而不控訴這樣的人就是不虔敬?!藗兌甲栽傅叵嘈胖嫠故撬猩窭镒詈谩⒆罟纳?,同時(shí)他們也承認(rèn)宙斯曾把他父親手銬腳鐐過,因?yàn)樗母赣H曾不公正地把他其他幾個(gè)兒子都吃掉了。而他父親又曾用相似理由把他自己的父親閹割過??墒牵?dāng)我父親做錯(cuò)事而我控告他的時(shí)候,他們就責(zé)備我,這樣他們顯然就自相矛盾了,因?yàn)樗麄優(yōu)楸娚裼喠艘粭l規(guī)矩,對我又訂另一條規(guī)矩?!保?](P5-6)

      第二層:歐緒弗洛與蘇格拉底辯論“虔敬”的內(nèi)含是什么?

      蘇:“是不是有道德正直的地方就會有虔敬?還是說有‘虔敬的地方就會正直,可是,有正直的地方,并不一定有虔敬’這句話才確實(shí)是真實(shí)的,……”

      顯然,這段辯論中并沒有對虔敬得出實(shí)質(zhì)性的定義。但是可以肯定蘇格拉底主張:對神的虔敬不是用來向神祈福的交易。

      蘇:“你覺得‘虔敬的’和‘虔敬’是什么意思,它們是一種祭祀和禱告的學(xué)問嗎?”

      蘇:“你覺得我們給眾神禮物究竟有什么意義呢?”

      歐:“榮譽(yù)和尊重,以及——就像我方才所說的——感激,你覺得還應(yīng)該有什么?”[1](P8-22)

      第三層:回到問題的開始,重新審視是否應(yīng)該舉報(bào)自己的父親殺人。

      蘇:“……如果你不確切地知道所有與虔敬和不虔敬有關(guān)的問題,你當(dāng)初就絕對不會為了一個(gè)傭工而想要以殺人罪來控告你的父親;你不會去冒這個(gè)險(xiǎn),因?yàn)槿f一你這么做了,你會非常害怕眾神,也會為人們可能作出議論感到非常非常羞恥。……”[1](P22-23)

      這場討論并沒有像孔子那樣直接地給出結(jié)論:“吾黨之直者異于是,父為子隱,子為父隱,直在其中矣?!比欢鴱倪@段辯論中我們可以感受:第一,蘇格拉底為什么引進(jìn)一個(gè)全新的、至善的神;第二,蘇格拉底為什么要打破傳統(tǒng)的觀念(即服從于神,獻(xiàn)媚于神,討好于神,從而獲得神的恩賜),重新思考什么是人對于神真正的“虔敬”?第三,什么是法律的正義?什么是社會、國家的正義?第四,這段辯論為我們?nèi)绾嗡急娴亟鉀Q法律與人情之間的關(guān)系提供了線索。

      法理和情理都是維系社會的準(zhǔn)繩,關(guān)鍵是我們站在怎樣的立場去看待問題。在不同的環(huán)境,我們出發(fā)的角度不同,答案是不確定的,因此我們不能以情理的角度去審視政治、法律,也不能漠視人情、全部以法理的角度出發(fā)處理問題,只有將二者結(jié)合起來,才能更適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

      第四,從人性角度與理性角度兩個(gè)維度分析正義。當(dāng)事情突發(fā),事至臨頭,我們采取的行動(dòng)和抉擇往往體現(xiàn)的都是人性的一面,而充滿理性的行動(dòng)的時(shí)候,都是作為旁觀者清的時(shí)候。我們都知道汶川地震時(shí),有個(gè)“范跑跑”的故事。在全世界都在援助汶川的時(shí)候,我也曾譴責(zé)過他,但他的做法違背人性嗎?不違背。人性是一個(gè)充滿變數(shù)的值,它會隨著許多因素而變化,同樣的問題面對同一個(gè)人,在不同情形之下,會有不同的結(jié)局,這種情況屢見不鮮。雖然哲學(xué)可以讓人反思人生,但是哲學(xué)對人生有多大的影響,這也是無法衡量的。我們都知道柏拉圖在《理想國》里講了一個(gè)牧羊人的故事:

      牧羊人古阿斯是一個(gè)懦弱又善良的小伙子。他最喜歡做的事情就是照顧他的羊群,為自己的國王服務(wù),從來沒有傷害過任何人。有一天,大地忽然劇烈震動(dòng),地下傳來隆隆巨響,古阿斯在驚恐中跌倒。塵埃落定之后,古阿斯面前出現(xiàn)了一條巨大的溝壑,他的一只羊落入其中。古阿斯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬下溝底,卻看見了一條地下通道。為了找回那只羊,古阿斯摸索著走了進(jìn)去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)死去的巨人。

      古阿斯覺得,如果找不到羊,至少也得讓別人相信這里發(fā)生的事情,于是就取下巨人手上戴的一個(gè)戒指爬回地面。剛剛上來,大地再次顫抖起來,溝壑合攏了。古阿斯很郁悶沒能把羊找回來,因?yàn)槊總€(gè)月固定的日子來臨的時(shí)候,他都要向國王報(bào)告羊群的情況?,F(xiàn)在羊丟了一只,他怎么交代呢?在喧鬧的酒館里,古阿斯煩躁地玩弄那只戒指,擰上面的寶石。他忽然發(fā)現(xiàn)酒館里的人好像都看不見他了。他們開始談?wù)摴虐⑺沟娜な?,就好像他已?jīng)離開了似的,沖他們揮手也沒人理睬。古阿斯突然醒悟,這戒指讓他隱身了。

      受到這隱身能力的鼓舞,當(dāng)初一進(jìn)王宮就誠惶誠恐的牧羊人現(xiàn)在充滿了自信。他跑到國王的廚房里大吃了一頓,又將國庫里的珠寶珍玩洗劫一空。最后膽子越來越大的他甚至溜進(jìn)寢宮去勾引王后。王后對他也曲意逢迎。兩人甚至還陰謀要謀害國王。對那些窮苦的百姓來說,國王其實(shí)是一個(gè)非常正直的人??墒强恐敲峨[身戒指,古阿斯終于犯下了令人發(fā)指的罪行——謀殺國王,從而贏得了最高的獎(jiǎng)賞和榮耀——王冠。

      隱身戒指并不存在。這其實(shí)只是柏拉圖對人性的一種看法??墒侨绻娴拇嬖冢玫剿娜藗兪菚^續(xù)努力工作,誠實(shí)待人,還是會像古阿斯一樣做出這些可恥的事情來呢?柏拉圖認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人做任何事,別人都無法看到他時(shí),他不僅逃脫了法律的制裁,也逃脫了輿論的約束。這樣一個(gè)隨心所欲的人,必然會變得邪惡起來。假定有兩只這樣的戒指,正義的人和邪惡的人各戴一只,在這種情況下,他們能在市場里想要什么就隨便拿什么,能隨意穿門越戶、能隨意調(diào)戲婦女、能隨意殺人劫獄。即使那個(gè)原本正義的人也無法克制住拿別人財(cái)物的念頭,沒法繼續(xù)做正義的事。他會變得和壞人一模一樣。柏拉圖由此提出了一個(gè)著名的論斷:這個(gè)世界上沒有真正正義的人。那些做正義的事的人并不是出于心甘情愿,而僅僅是因?yàn)闆]有本事作惡。人都是在法律的強(qiáng)迫之下,才走上正義之路的。任何一個(gè)人,如果擁有隨心所欲做事的權(quán)力,他必將走上邪惡之路。

      這個(gè)故事構(gòu)思十分巧妙。對此筆者聯(lián)想了一系列問題:假如有一天您也撿到一枚超自然的寶貝,您會濫用寶貝嗎?您會由于寶貝的魔力和神奇而墮落變得邪惡嗎?您還會有理性嗎?是從善還是從惡,何去何從,怎么選擇?人與人之間,究竟是由于彼此敬畏,從而懂得應(yīng)該如何為善?還是從本性出發(fā)做一名善人?如果一個(gè)善良的人,沒有人保護(hù),他的善行將如何維持下去呢?

      第五,正義的維度是歷史的,是歷史條件的產(chǎn)物。赫拉克利特認(rèn)為,“正義即是斗爭”;畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為“和諧即是美德”;蘇格拉底認(rèn)為“正義即守法”;柏拉圖認(rèn)為各階層各按其職,安分守己即是正義。馬克思主義認(rèn)為,由于階級的存在,國家是統(tǒng)治階級的暴力工具,因此,我們可以推論,由于階級的存在,正義也是統(tǒng)治階級的正義,符合統(tǒng)治階級的意向,且這一原則統(tǒng)領(lǐng)了以上五個(gè)困境。那么我們能否走出這五個(gè)困境呢?馬克思主義認(rèn)為,人類只有認(rèn)識世界規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律,擺脫束縛,進(jìn)入自由世界,才能擁有正義。不過,科學(xué)發(fā)展如斯的今天,人類社會還不敢說自己已經(jīng)擺脫必然,進(jìn)入自由世界。因此對于正義的定義,也許,每一個(gè)哲學(xué)家都是對的,每一個(gè)哲學(xué)家也都是片面的,這就好比盲人摸象,只有綜合到一起,才是一個(gè)完整的象,但是不同的組合會有不同的象,不同事情要因人而宜。正義也是一樣,不能以一個(gè)答案去回答所有的問題。然而由于思慮得多了,我們離正義就更進(jìn)一步。哲學(xué)研究的正義概念,即使有這樣或是那樣的似乎是終極答案的論斷,實(shí)際并不是正義的全部,我們探討的結(jié)果,也不是正義的全部。也許完美的正義不存在于現(xiàn)實(shí)之中,而是人類社會所應(yīng)趨赴的目標(biāo),與理想難以等同,卻無限接近。但正是有了這種完善的理念,成為批判、重塑、建構(gòu)現(xiàn)存感性世界的深刻基礎(chǔ)和精神原則,這就為人們從精神、思想乃至行動(dòng)上提供了反思、思考、批判并獨(dú)立于現(xiàn)存感性世界的精神自由。讓我們明確生活真正的意義和價(jià)值,向著希望走去。

      [1]柏拉圖.蘇格拉底最后的日子[M].上海譯文出版社,2007.

      [責(zé)任編輯孫廣耀]

      book=22,ebook=19

      B025

      A

      2095-0292(2012)01-0022-04

      2011-10-26

      教育部人文社科研究項(xiàng)目(10YJC720028);黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)資助項(xiàng)目(11542238);佳木斯大學(xué)人才培養(yǎng)基金項(xiàng)目(RC2010-031)

      鄒佳呈,佳木斯大學(xué)科技處助理研究員,哲學(xué)碩士。

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