8重視和強(qiáng)化民辦高校學(xué)生管理信息化建設(shè)，不僅僅是民辦高校學(xué)生管理自身的問題，而且也是社會(huì)問題，更是國(guó)家層面的問題。那么如何重視和加強(qiáng)信息化建設(shè)，采取切實(shí)有效的措施推動(dòng)這項(xiàng)工作，使其在民辦高校學(xué)生管理經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮更大的作用，成為研究的一個(gè)熱點(diǎn)和主題。一、信息化建設(shè)的內(nèi)涵和意義信息化是將會(huì)計(jì)與信息技術(shù)結(jié)合的一種產(chǎn)物，它是當(dāng)今信息社會(huì)對(duì)民辦高校經(jīng)營(yíng)管理所提出的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，是民辦高校會(huì)計(jì)面對(duì)如今強(qiáng)大的信息化浪潮所做出的一個(gè)重要舉措。在如今復(fù)雜強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民

然當(dāng)前我國(guó)的民辦高校已經(jīng)取得了良好發(fā)展，成為了我國(guó)高等教育中的重要組成部分，但是由于許多民辦高校沒有制定完善的制度，導(dǎo)致民辦高校的發(fā)展仍存在一些不足之處。這其中就包括在一些民辦高校內(nèi)不能有效地開展黨建工作，導(dǎo)致黨建工作在民辦高校中的發(fā)展情況落后于學(xué)校的發(fā)展，并將嚴(yán)重地阻礙民辦高校在未來的進(jìn)一步發(fā)展。因此，民辦高校要想使自身得到更好的發(fā)展，就必須對(duì)黨建工作足夠重視，并在校內(nèi)積極開展黨建工作，在推動(dòng)黨建工作得到更好發(fā)展的同時(shí)，促使民辦高校自身也得到更好的發(fā)展。

9.12%。民辦高校已成為我國(guó)高等教育不可或缺的一支重要力量。為確保民辦高校公平健康規(guī)范發(fā)展，國(guó)家在2010年提出指導(dǎo)民辦教育發(fā)展的分類管理新政策，經(jīng)過10年的發(fā)展已完成從積極探索到必須貫徹落實(shí)的演變。雖從政策到法律已經(jīng)不斷完善，但向前發(fā)展的道路依然任重道遠(yuǎn)。民辦高校分類管理概述2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中在法律層面上提出了分類管理相關(guān)內(nèi)容的細(xì)則，徹底吹響了營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦高校分類管理的號(hào)角。2016年更是在修訂的《中華人民共和國(guó)民

10049）民辦高校作為高等教育重要組成部分自黨的十一屆三中全會(huì)以來取得了迅速發(fā)展，20世紀(jì)90年代后，通過國(guó)家、政府以及社會(huì)各界力量的支持與幫助下，我國(guó)民辦高校的發(fā)展進(jìn)入了高峰期，已成為我國(guó)重要的辦學(xué)形式。截止2016年5月，我國(guó)共有民辦高校742所，其中，陜西省民辦高校30所，在數(shù)量、規(guī)模、教育質(zhì)量等方面均位居全國(guó)前列。然而，我國(guó)各地民辦高校在辦學(xué)條件、師資、硬件設(shè)備、學(xué)校校內(nèi)體育教育的工作內(nèi)容、開展形式及管理方法上都有各自的特點(diǎn)，因此本文希望通過問卷

李明超民辦高校具有增強(qiáng)我國(guó)教育實(shí)力、提升教育公平、滿足人們多種多樣教育需求，以及促進(jìn)教育大眾化的作用，我國(guó)的民辦高校經(jīng)歷了30多年的發(fā)展，目前已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。在我國(guó)發(fā)展民辦教育是社會(huì)發(fā)展的需要，并且由于民辦高校比較靈活的辦學(xué)機(jī)制，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。但是在當(dāng)前教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越大的情況下，加強(qiáng)對(duì)民辦高校可持續(xù)發(fā)展的研究，既能夠促進(jìn)民辦高校自身的發(fā)展，也有利于我國(guó)教育體制的完善，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。1 我國(guó)民辦高校可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀由于我國(guó)國(guó)

要內(nèi)容1．對(duì)民辦高校分類管理進(jìn)行了理論分析。主要內(nèi)容分為兩部分：民辦高校實(shí)行分類管理的必要性分析和分類管理視角下民辦高校分類管理種類劃分研究。在民辦高校實(shí)行分類管理的必要性分析部分中，列舉了民辦高校實(shí)施分類管理的七大原因。在分類管理視角下民辦高校分類管理種類劃分研究部分研究了以下三個(gè)問題：民辦高校分類管理的種類劃分、民辦高校分類管理的種類劃分的標(biāo)準(zhǔn)、民辦高校分類管理的種類劃分的原則。2.從分類管理視角分析了民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)。主要分析了我國(guó)民辦高校辦學(xué)特點(diǎn)

逐漸開始鼓勵(lì)民辦高校發(fā)展。民辦高校主要是指企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。我國(guó)民辦高校的成立不但在很大程度上擴(kuò)大了高等教育的總體規(guī)模，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才保障，而且也在某種程度上緩解了公共財(cái)政的辦學(xué)壓力，促進(jìn)了教育多元化格局的形成，目前已成為教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分。雖然我國(guó)民辦高校取得了一定的成就，但由于我國(guó)在過去的發(fā)展過程中，一直實(shí)施的都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，

大變革，各類民辦高校如雨后春筍般建立起來。民辦高校教師與公立學(xué)校教師不同，其諸多權(quán)益得不到保障，這也是許多民辦高校教學(xué)質(zhì)量較差的原因之一。文中將對(duì)民辦高校教師的權(quán)益現(xiàn)狀展開調(diào)查，并尋找維護(hù)民辦高校教師合法權(quán)益的有效途徑，促進(jìn)民辦高校教育的發(fā)展。隨著改革開放的發(fā)展，我國(guó)教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，改變了以往高校都是由政府公辦的局面，大量的民辦高校逐漸出現(xiàn)。民辦高校相對(duì)于公立高校，除了資金較少之外，教師的權(quán)益保護(hù)方面還存在很大問題，這也是造成民辦高校教學(xué)質(zhì)

[摘 要] 民辦高校的黨建工作是否能夠順利開展對(duì)民辦高校的健康發(fā)展有著重要的影響，民辦高校的良好發(fā)展也意味著我們國(guó)家的高等教育大眾化。雖然我國(guó)大部分民辦高校的發(fā)展已經(jīng)逐步走向正軌，但是民辦高校當(dāng)中的黨建工作依然存在很多的問題，傳統(tǒng)的思維方式和管理方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今民辦高校的發(fā)展。所以進(jìn)行民辦高校黨建工作的創(chuàng)新勢(shì)在必行。[關(guān) 鍵 詞] 民辦高校；黨建工作；創(chuàng)新方向[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16

□陳 萍民辦高校教師對(duì)于高校的歸屬感是一種特殊的情感，可以使教師生成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，將自己的生活、個(gè)人生涯發(fā)展與學(xué)校相鏈接和聯(lián)系，成為高校集體中的“家庭成員”，更好地奉獻(xiàn)自己的才智和熱情，為民辦高校的建設(shè)和發(fā)展努力。為此，要采用有效的措施增強(qiáng)民辦高校教師的歸屬感，分析影響民辦高校教師歸屬感的因素，以較好地提升民辦高校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性。一、民辦高校教師歸屬感的內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析民辦高校教師的歸屬感是一種特殊的情感，它不僅涵蓋物質(zhì)方面的條件，而且還包括精神方面的

021)一、民辦高校黨組織功能定位分析(一)政治指引功能民辦高校黨組織的基本功能是政治指引功能，作為黨的工作政治與組織基礎(chǔ)，民辦高校黨組織在保證民辦高校的社會(huì)主義教育事業(yè)的辦學(xué)方向，引領(lǐng)民辦高校組織開展教學(xué)工作、學(xué)生活動(dòng)，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神層面的領(lǐng)導(dǎo)作用有重要意義。只有在民辦高校運(yùn)用黨組織把握發(fā)展方向，才能促進(jìn)民辦高校的健康發(fā)展，全面發(fā)揮民辦高校的社會(huì)建設(shè)價(jià)值。特別是在民辦高校的董事會(huì)負(fù)責(zé)制環(huán)境下，只有加強(qiáng)對(duì)民辦高校的黨組織建設(shè)，才能發(fā)揮黨組織在民

26100）民辦高校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，從主體性質(zhì)上講，民辦高校不同于公辦高校，不具備事業(yè)單位特征。就現(xiàn)狀而言，目前我國(guó)民辦高校在會(huì)計(jì)制度選擇上主要包括《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》和《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》等。由于民辦高校在會(huì)計(jì)制度選擇上沒有統(tǒng)一、準(zhǔn)確的適用標(biāo)準(zhǔn)，給相應(yīng)的管理帶來一定困難。由于各民辦高校所適用的會(huì)計(jì)制度不同，再加上會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理水平的制約，導(dǎo)致有關(guān)高校的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量及可比性較差，缺乏實(shí)際的參考意義。為促進(jìn)民辦高校

段來看，我國(guó)民辦高校的發(fā)展速度逐漸加快且發(fā)展前景良好，但是其內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督體系卻沒有完善好，與此同時(shí)也沒有得到民辦高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。民辦高校內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督無法跟上民辦高校的發(fā)展步伐，因此在很大程度上影響到了民辦高校內(nèi)部管理制度的科學(xué)性。筆者將根據(jù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，分析我國(guó)民辦高校在內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督過程中存在的主要問題，再提出針對(duì)性的解決措施，以期能夠幫助民辦高校更好地完成內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督工作。關(guān)鍵詞：民辦高校；內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督民辦高校是公辦高校之外的學(xué)校，其主要經(jīng)營(yíng)模式是：

改變，提高了民辦高校的社會(huì)地位，民辦高校實(shí)現(xiàn)了具有獨(dú)立法人特征并面向社會(huì)招生的教育部門，民辦高校的快速發(fā)展使得傳統(tǒng)的高校管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)民辦高校所出現(xiàn)的新變化，為此民辦高校要深化財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新改革，以現(xiàn)代管理模式促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理工作的發(fā)展。1 民辦高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與特點(diǎn)1.1 民辦高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo) 搞好財(cái)務(wù)管理的前提就是要具有明確的目標(biāo)，從我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的根本方向角度分析，高校的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)應(yīng)該以社會(huì)主義發(fā)展內(nèi)在規(guī)律為目標(biāo)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)

62000)民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)的思考郭青華(泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系，福建 泉州 362000)民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要作用，然而民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)還存在諸多問題，影響了民辦高校黨建工作質(zhì)量和水平的提高，因此，要從以下四個(gè)方面加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè):一是強(qiáng)化黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)在民辦高校工作中的地位，二是提高民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，三是健全民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，四是創(chuàng)造條件優(yōu)化民辦高校黨務(wù)干部隊(duì)

卓安妮摘要：民辦高校保持持續(xù)健康發(fā)展的基本前提是充足的生源和較高的畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，因此，民辦高校應(yīng)當(dāng)通過樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、構(gòu)建完備的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、不斷深化教學(xué)改革、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度等措施，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)化管理是企業(yè)管理方法在民辦高校中的運(yùn)用。把民辦高校從松散的組織向有制度、嚴(yán)格組織靠攏。關(guān)鍵字：民辦高校：職業(yè)化管理：實(shí)施辦法由于在中國(guó)民辦高校的特殊定義，民辦高校不是民辦高校法人，而是以營(yíng)利為目的、具有獨(dú)立的經(jīng)