李 凈

（西南大學馬克思主義學院 重慶 400715）

毛澤東人格魅力對當代大學生人格氣質的塑造

李 凈

（西南大學馬克思主義學院 重慶 400715）

本文在總結和分析毛澤東同志人格魅力的基礎上，具體分析它對當代大學生人格氣質的塑造的影響，主要是培養(yǎng)大學生的六種氣質，即“志”氣、“才”氣、“雄”氣、“闖”氣、“毅”氣、“正”氣。

毛澤東；人格魅力；人格氣質

毛澤東同志是偉大的馬克思主義者、是偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是20世紀世界最具人格魅力和深遠影響的時代巨人之一。胡錦濤在紀念毛澤東誕辰110周年時熱情稱頌：“中國出了個毛澤東，這是中國共產(chǎn)黨的驕傲，是中國人民的驕傲，是中華民族的驕傲?！泵珴蓶|同志雖然已溘然長逝，但他的精神品質、人格魅力卻長存與世。他光輝的人格魅力，是中國人民寶貴的精神財富，為后人樹立了高尚的模仿榜樣。當代大學生學習毛澤東同志的人格魅力，有利于培養(yǎng)他們適應時代發(fā)展的人格氣質。

一、毛澤東的人格魅力

在毛澤東同志的革命斗爭與社會主義建設生涯中，無不體現(xiàn)著他獨特的人格魅力和英雄風范。他志存高遠、腳踏實地；文明精神、野蠻體魄；勇于探索、敢于創(chuàng)新；自強不息、不屈不撓；勤政為民、清正廉潔……毛澤東同志偉大的人格、崇高的精神不僅為中國人民所敬仰，也為世界人民所尊重。

(一）志存高遠、腳踏實地

毛澤東在少年時代就懷揣著遠大的抱負。1910年秋毛澤東離開韶山到東山學堂讀書時，對父親承諾:“孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”[1]表達他一心向上、志在四方的決心。毛澤東生于湖南，從小受湖南文化的熏陶，養(yǎng)成了憂國憂民，以天下為己任的性格。從青年時代起，毛澤東就立志把“改造中國與世界”[2]作為自己的終身奮斗目標。從毛澤東青年時代的讀書目錄，就不難發(fā)現(xiàn)，他愿意獻身革命，救民于水火，實現(xiàn)人民幸福的理想。1917年8月他在致友人信中表明:“大同者,吾人之鵠也”[3],他要謀人類全體的幸福，實現(xiàn)世界大同。這種為中國人民和世界人民服務的大志，始終激勵著毛澤東去拼搏奮斗，去干一番驚天動地的大事業(yè)。

毛澤東志向遠大，卻注重腳踏實地。1917年8月他給黎錦熙的信中說:“十年未得真理,即十年無志;終身未得真理,則終身無志?！盵4]他為了實現(xiàn)自己的理想抱負，讀書學習相當認真刻苦。在第一師范時,他每天很早起床,做完冷水浴或其他運動之后,就迅速走進教室，開始一天緊張的學習。“晨讀英文,午前八時至午后三時上講堂,四時至晚飯國文,明燈至燈溫習各門功課,熄燈后一小時運動”。[5]為了練就學習的靜氣、專注和定力，他專門到長沙城鬧市中讀書求“鬧中求靜”；為了磨練身心、砥礪意志、超越自我，他在大雨滂沱的時候去岳麓山上奔跑。毛澤東同志從小就非常注重腳踏實地、實事求是。

（二）文明精神、野蠻體魄

常言道：詩言志，詩言情。毛澤東詩詞就是毛澤東一生壯懷激烈的革命生涯與人生經(jīng)歷的現(xiàn)實體現(xiàn)，也是毛澤東性格、精神、理想、信念與愿望的載體與凝聚。他用詩詞塑造了一個博大、崇高、剛強、壯美的中國共產(chǎn)主義者的形象，也折射出他絢麗奪目的人格魅力?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，“數(shù)風流人物，還看今朝”。[6]他不僅能做出好詩，還寫得一手好字。王鶴濱在《紫云軒主人》一書中評論道：毛澤東行草與王羲之的行書、張旭的狂草，可并稱為中國書法史上的三絕。[7]毛澤東詩詞書法上極高的造詣，部分得益于他博覽群書，學貫中西。毛澤東從小就勤奮好學、酷愛讀書。并且他讀書涉獵的范圍十分廣泛，從古代到近代，從中國到外國，從社會科學到自然科學，從馬列著作到西方資產(chǎn)階級著作，包括哲學、經(jīng)濟學、政治、軍事、文學、歷史、地理、自然科學、技術科學等方面的書籍以及各種雜書。他常說，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，人要“活到老，學到老”。他不僅給我們留下了許許多多關于讀書學習的方法和經(jīng)驗，更主要的是為我們樹立了一座不朽的精神豐碑。

毛澤東同志說：“文明其精神，野蠻其體魄”。人不僅要有廣博的知識，還要有良好的身體素質。毛澤東同志在多次的革命挫折、人生困難中，都能積極應變、回旋，這同他健康的體質是分不開的。他一生酷愛體育鍛煉。他認為“體育于吾人實占第一位置,體強壯而后學問道德之進修勇而收斂遠”。[8]只有具備好的身體素質，才能追求更高更深的知識和道德，健康的身體是人全面發(fā)展的基礎。就游泳這個項目來說，從湘江到延河，從黃河到北戴河，從錢塘江到長江，再到風急浪高的揚子江，到處留下了毛澤東逍遙暢游的英姿。更讓人折服的是，1976年春節(jié)前，82歲高齡且身患疾病的毛澤東同志仍然堅持在長沙游泳館游泳五天。也正是這些體育鍛煉強健了他的體魄，磨練了他的意志。

（三）敢于探索、敢于創(chuàng)新

毛澤東同志是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)新的典范。美國記者斯諾認為：“毛澤東是一位進取者，是原動力，是創(chuàng)造者，是交替運用奇襲、緊張和松弛而取得成就的戰(zhàn)略大師，他不相信有長期的穩(wěn)定，而且對變化的速度從不滿足?！泵珴蓶|同志一貫不守舊習、不拘成規(guī)，善于開拓創(chuàng)新。1964年1月他與路易斯.斯特朗談及中、蘇論戰(zhàn)時就說：“我們就像孫悟空大鬧天宮一樣。我們丟掉了天條！記住，永遠不要把天條看得太重了，我們必須走自己的路?！辈皇嘏f習，敢于突破常規(guī)的他，在面臨亡國滅種危機時，創(chuàng)立了新民主主義論,開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權的道路，奪取了新民主主義革命的勝利，救人民于水深火熱之中，并建立了新中國；在新中國建立初期，又提出了社會主義革命的“一化三改”的過渡時期總路線，短短幾年在我國確立了社會主義制度；而后又對中國社會主義建設作了先行者的探索，撰寫了《論十大關系》，提出了正確處理人民內部矛盾的學說，提出了社會主義商品生產(chǎn)的必要性和價值規(guī)律的客觀存在等科學觀點。由于他是探索的先行者，還因他晚年離開了實事求是的思想認識路線，做了文革等錯誤決定，導致我國社會主義建設走了曲折的路。但即使有這些失誤,他仍然是一位勇于探索、創(chuàng)新的先行者。

（四）自強不息、不屈不撓

毛澤東英雄人格的一個重要特征在于始終高揚堅韌卓絕的剛烈意志。毛澤東早年曾說過：“意志也者，固人生事業(yè)之先驅也?！盵9]他從小就注意意志力的培養(yǎng)鍛煉，長期的革命斗爭生涯終養(yǎng)成了他堅韌不拔、百折不撓的毅力。少年時期，他兩上北京，三下上海，足跡遍及三湘兩湖；從軍后，毛澤東足跡已遍及大半個中國。中共長征縱橫十一個省，長驅兩萬五千里，上有敵機轟炸，下有敵軍圍堵，毛澤東和普通紅軍一樣，硬是憑著自己的一雙腳跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山。在這一過程中，毛澤東除了像普通紅軍戰(zhàn)士一樣，克服艱難險阻，還要考慮如何指揮全軍闖過一道道險關。每到宿營地，毛澤東立刻要求士兵把辦公的地方準備好，攤開地圖，思考下一步的行動，一忙就是一個通宵……

我們從毛澤東同志的大量詩詞里也能感受到他自強不息、不屈不撓的精神品質。“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城”，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，“不到長城非好漢，屈指行程二萬。今日長纓在手，何時縛住蒼龍”，“世上無難事，只要肯登攀”，“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，無限風光在險峰”……這些鼓舞人心、士氣蕩漾詩句不僅深刻地反映了毛澤東的精神世界——堅定的革命意志,也給中國紅軍極大的精神激勵，指引著他們將革命進行到底。

(五）勤政為民、清正廉潔

毛澤東同志深受老百姓的愛戴，還在于他勤政為民，清正廉潔。他是平民百姓的天子，他的一生都在為老百姓的幸福生活斗爭奮斗。他在陜北的時候曾經(jīng)說過:“我這個人平時不愛落淚，只有三種情況下流過眼淚。一是我聽不得窮苦百姓的哭聲，看到他們受苦，我忍不住要掉淚。二是跟過我的通訊員，我看不得他們離開。有的通訊員犧牲了，我難過得落淚……”[10]為了讓老百姓過上幸福的生活，毛澤東幾十年如一日，費盡心血，受盡苦難地探索使人民走向新生的光明之道，終于使馬列主義和中國革命的實踐達到有機結合，創(chuàng)立了適合中國國情的科學指導思想——毛澤東思想。并在該思想的正確指導下，取得了革命的勝利，使人們過上了好生活。

無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平建設時期，毛澤東一貫嚴守全心全意為人民服務的宗旨，始終保持艱苦奮斗、清正廉潔的作風。1955年，衛(wèi)士長李銀橋曾受命為毛澤東家制訂了一份《首長薪金使用范圍、管理辦法及計劃》，記載著毛澤東全家一天的生活費用僅為3元。而這份計劃送審時，毛澤東認為每天3元的伙食標準太高。李銀橋解釋說這3塊錢中還包括了招待客人的費用。毛澤東聽后沉吟半晌，才提筆寫下“照辦”兩個字。毛澤東經(jīng)常教育工作人員要節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧……在韶山的毛澤東紀念館中,人們可以看到這位共和國的開國領袖生前用過的不少令人觸目驚心的“文物”:補了73個補丁的睡衣,接見英國前首相艾德禮時穿的羅紋補丁褲,韶山農(nóng)民當年愛穿的長統(tǒng)襪,接見尼克松時穿的千層底布鞋。[11]

二、毛澤東人格魅力對當代大學生人格氣質的塑造

一位哲人說：一個沒有偉人的民族是可悲的民族，一個不知道珍惜偉人的民族是沒有希望的民族。紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，黨中央倡導學習中共黨史，就是要學習一代代革命英雄偉人的精神風范。毛澤東同志的精神風范凝聚了中華民族精神，蘊含著強烈的人格魅力，極富教育意義。學習毛澤東人格魅力有利于當代大學生人格氣質的塑造。

（一）塑造大學生壯志凌云、抱負遠大的“志”氣

理想信念是國家、民族、個人為之奮斗的指路燈，引領著方向和目標。它在人的實踐過程中又充當精神支柱和動力源泉。它是關乎國家、民族、個人發(fā)展的方向性和根本性問題。在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化、科學智能化、信息網(wǎng)絡化、知識經(jīng)濟化的當今世界，人們的思想觀念和生活方式都發(fā)生著深刻的變化。在這種變化的過程中,相當一部分人價值取向發(fā)生傾斜，理想信念淡薄，出現(xiàn)了理想失落、信仰危機、精神支柱傾斜等現(xiàn)象。其中大學生理想信念教育問題尤為突出。大學生是國家和民族的希望和未來，是我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，他們的理想信念直接關系社會主義建設的興衰成敗。而當下，部分大學生存在較嚴重的理想信念問題，如由于物化價值觀的沖擊，部分大學生主要追求的是物質利益目標，缺乏精神層次的最求；由于缺少愛國主義教育，部分大學生淡化個人理想與國家理想的關系；由于社會環(huán)境越來越復雜，部分大學生心理壓力大，可能淡漠理想等等。因此，很有必要加強當代大學生的理想信念觀教育。運用偉人的典型模范對大學生進行理想信念觀教育能讓大學生更加清晰地看到理想信念的確立對成人成才的重要意義。以毛澤東同志理想信念觀教育當代大學生，就是要讓大學生學習毛澤東同志從小樹立遠大志向，并把自己的理想同國家的理想聯(lián)系起來，努力奮斗，以培養(yǎng)他們壯志凌云、抱負遠大的“志”氣。

（二）塑造大學生博聞強識、多才多藝的“才”氣

當代大學生要在今天激烈的競爭中求得生存，必須具備基礎知識、專業(yè)知識、輔助性知識等。有過硬的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，只能讓你初步了解這個行業(yè)。你要真正懂這個行業(yè)，成為這個行業(yè)的能手，在這個行業(yè)里脫穎而出，你還必須具備輔助性知識。輔助性知識是對專業(yè)起輔助或促進作用的知識，主要指除專業(yè)知識外的拓展知識以及文學審美知識。首先你要博覽全書，從多個方面充實自己，豐富自己，要趕上時代的步伐。這個世界沒有沒用的知識，只有不夠用的知識。毛澤東同志具有強學、好學、永不知足的精神,所以他能博覽古今、學貫中西。也正因為毛澤東同志知識淵博，所以他能擔當救國建國興國的大任，能成為一代民族英雄。大學生就應該學習一代偉人毛澤東同志的這種精神品格，認真學習理論知識，擴展知識面，不斷提高自己的理論知識水平。

大學生還應該具有一定的文學審美知識。文學藝術能培養(yǎng)大學生高尚情操，能培養(yǎng)大學生的愛美之心，能使大學生獲得審美愉悅體驗。從實際角度看，它也是大學生自我推銷、自我宣傳的砝碼。而如今的大學生文學功底，藝術造詣相當不近人意。比如中國的詩詞歌賦，除了中文系，文學系的學生，又有多少大學生能很熟練的背誦幾首呢，還不用說理解與共鳴。再如書法，信息時代的到來，電腦的普及，不僅使很多大學生成了腦癱，也使很多大學生成了手癱，他們很難拿起手中的筆寫字，更不用說寫一手好字。因此很有必要，倡導大學生學習毛澤東同志對待文學的態(tài)度和精神。大學生是國家的棟梁之才，是國家建設的主力軍，是社會主義建設的接班人，理應不斷提高自身的文化素質，努力培養(yǎng)自身知識淵博、多才多藝的“才”氣。

（三）塑造大學生體格健魄、意氣風發(fā)的“雄”氣

當今世界，以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的競爭日趨激烈，實際上這種競爭就是人才的競爭。國民體質的強弱，既是個人的身體健康問題，更是關系到國家民族能不能自立于世界民族之林的根本性問題。而大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。他們具有特殊歷史使命，“即是作為堅定的共產(chǎn)主義者和高素質人才，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，真正成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，去實現(xiàn)中華民族的偉大復興”[12]。大學生要在如此激烈的競爭社會中生存，并且完成國家賦予的艱巨歷史使命，具備良好的身體素質是必不可少的，只有具有良好的身體素質，才能適應如此快的生活節(jié)奏，也才能完成超負荷的工作量，才能克服巨大生存發(fā)展的壓力。

但是，當下大學生體質健康問題仍然突出。當代大學生獨生子女多，嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累，不愿鍛煉；或學業(yè)負擔加重、忽視體育鍛煉；再有一些學校體育設施不完善等原因，導致部分大學生身體素質較差，遠遠不能適應社會的競爭環(huán)境。因此，加強大學生身體健康教育是必須的。在大學里，要提倡積極的體育鍛煉，經(jīng)常開展必要的體育活動。當代大學生要學習毛澤東同志對待體育的精神和態(tài)度，要熱愛體育。當身體健康了，精神自然會高漲起來，才能煥發(fā)大學生的青春活力。大學生應該在毛澤東同志榜樣示范下積極塑造自身體格健魄，意氣風發(fā)的“雄”氣。

（四）塑造大學生勇于開拓、敢于創(chuàng)新的“闖”氣

江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。創(chuàng)新對于國家的發(fā)展，民族存亡起著決定性作用。只有大膽創(chuàng)新的國家才能成為世界強國，也只有勇于創(chuàng)新才能雄踞世界民族之林。在知識經(jīng)濟時代，建設創(chuàng)新型國家便成為現(xiàn)階段國家發(fā)展的重中之重。而創(chuàng)新型國家的建設依賴創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。當代大學生是國家建設的接班人，把自己培養(yǎng)塑造成創(chuàng)新型人才，是每個大學生應有的時代責任。而目前，大學生創(chuàng)新素質還未得到較好提高，創(chuàng)新能力水平偏低。相當大部分大學生迷信傳統(tǒng)、書本、權威；或者缺少自信，缺乏好奇心，懶散怕苦，不能持之以恒；再是缺乏膽略，做事畏首畏尾，縮手縮腳。培養(yǎng)大學生開拓創(chuàng)新素質途徑很多。如通創(chuàng)造性教學方式；營造良好創(chuàng)新環(huán)境氛圍，多開展創(chuàng)新競賽活動等。而榜樣示范教育法，用實際的榜樣來說服教育，這樣會比較生動形象，也容易激勵學生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。毛澤東同志是我國社會主義革命建設的領頭人，他敢于突破常規(guī)，大膽嘗試的創(chuàng)新精神是培養(yǎng)大學生的開拓創(chuàng)新的“闖”氣的最好典范。當代大學生應該解放思想，充分展示自己的創(chuàng)造靈氣，爭做毛澤東同志心中的“八九點鐘的太陽”。

（五）塑造大學生意志堅定、不畏艱險的“毅”氣

意志是人們在確定目的，付諸實踐的過程中,自覺的克服困難和排除障礙去實現(xiàn)預定目標的毅力,它是人們主觀能動性的表現(xiàn)。意志力堅強的人,在困難和挫折面前,能夠在既定目標的指引下,持之以恒,竭盡全力去克服困難戰(zhàn)勝挫折,實現(xiàn)目標，完成任務;而意志力薄弱的人,在困難和挫折面前，則怨天尤人、畏縮不前,最終放棄目標。因此，是否具有堅毅意志，是人們能否實現(xiàn)預期目標，完成任務以致實現(xiàn)人生理想志愿的一個重要條件。

當代大學生大多是獨生子女,是在比較順利和受寵的環(huán)境中成長起來的，經(jīng)受的磨難較少，意志品質普遍較薄弱，抗挫折能力較低。近年大學生自殺率呈上升趨勢，相當多大學生自殺的原因是考試成績失敗，失戀，或者與同學關系處理不當?shù)?。從一個側面體現(xiàn)了部分大學生意志力相當薄弱。而當今社會又是充滿競爭，充滿壓力的社會。大學生要想在社會中求得生存與發(fā)展，必須具備堅強的意志力，抗挫折能力。當代大學生應該學習毛澤東同志自強不息、不屈不撓的精神品質，努力培養(yǎng)自己意志堅定、不畏艱難的“毅”氣。這是克服困難、戰(zhàn)勝挫折、取得成功的關鍵。

（六)塑造大學生勤儉節(jié)約、無私奉獻的“正”氣

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個公民都應該具備的一種傳統(tǒng)美德。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約。就我國是一個人均資源占有量小的人口大國的國情，中央提出了“建設節(jié)約型社會”的戰(zhàn)略決策。溫家寶總理強調“加快建設節(jié)約型社會，事關現(xiàn)代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發(fā)展”。然而隨著我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。當代大學生之中，超越現(xiàn)實、盲目攀比的畸形消費；斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費；過度包裝、極度美化的蓄意浪費；“長明燈”、“長流水”的隨意浪費等現(xiàn)象比比皆是。當代大學生是國家社會的建設者和接班人，接受過良好的教育，理應該形成正確的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。在建設節(jié)約型社會中，當代大學生應該學習毛澤東“厲行節(jié)約，勤儉建國”的品質，樹立“鋪張浪費可恥，勤儉節(jié)約光榮”的理念，使勤儉節(jié)約成為一種習慣、一種精神。

另一方面當代大學生還要學習毛澤東同志的無私奉獻精神。社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標要求人民要有高遠的志向和寬闊的胸懷，個人的名利得失比之于壯麗的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)是微不足道的。但是當下，隨著社會家庭結構變化，市場經(jīng)濟下物化價值觀地沖擊，部分大學生缺乏服務他人、服務社會的意識?，F(xiàn)在大學生就業(yè)難，原因之一在于大學生不愿做基礎工作，不愿去西部搞建設。我國處于社會主義初級階段，國家建設正需要大批的基層工作人員，需要大批的支持西部大開發(fā)的人才。大學生應該學習毛澤東同志為國家、為人民無私奉獻的精神，樹立正確的人生觀、價值觀，通過為國家做貢獻來實現(xiàn)自我價值，用無私奉獻彰顯生命的意義。毛澤東同志勤政為民，清正廉潔的人格魅力對當代大學生培養(yǎng)勤儉節(jié)約、無私奉獻的“正”氣具有重要的意義。

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G412

A

1008-3537（2012）03-0035-04

2012-05-27

李凈（1987-），女，四川宜賓人，西南大學政治與公共管理學院思想政治教育專業(yè)碩士研究生，研究方向：思想政治教育基礎理論與人的全面發(fā)展。

汪紅亮

校 對：里 仁