朱紅兵

（黃山學(xué)院 圖書(shū)館，安徽 黃山 245041）

發(fā)揮新建本科院校圖書(shū)館在人才培養(yǎng)上的重要作用

朱紅兵

（黃山學(xué)院 圖書(shū)館，安徽 黃山 245041）

新建本科院校的辦學(xué)目標(biāo)是更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力建設(shè)與地方相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才。新建本科院校圖書(shū)館在角色定位上應(yīng)致力于全方位服務(wù)應(yīng)用型本科院校建設(shè)，注重在應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)上發(fā)揮重大作用。

新建本科院校；圖書(shū)館；人才培養(yǎng)

清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。高校圖書(shū)館即為大樓之一，是與師資、教學(xué)設(shè)備并稱(chēng)的現(xiàn)代大學(xué)的三大支柱，是積累文化和傳播先進(jìn)文化的基地，其最終目的是服務(wù)于讀者、服務(wù)于社會(huì)。各類(lèi)圖書(shū)館都有著特定的服務(wù)群體，不同的服務(wù)對(duì)象有著不同的定位。高校有異于其他各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)，是知識(shí)和人才集聚的地方，高校圖書(shū)館的定位應(yīng)更多的遵循學(xué)校的辦學(xué)方針和指導(dǎo)思想。

一、新建本科院校圖書(shū)館的服務(wù)定位

新建本科院校是由一批有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的專(zhuān)科學(xué)校、教育學(xué)院、中等師范學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院等合并升格組建而成，基本是地方高校，大多設(shè)在地級(jí)市。既滿足當(dāng)前地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和全面進(jìn)入小康社會(huì)的重要支撐力量。這些學(xué)校的辦學(xué)定位基本上都是教學(xué)型或者是教學(xué)科研型本科學(xué)校，他們立足地方，依托地域優(yōu)勢(shì)，注重應(yīng)用型特色，努力為本地區(qū)的科研、教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)培養(yǎng)更多應(yīng)用型本科層次人才。

新建本科院校與本地區(qū)學(xué)校相比有優(yōu)質(zhì)的教育資源和文化積淀，但是在本科教育經(jīng)驗(yàn)、本科教育資源以及社會(huì)聲譽(yù)上，同老牌本科院校相比還存在著較大差距。師資力量不足、科研工作薄弱、圖書(shū)文獻(xiàn)資源數(shù)量不足，這些難于滿足本科教育、教學(xué)和科研的需要，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展致命的短板。尤其是經(jīng)過(guò)院校合并，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、規(guī)模擴(kuò)大升格為本科院校后，定位發(fā)生了很大變化，由原來(lái)的專(zhuān)門(mén)性專(zhuān)科教育逐步轉(zhuǎn)向綜合性本科教育，建設(shè)目標(biāo)逐步轉(zhuǎn)變到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)，培養(yǎng)應(yīng)用性綜合人才上來(lái)。隨之而來(lái)的，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的工作也提出了更新、更高的要求，這就使圖書(shū)館不能再沿襲過(guò)去的基礎(chǔ)規(guī)模和管理模式；一方面必須按照《普通高校圖書(shū)館規(guī)程》規(guī)定，繼續(xù)發(fā)揮好圖書(shū)館的職能?！镀胀ǜ咝D書(shū)館規(guī)程》規(guī)定：“高等學(xué)校圖書(shū)館主要有兩項(xiàng)職能：教育職能和情報(bào)職能?！毙陆ū究圃盒D書(shū)館發(fā)揮文獻(xiàn)信息情報(bào)職能，就是要通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)情報(bào)資料的采集、加工、傳遞、咨詢等服務(wù)，最大限度地滿足師生所從事的學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研等對(duì)文獻(xiàn)信息資料的需求。使之成為學(xué)校“教書(shū)育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”的得力助手。另一方面，要因地制宜、因校制宜、因館制宜，弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化，不斷加大服務(wù)應(yīng)用性學(xué)科發(fā)展力度，塑造知識(shí)面寬廣、實(shí)用技能深厚的應(yīng)用性人才；同時(shí)不斷加大服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展力度，加快區(qū)域資源整合利用，最大限度地促進(jìn)校地合作及相互促進(jìn)。

二、新建本科院校圖書(shū)館服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和特色

相較于老牌大學(xué)圖書(shū)館的科研陣地優(yōu)勢(shì)，新建本科院校圖書(shū)館更多的是高校教學(xué)和科研的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，是高校先進(jìn)校園文化的重要陣地，同時(shí)也是大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的第二基地，新建本科院校圖書(shū)館能充分依靠自身獨(dú)特的資源、環(huán)境、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)廣泛開(kāi)展綜合素質(zhì)教育，培育大學(xué)生應(yīng)用技能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力有效提升。[1]

1.館藏信息資源優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館是圖書(shū)文獻(xiàn)的存儲(chǔ)和傳遞中心，在文化傳播媒介多元化的新形勢(shì)下，不但存儲(chǔ)了大量紙質(zhì)圖書(shū)，還有豐富海量的多媒介、多形式的信息資源。新建本科院校圖書(shū)館擁有地方圖書(shū)館無(wú)法比擬的信息資源優(yōu)勢(shì)，寬度和廣度并舉，專(zhuān)業(yè)和實(shí)用兼得，為學(xué)生提供了全面豐富的科學(xué)、人文、地域特色的圖書(shū)資料，雖身處地方，卻能廣覽全球，是在校大學(xué)生最重要的信息資源庫(kù)。

2.數(shù)字網(wǎng)絡(luò)服務(wù)優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和數(shù)字信息資源的廣泛應(yīng)用使得圖書(shū)館的服務(wù)突破了時(shí)間和空間的限制，服務(wù)更全面、更系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新建本科院校圖書(shū)館依托校內(nèi)局域網(wǎng)可以為學(xué)生提供及時(shí)、便捷的信息傳遞服務(wù)。QQ群、飛信群、博客、微博等新興信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)的出現(xiàn)不僅帶來(lái)傳統(tǒng)溝通媒介的革命，更易于當(dāng)代大學(xué)生接受和運(yùn)用。這種時(shí)間的不間斷和空間的無(wú)局限使得學(xué)生們能突破自身地域局限，自由自在地遨游在知識(shí)海洋，方便快捷地汲取自身所急需的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和實(shí)時(shí)實(shí)用信息。

3.人文環(huán)境氛圍優(yōu)勢(shì)

各大新建本科院校的圖書(shū)館基本都是依據(jù)地域文化、地方特色進(jìn)行布局和設(shè)計(jì)的，長(zhǎng)期的辦學(xué)積淀和知識(shí)密集會(huì)形成獨(dú)具特色的圖書(shū)館文化。良好的圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館的魅力不僅僅體現(xiàn)在建筑本身所凸顯的現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)元素和幽靜典雅的學(xué)習(xí)環(huán)境上，更多地還蘊(yùn)涵著建筑之外豐富的地域文化、大學(xué)精神等信息元素，學(xué)生身臨其境，在潛移默化中陶冶情操，培養(yǎng)人生品格，實(shí)現(xiàn)高尚品格的升華。

4.實(shí)踐應(yīng)用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

學(xué)生是圖書(shū)館的享受者、參與者和創(chuàng)造者，新建本科院校圖書(shū)館要充分利用好報(bào)告廳、展廳和書(shū)吧等館所設(shè)施，廣泛開(kāi)展科技應(yīng)用和創(chuàng)新活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力與培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力結(jié)合起來(lái)，教給學(xué)生利用已有的物質(zhì)條件和科技成果，培育創(chuàng)造意識(shí)，強(qiáng)化動(dòng)手能力，站在前人的肩膀上不斷創(chuàng)新。他們可以根據(jù)自己的需求、興趣、特長(zhǎng)在圖書(shū)館文化活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，從而開(kāi)拓思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并深入研究，獲得知識(shí)的創(chuàng)新和技能的提升。

三、促進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)與人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合

1.科學(xué)布局，明確功能定位

新建本科院校圖書(shū)館在建筑設(shè)計(jì)、內(nèi)部功能布局等方面要有別于其他各類(lèi)高校圖書(shū)館，緊密?chē)@服務(wù)于應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)這一主題，在館址規(guī)模上不能貪大求全，應(yīng)注重在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，突出服務(wù)功能。在館藏方面不能像公共圖書(shū)館那樣重在圖書(shū)的“藏”和圖書(shū)資料連續(xù)性、完整性上，而要重在館藏的應(yīng)用性、針對(duì)性；同時(shí)，新建本科院校圖書(shū)館要開(kāi)辟一些有自身特色的服務(wù)區(qū)域，結(jié)合地域特色和學(xué)校辦學(xué)特色，重技術(shù)，重應(yīng)用，通過(guò)展廳、報(bào)告廳、沙龍書(shū)吧、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和技能交流場(chǎng)所等積極有效地開(kāi)展各類(lèi)促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐能力的公共活動(dòng)，從而進(jìn)一步彰顯出圖書(shū)館“管理育人”、“服務(wù)育人”的功能。

2.服務(wù)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)多方聯(lián)動(dòng)

為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)需要，新建本科院校圖書(shū)館必須加快推進(jìn)服務(wù)轉(zhuǎn)型。服務(wù)轉(zhuǎn)型主要包括開(kāi)放性辦館、虛擬型資源和聯(lián)動(dòng)式服務(wù)三個(gè)方面。

一是開(kāi)放性辦館。作為地方文獻(xiàn)資源系統(tǒng)的重要組成部分,新建本科院校圖書(shū)館要改變一直以來(lái)僅僅對(duì)本校師生員工提供文獻(xiàn)資料和信息服務(wù)的傳統(tǒng)，廣泛開(kāi)展對(duì)兄弟高校、對(duì)地方社會(huì)的校外服務(wù)。同一區(qū)域的高校圖書(shū)館之間、高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館之間、高校圖書(shū)館與其它類(lèi)型和層次的文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)之間,理應(yīng)達(dá)成平等、合作、共享的協(xié)作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)區(qū)域文獻(xiàn)信息資源的共享。區(qū)域文獻(xiàn)資源共享,需要同一地區(qū)文獻(xiàn)資源系統(tǒng)下,各個(gè)組成子系統(tǒng)之間開(kāi)展廣泛的合作,共同開(kāi)發(fā)和利用文獻(xiàn)資源,這是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是優(yōu)化資源配置、充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。[2]由封閉走向開(kāi)放，不是削弱對(duì)校內(nèi)教學(xué)和科研的服務(wù)功能，而是進(jìn)一步加強(qiáng)這種服務(wù)功能，師生能更大范圍共享知識(shí)、技能和成果，專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)能夠得到全面提升。

二是虛擬型資源?，F(xiàn)代圖書(shū)館正逐步改變紙質(zhì)出版物一統(tǒng)天下的局面，加快向電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息資源過(guò)渡，虛擬的信息資源所占比重越來(lái)越大。虛擬型圖書(shū)館擁有信息量大、搜索快、不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制等諸多優(yōu)點(diǎn)。新建本科院校圖書(shū)館虛擬數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)不應(yīng)落于人后，可以依托地方信息交換網(wǎng)絡(luò),聯(lián)合區(qū)域內(nèi)各個(gè)文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu),并積極吸收現(xiàn)代社會(huì)流行便捷的網(wǎng)絡(luò)信息交換平臺(tái)，如QQ群、飛信群、博客、微博等，構(gòu)建一個(gè)融文獻(xiàn)資源共建、共知和共享于一體的多功能、交互式區(qū)域信息資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。圖書(shū)館和其他文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)責(zé)任共擔(dān)、利益共享,實(shí)現(xiàn)互利共贏,他們既是虛擬區(qū)域文獻(xiàn)資源中心的直接利用者,也是虛擬區(qū)域文獻(xiàn)資源中心的資源提供者和建設(shè)者。校內(nèi)師生、地方社會(huì)等各類(lèi)對(duì)象都能通過(guò)最方便、最快捷的網(wǎng)絡(luò)方式獲取自身最需要的信息資源。企業(yè)、師生可以跨越時(shí)空阻隔直接對(duì)話，學(xué)習(xí)和應(yīng)用親密結(jié)合，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際應(yīng)用，社會(huì)需求更加容易得到滿足。

三是聯(lián)動(dòng)式服務(wù)。圖書(shū)館要深入學(xué)校教學(xué)部門(mén)，密切關(guān)注地方的人才和科技需要,了解人才培養(yǎng)所需教育資源，從而有針對(duì)性地采編圖書(shū)和提供服務(wù)。各教學(xué)單位、地方社會(huì)在提出自身需要的同時(shí)亦能將各自最新教研、科研成果和行業(yè)內(nèi)最新信息動(dòng)態(tài)反饋至圖書(shū)館。在這里，圖書(shū)館提供的是多方聯(lián)動(dòng)的互動(dòng)性平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)多方相互促進(jìn)，相互發(fā)展。譬如高校畢業(yè)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難是高校和社會(huì)當(dāng)前一大難題。高校圖書(shū)館完全可以利用信息資源優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地配合學(xué)校和社會(huì)相關(guān)部門(mén)化解就業(yè)矛盾，為大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供更多的信息資訊。

3.打造特色，服務(wù)人才培養(yǎng)

與有多年辦學(xué)歷史積淀的老本科院校相比，新建本科院校圖書(shū)館歷史短、底子薄、積累少，要在當(dāng)下激烈競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就不能步其他高校圖書(shū)館的后塵，要盡快打造自己的特色，因而自尋特色求生存、服務(wù)地方求發(fā)展成為必然選擇。辦館特色是與學(xué)校辦學(xué)特色和地方特色相聯(lián)系的，求索特色要從兩個(gè)方面入手。

一方面要關(guān)注地方特色、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。要積極吸納獨(dú)具地域魅力的自然文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代科技應(yīng)用成果，為我所用，形成自己獨(dú)特的館藏資源。黃山學(xué)院地處古徽州，徽州文化博大精深，因此徽文化就是圖書(shū)館的“鎮(zhèn)館之柱”，依托圖書(shū)館先后建立了徽州文化研究所、安徽非物質(zhì)文化研究所和徽州文書(shū)博物館等，這是地方賦予的，同樣也是獨(dú)一無(wú)二的，是師生教學(xué)科研的重要場(chǎng)所，也順應(yīng)了地方建設(shè)文化大市的需求。

另一方面要瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展，注重實(shí)踐應(yīng)用。新建本科院校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)科建設(shè),培育和發(fā)展特色學(xué)科已經(jīng)成為新建本科院校的重點(diǎn)工作之一。作為地方高校，新建本科院校的特色學(xué)科基本都是跟地方緊密聯(lián)系、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科。圖書(shū)館作為高校的信息中心,對(duì)學(xué)科建設(shè)有著不可低估的作用,通過(guò)開(kāi)展各種層次的信息咨詢服務(wù),圖書(shū)館可以營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)師生教學(xué)科研欲望,促使他們?cè)谥薪Y(jié)合、理論和實(shí)踐結(jié)合上走得更遠(yuǎn),為學(xué)科建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和有效的信息服務(wù)。當(dāng)前大學(xué)圖書(shū)館主要通過(guò)設(shè)立學(xué)科館員、建立學(xué)科導(dǎo)航等方式,將圖書(shū)館的服務(wù)延伸到各個(gè)學(xué)科。[3]對(duì)于新建本科院校圖書(shū)館來(lái)說(shuō),受制于自身各項(xiàng)配套條件的局限，可以根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教學(xué)研究情況針對(duì)性的建立重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)，選擇性地服務(wù)一兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科,選派學(xué)科館員進(jìn)行對(duì)口信息服務(wù),體現(xiàn)出自己的學(xué)科服務(wù)側(cè)重點(diǎn)。

總之，新建本科院校圖書(shū)館通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)理念和服務(wù)內(nèi)容,創(chuàng)建特色品牌,挖掘潛力資源，致力于服務(wù)地方，是提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度的重要途徑，也是提升圖書(shū)館在學(xué)校和社會(huì)中的地位,促進(jìn)圖書(shū)館自身發(fā)展的必由之路。

[1]朱炎.地方高校圖書(shū)館服務(wù)地方的理性思考[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2008(10).

[2]周紅煒.談地方高校圖書(shū)館為地方服務(wù)的定位問(wèn)題[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(2).

[3]王愛(ài),李明偉.地方高校圖書(shū)館特色化與學(xué)科建設(shè)[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2005(6).

Bringing the Role of the Library of Newly-built Undergraduate Colleges in Talent Training into Full Play

Zhu Hongbin

(Library,Huangshan University,Huangshan245041,China)

Newly-built undergraduate colleges aim to provide better service for local economic and social development.They focus on constructing local related applied disciplines and training applied compound talents.The library should be committed to the construction of these colleges,playing an important role in training applied compound talents.

newly-built undergraduate colleges;library;talent cultivation

G250

A

1672-447X（2012）02-0101-003

2011-12-07

朱紅兵（1962-），安徽休寧人，黃山學(xué)院圖書(shū)館館員，研究方向?yàn)閳D書(shū)館管理。

曲曉紅