民辦高校數(shù)字圖書館建設(shè)初探—以邕江大學(xué)圖書館為例

邕江大學(xué) 圖書館 李瓊元

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起，以信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供知識(shí)化、信息實(shí)體虛擬化為特征的數(shù)字圖書館正破繭而出，數(shù)字圖書館的建設(shè)已經(jīng)成為新世紀(jì)現(xiàn)代高校圖書館建設(shè)的努力方向，同時(shí)也將成為高校圖書館未來發(fā)展的主要形式。所謂數(shù)字圖書館，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)圖像、文字、語音、影像及科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息進(jìn)行收集，經(jīng)過規(guī)范性的加工和壓縮處理使其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，并通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高效、經(jīng)濟(jì)地傳播、接收，使用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)從網(wǎng)上得到各種服務(wù)。

一、建設(shè)數(shù)字圖書館的意義

1.建設(shè)數(shù)字圖書館是提高館藏的重要手段。我國大多數(shù)民辦高校由于經(jīng)費(fèi)短缺，圖書館建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)非常有限，傳統(tǒng)的館藏資源（如圖書、報(bào)刊等）購置量很少，不能滿足廣大師生開展教學(xué)和科研服務(wù)的需要。數(shù)字圖書館建設(shè)可以為民辦高校圖書館館藏提供有利條件，而且數(shù)字資源的價(jià)格較低、類型多樣，民辦高?？梢杂糜邢薜慕?jīng)費(fèi)購買到更多的文獻(xiàn)信息資源，不斷豐富民辦高校圖書館的館藏。

2.數(shù)字圖書館占用空間小，文獻(xiàn)資源購置費(fèi)用成本低。數(shù)字圖書館的各種信息包括文字信息、視頻、聲頻、圖像和計(jì)算機(jī)程序等，文獻(xiàn)信息存儲(chǔ)的載體主要是大容量磁盤，信息存儲(chǔ)經(jīng)過高度集約化后，占用空間小，大大節(jié)約圖書館的藏書空間。另外，電子圖書的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書刊價(jià)格，購買電子圖書將大大降低書刊資源購置費(fèi)用。

3.提高圖書館服務(wù)質(zhì)量。在數(shù)字圖書館服務(wù)環(huán)境下，文獻(xiàn)信息通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)傳輸，能快速、及時(shí)地提供給讀者，突破時(shí)間、空間的限制，讀者可以不受圖書館開放時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地在網(wǎng)上利用圖書館，極大地提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

4.數(shù)字圖書館為“科教興國”戰(zhàn)略提供了最為便捷、有效的發(fā)展環(huán)境。目前，我國教育資源分布不均勻，東西部地區(qū)的差異較大，受教育者素質(zhì)和年齡存在一定的差異，數(shù)字圖書館所提供的個(gè)性化服務(wù)，可以彌補(bǔ)教育資源分布不均勻的現(xiàn)象，為所有公民獲得教育提供了充分的可能性。對(duì)于我國國民素質(zhì)教育將起到巨大的促進(jìn)作用。

二、民辦高校數(shù)字圖書館建設(shè)中存在的問題

隨著我國高等教育體制改革的不斷深化，民辦高等教育取得了較快的發(fā)展，但在圖書館建設(shè)方面，與公辦高校圖書館相比存在著相當(dāng)大的差距，特別是在圖書館數(shù)字化建設(shè)方面，目前還處在起步階段，落后于形勢(shì)，還有很多有待于提高的地方。

以邕江大學(xué)圖書館為例，學(xué)校近幾年來在校生人數(shù)不斷增加，特別是2009年7月民革廣西區(qū)委會(huì)與南寧市威寧公司簽訂合作共辦邕江大學(xué)后，為了實(shí)現(xiàn)“千畝、萬人、本科”的目標(biāo)，威寧公司籌集資金購買土地，建設(shè)新校區(qū)。但由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，數(shù)字圖書館建設(shè)起步剛開始，目前數(shù)字圖書館資源網(wǎng)建設(shè)以校園網(wǎng)為依托，初步建立了自己的主機(jī)房和館內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了館內(nèi)自動(dòng)化辦公和數(shù)字資源校內(nèi)不限時(shí)訪問、下載、使用。但由于邕江大學(xué)屬于民辦高校，受各種條件限制，辦學(xué)起點(diǎn)比較低，其圖書館在數(shù)字化建設(shè)中存在如下問題：

1.經(jīng)費(fèi)不足。困擾邕江大學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的最大問題是經(jīng)費(fèi)短缺，數(shù)字圖書館是一個(gè)開放式的硬件和軟件的集成平臺(tái)，需要具備諸多必要的條件，如硬件設(shè)備、系統(tǒng)的維護(hù)、數(shù)字化資源和館員隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)等，都需要一定的資金投入，但學(xué)校每年除了撥給少數(shù)的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)外，沒有專門用于數(shù)字圖書館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)。因此，在很大程度上制約了數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展。

2.數(shù)字化信息資源缺乏。數(shù)字化信息資源是數(shù)字圖書館建設(shè)的重要組成部分，是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。但邕江大學(xué)圖書館由于經(jīng)費(fèi)以及各方面條件的限制，在電子圖書、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的購置與引進(jìn)和資源的數(shù)字化方面都做得還很不夠，現(xiàn)有的數(shù)字資源非常有限。

3.信息資源缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性。數(shù)字圖書館是由無數(shù)個(gè)信息單元組成的，因此，建設(shè)數(shù)字圖書館是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，不是哪一個(gè)圖書館能夠獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的。但目前邕江大學(xué)圖書館與其他高校網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)沒有形成統(tǒng)一性和規(guī)范性，造成所建的信息資源不僅在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)上不兼容，并且用戶檢索界面、檢索語言等方面也存在很大的差異，增加了資源共享難度。

4.專業(yè)技術(shù)人員缺乏。圖書館的數(shù)字化進(jìn)程中，數(shù)字化圖書館員除了要具備圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)以外，還必須涉獵計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及傳播技術(shù)，同時(shí)，還要提高自身的外語水平，以便在豐富的英文信息資源中獲取有用的信息。但目前邕江大學(xué)圖書館缺乏專業(yè)技術(shù)管理人員，現(xiàn)有人員的水平和素質(zhì)還跟不上數(shù)字圖書館建設(shè)的步伐。

三、解決民辦高校數(shù)字圖書館存在問題的對(duì)策

1.建立數(shù)字圖書館專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。數(shù)字圖書館建設(shè)，是一個(gè)長期的過程，需要長期持續(xù)的投入，而且隨著信息技術(shù)的發(fā)展不斷更新，需要投入大量的經(jīng)費(fèi)，因此，應(yīng)建立數(shù)字資源的可持續(xù)利用保障機(jī)制。建立數(shù)字圖書館專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，包括：硬件設(shè)備和軟件資源的購置、數(shù)字化資源的更新、館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換、人員培訓(xùn)等。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的來源，一方面主要靠學(xué)校撥款，另一方面還可以爭取社會(huì)各界的捐贈(zèng)和基金的支持。

2.加強(qiáng)信息資源的建設(shè)。

（1）建立具有本館特色的信息化資源。特色館藏資源是數(shù)字圖書館建設(shè)的重要組成部分，沒有特色就沒有發(fā)展?jié)摿?，就失去存在價(jià)值。邕江大學(xué)圖書館的數(shù)字資源有限，更應(yīng)該圍繞學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)理念、學(xué)科設(shè)置、專業(yè)建設(shè)等方面，有選擇、有重點(diǎn)地開展自己的特色館藏建設(shè)，只有這樣才能為教學(xué)科研提供高質(zhì)量、個(gè)性化和特色化的信息服務(wù)，最大限度地滿足讀者的需求。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。因特網(wǎng)上信息資源非常豐富，幾乎涵蓋了所有的人類社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)學(xué)科方面的各種信息，其中有大量的免費(fèi)信息資源，圖書館可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，有針對(duì)性地檢索相關(guān)信息資源，并對(duì)其進(jìn)行加工、整理后，用戶可以非常方便地使用這些免費(fèi)資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源是民辦高校數(shù)字圖書館建設(shè)的有效捷徑。

（3）通過集體團(tuán)采購電子圖書和中外文數(shù)據(jù)庫，力爭以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得文獻(xiàn)資源的使用權(quán)，這樣可以在一定程度上解決學(xué)校圖書館的資金不足的問題，這也是一條較好的數(shù)字化建設(shè)的途徑。

（4）加強(qiáng)信息資源的共建共享。數(shù)字圖書館的建設(shè)是一項(xiàng)投入巨大的工程，因此，要樹立大資源觀，做到數(shù)字資源“不求為我所有，但求為我所用”，走協(xié)作協(xié)調(diào)、共建共享之路，依托廣西區(qū)、南寧市公共圖書館和高校圖書館，建立館際互閱、互借與原文傳遞服務(wù)關(guān)系，共享數(shù)字化文獻(xiàn)資源。

3.量力而行，分步實(shí)施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范。數(shù)字圖書館建設(shè)中的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，是數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源共享的一個(gè)關(guān)鍵問題。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟、分階段地進(jìn)行，并借鑒其他高校的數(shù)字圖書館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定統(tǒng)一的適合數(shù)字圖書館建設(shè)的資源描述、標(biāo)識(shí)、查詢、交換和使用的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；盡量使用國際標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些不是按標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行組織的資源庫，應(yīng)在技術(shù)上保證日后對(duì)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與銜接。使數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)走上規(guī)范化的軌道，確保日后能為實(shí)現(xiàn)高校間交流進(jìn)行數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與銜接，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4.提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)。數(shù)字圖書館管理人員除了具備圖書館專業(yè)知識(shí)外，還需要有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息管理技術(shù)。在數(shù)字圖書館建設(shè)的進(jìn)程中，要培養(yǎng)一批既善于圖書館管理， 又懂現(xiàn)代信息技術(shù)，綜合素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，才能更好地發(fā)揮數(shù)字圖書館的作用。目前，可采取以下方法和途徑。

（1）引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合。通過區(qū)內(nèi)外人才市場(chǎng)招聘引進(jìn)具有信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的優(yōu)秀人才。另外，也可以委托開設(shè)圖書、情報(bào)、信息及相關(guān)專業(yè)的高等院校，根據(jù)數(shù)字圖書館建設(shè)的需要，制訂教學(xué)計(jì)劃、開設(shè)相應(yīng)的課程，培養(yǎng)能適應(yīng)數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展和需要的合格人才。

（2）加強(qiáng)在職人員的培訓(xùn)。有計(jì)劃、有目的、有步驟地安排在職人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷提高他們的專業(yè)知識(shí)和管理水平，適應(yīng)圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)的需要。

（3）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。圖書館員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及相關(guān)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)信息管理知識(shí)和操作技能，外語知識(shí)等，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，成為一個(gè)合格的數(shù)字圖書館員。

綜上，數(shù)字圖書館是一門全新的科學(xué)技術(shù)，民辦高校的數(shù)字圖書館建設(shè)尚讓在起步階段，在建設(shè)過程中會(huì)遇到不少的問題和困難，但數(shù)字圖書館必將向前發(fā)展并成為圖書館存在的主要方式。民辦高校數(shù)字化圖書館，必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合本校的實(shí)際情況，立足根本，長遠(yuǎn)規(guī)劃，科學(xué)發(fā)展，更好地為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)。