王 丹，毛 倩

（湖北科技學院 體育學院，湖北 咸寧 437100）

0 引言

健美操是融體操、舞蹈、音樂、美學為一體，通過徒手或使用健美器械來進行身體練習，以達到健美、健身、健心目的的一項體育項目.隨著健美操運動的不斷普及和發(fā)展，很多高校相繼開設了健美操課程.由于健美操是以徒手體操為基礎，吸取了現(xiàn)代舞迪斯科和爵士舞的動作，并配以節(jié)奏明快的音樂伴奏，因而其動作有力、節(jié)奏感強、富有活力和美感，深受大學生的喜愛.通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，高校普遍存在著選修健美操主項課程是男生少女生多的現(xiàn)象.

湖北科技學院體育專業(yè)也開設了健美操主項課程，但選修的男生很少，使健美操主項課程教學形成娘子軍的現(xiàn)象，這樣下去勢必會影響健美操的普及與發(fā)展，不利于健美操的推廣與提高.為此，找出男生不喜歡選修健美操主項課程的原因加以分析并提出相應的對策，對改變目前狀況，促進健美操的普及和發(fā)展有積極的意義.通過本課題的調(diào)查找出影響男生選修健美操主項的原因，采用一定的方法，鼓勵更多的男生選修健美操主項，對健美操運動的普及提供一些可行性的意見和建議，以推動健美操的發(fā)展.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以湖北科技學院體育學院2008，，2009，2010級體育教育專業(yè)男生共85人做為研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本研究主要依靠中國期刊網(wǎng)，湖北科技學院圖書館和體育學院圖書資料室獲取相關(guān)文獻資料，并對資料進行整理和歸納，為本研究提供理論依據(jù).

1.2.2 訪談法

走訪學校有關(guān)專項教師，并對交談做了詳細的訪談記錄.

1.2.3 問卷調(diào)查法

通過查閱大量優(yōu)秀相關(guān)論文及學習體育科研方法等方面的書籍，遵循體育科研方法關(guān)于問卷設計的基本要求，設計調(diào)查問卷《影響男生選修健美操主項因素的調(diào)查分析》，將問卷給予相關(guān)專家進行修改，通過專家反饋，本調(diào)查問卷具有有效性.

以湖北科技學院體育學院2008，2009，，2010級體育教育專業(yè)男生共85人為調(diào)查對象，發(fā)放試卷85份，回收85份，回收率100％；其中有效問卷82份，有效率96％.

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與邏輯分析法

對所收集到的資料和數(shù)據(jù)用Excel軟件進行處理，并進行邏輯分析.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學校目前健美操專業(yè)的發(fā)展狀況

健美操作為一個新興體育發(fā)展項目，隨著慢慢的普及與發(fā)展，越來越受人們的喜歡與親睞.它運用的舞蹈動作與音樂的完美結(jié)合，通過身體練習的方法，在訓練的過程中，不僅完美的身體得到了鍛煉，達到健身，健美的作用，同時完美的心理也得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了人們終身體育的意識.

隨著健美操的發(fā)展，它在我們學校也得到了普及與發(fā)展，我們學校從2001年開始開設了健美操普修課程，同時針對體育學院的學生，學校也從2003年秋開始安排了健美操主項選修，深受學生的喜愛.這幾年我們學校在健美操專業(yè)也取得了不少成績.然而，隨著它的慢慢發(fā)展，一些新的問題也突顯出來，在選修健美操主項的學生中，男生的數(shù)量越來越少了，女生的人數(shù)越來越多了，男女比例的嚴重失調(diào)，嚴重影響了健美操在校園的普及與開展.如果這種情況繼續(xù)下去，健美操的普及都將存在問題，更不提它的發(fā)展了.那么我們學校的健美操專業(yè)也很難得到提高.

針對湖北科技學院的情況，本文從以下幾個方面對影響男生選修健美操主項的因素做了調(diào)查分析，并且提出了相應意見和建議.

表1 影響男生選修健美操主項因素的調(diào)查表（％）

表1顯示，影響男生選修健美操的主項因素中，感興趣程度和自身原因占到了38％和25％的比例，師資力量與條件設施占到了12％，訓練內(nèi)容占12％，發(fā)展前景占到了5％.

由此可見，影響男生選修健美操主項的因素有很多種.其自身原因及感興趣程度等內(nèi)在因素占到了很大的比例，但是我們也不能忽視產(chǎn)生影響的那一小部分外在因素，只有將內(nèi)外結(jié)合，治標治本才能最終根除這些影響因素.使得男生在選修健美操主項方面排除猶豫心理，促進健美操運動在湖北科技學院的更好發(fā)展.

2.2 學校場地設施狀況與師資力量分析

體育場地設施是影響體育運動項目有效的普及推廣與發(fā)展的重要因素之一.筆者通過調(diào)查湖北科技學院體育專業(yè)現(xiàn)在雖然在新校區(qū)，但由于學校經(jīng)費有限，在體育設施方面仍存在器材不全等問題.比如在健美操專業(yè)方面，雖然有一張健美操訓練專用地毯，但是這張地毯已經(jīng)運用十年，早已存在質(zhì)量問題，有很多學員曾經(jīng)在這張地毯上受過傷.場地好壞對平時的學習乃至訓練比賽都有一定的影響，學員沒有在好的，正規(guī)的設施上進行學習訓練，他們的學習激情很難得到提高；參賽隊員如果沒有在好的地板上訓練過，那么就會導致在比賽中因不適應場地而發(fā)揮不出應有的水平.加強學校場地基礎設施的建設成了普及和提高健美操發(fā)展的一個重要因素.因此，學校應通過各渠道加大對場地設施的投資力度，讓學生在基礎設施上得到滿意，從而更有熱情的開展此項運動.

其次，湖北科技學院體育學院教授健美操專項課的老師中只有一位男教師，一個人沒有那么多的精力去管理更多的專選班，而長期跟著女教師進行健美操學習的學生難免會受其影響，被其同化.而對某些男生而言，他們更愿意選擇男教師上課.因此，學?？梢远嘁M一些男健美操老師，讓這些老師和諧地表現(xiàn)男教師陽剛之“力”的肢體語言，感染學生，吸引更多的男生學修健美操主項.

2.3 學員基本情況分析

隨著時間的發(fā)展，每年學校在新學員的錄取上都存在著不同，學生的體質(zhì)與能力也存在著差異.學校所招到的學生人數(shù)也存在著不同.這些基本情況的變化也在影響著學校的發(fā)展變化.

2.3.1 男女比例

根據(jù)這幾年我校體育專業(yè)的招生情況，在生源方面明顯存在著女生多男生少的現(xiàn)象，然而這一現(xiàn)象也直接影響著體育學院學生在選修主項方面的結(jié)果.由于學生男女比列的嚴重失調(diào)，往往造成選修健美操主項的男生會相當?shù)纳?，就算有幾個男生想選修健美操主項，也會因為一起選修的都是女生，沒有男生作伴而放棄.結(jié)果直接導致健美操專選班全是女生.例如近3年，本校體育學院體育教育專業(yè)男女生人數(shù)比例有所好轉(zhuǎn)，全班男生人數(shù)比例在日趨增多（見表2），但是健美操專選班上還是出現(xiàn)男生幾乎沒有的現(xiàn)象.在2008級和2009級健美操專選班上沒有一個男生，而在2010級體育教育專業(yè)健美操專選班上也只有一個男生，由此可見男生專修健美操的比例實在太少（見表3）.

表2 2008、2009、2010級男女比例情況調(diào)查表

表3 2008，2009，2010級健美操專選情況調(diào)查表（％）

2.3.2 對健美操的了解和認識

健美操是一項新興的體育運動項目，很多學生缺乏對健美操的了解和認識.，有的男生從來沒有聽說過健美操，還有的男生認為健美操就是舞蹈，所以它應該是女生學習的項目，甚至有些男生認為參加健美操這項運動有損男子的陽剛之氣，即便是上大學之后，在普修課程中接觸了健美操課程，對健美操有所了解，但普修課程也只是從一些基本的方面了解健美操，并且課時少，而且學生只注重技術(shù)動作，往往容易忽視理論知識，這些都嚴重影響了男生學習健美操的質(zhì)量與積極性.

表4 學生對健美操的了解程度調(diào)查表（％）

表5 學生對健美操的感興趣程度調(diào)查表（％）

缺乏興趣是影響男生進行健美操學習的重要原因.在平時教學過程中，其教學目的不僅僅是傳授給學生運動技能，更重要的是啟發(fā)和培養(yǎng)他們對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育的運動習慣.在教學過程中，利用理論課教學進行系統(tǒng)的健美操理論知識的學習，使學生了解健美操運動的鍛煉價值，讓男生從心理上產(chǎn)生鍛煉的需要，從而引發(fā)興趣最終導致熱愛健美操運動，使其真正在健美操運動中得到愉悅和收獲.

從上表4，5中可以看出男生對健美操理論知識的了解是很少的，學生對健美操的不了解與不感興趣程度達到了58％和53％，只有25％和13％的學生對健美操感興趣和了解健美操.從這些數(shù)據(jù)上可以了解到學生本生對健美操的了解與感興趣程度就不高，而當一個人對某樣事物不夠了解又興趣不高時，很難得讓他在這樣事物上繼續(xù)下去.而學生對健美操的了解與感興趣程度嚴重影響了學生是否選修健美操主項.

2.4 男生的自身條件分析

2.4.1 身體素質(zhì)條件

身體素質(zhì)是學習各項運動技術(shù)的基礎，身體素質(zhì)如果基礎差，技術(shù)動作掌握就相對較慢，前一個動作沒有掌握，那么新的技術(shù)動作掌握起來就更加不容易.健美操也一樣，它對練習者的協(xié)調(diào)性有一定的要求，而女生的協(xié)調(diào)性由于其生理特點也優(yōu)于男生.在調(diào)查中有男生認為健美操節(jié)奏快、動作多、要求協(xié)調(diào)性好、樂感好，不容易掌握.而他們自身的身體條件、素質(zhì)和接受能力較差，影響選擇健美操主項課程.

表6 男生自身條件因素調(diào)查表

2.4.2 心理條件

由于健美操是一項舞蹈與音樂融合為一體的運動項目，在整個鍛煉過程中要跟著音樂的節(jié)奏跳出各種不同的動作.然而因為這一特質(zhì)使得很多男生都認為健美操是一項比較女性化的運動，它只適合女生練習，那種扭捏的動作會有失男子氣概.健美操是一個難美項群的項目，通過運動者的表現(xiàn)力給他人以感染力.如果對自己都沒有信心，也就不會激起學習的欲望，就更談不上感染別人.因此，參與者要有強烈的自信心.

從上表6中不難看出在影響男生選修健美操主項方面，其自身的影響因素是一個很重要的方面，他對男生是否選修健美操主項上起到了很大的主導作用.而在這些自身因素方面，由于自身的協(xié)調(diào)能力的差異而產(chǎn)生的影響居多，占到了48％，由于自身樂感不好而不選修健美操主項的占到了35％，也有小部分男生在前兩項因素都沒有的情況下而由于本身不自信，擔心學不好而放棄選修健美操主項.

（1）金融報道中運用隱喻，幫助讀者理解晦澀難懂的抽象概念。例如：circuit breaker（熔斷機制 ）、backdoor listing（借殼上市）、alternative investment（另類投資）等。

這些因素雖然是學生的自身因素，是天生的，但是也不能夠忽視.在培養(yǎng)男生選修健美操主項的同時，對他們自身條件的改造與發(fā)展也要努力進行.讓男生在選修主項時對健美操不排斥.

2.5 訓練內(nèi)容

根據(jù)湖北科技學院健美操專業(yè)培養(yǎng)方案，健美操課的教學內(nèi)容主要以創(chuàng)編與教學訓練為主.而對于選修健美操專業(yè)的學生，基礎訓練肯定是必不可少的，同時針對健美操的特點，那些類似于舞蹈表現(xiàn)力的專門性的訓練也必不可少，而健美操較之籃球、排球、足球等項目對抗性動作較少，這對于天生就喜好挑戰(zhàn)和對抗的男生來講是比較沒有吸引力的.因此每天周而復始的這種專門性的訓練難免讓男生學員認為這些訓練不能滿足他們的健身鍛煉要求，在訓練次數(shù)和時間上，專選訓練課程安排每周訓練次數(shù)為2次，每次訓練時間是1.5個小時；另外對于集訓時期的一個月中會相應的加大運動量.這種訓練模式難免會讓選修的學生認為只是這樣學習很難得讓他們在這種運動項目上得到很大的提高與發(fā)展.

2.6 考試形式

近年本校針對健美操專選的考試形式以創(chuàng)編與教學和理論考試相結(jié)合為主，包括技術(shù)，技能和理論.其中技術(shù)與技能占到了60％，而理論只占30％，還有10％的平時成績.因此，對于有些學生來說，由于自己對健美操的興趣愛好而選擇健美操專業(yè)，但自己自身的條件有限，能力不是很高，對于理論考試自然不會太擔心，但是對于技術(shù)技能的考試難免會產(chǎn)生膽怯，恐懼心理，這樣反而會更影響他們的成績發(fā)揮.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

（1）健美操宣傳不到位，學生心理上存在排斥

這些年本校在招生中男生比例逐漸增多的情況下，選修健美操作為主項的男生還是很少，這也和健美操的宣傳不到位，學生對健美操項目不是很了解，受學生心理因素影響，導致他們在選修健美操主項上存在不自信，害怕心理，從而導致他們對健美操主項的排斥.內(nèi)心的膽怯使得他們不敢參與健美操主項的選修.

（2）學校訓練場地設施不完善，制約著學生選修健美操主項

完善的基礎設施對其運動項目是至關(guān)重要的，只有讓基礎設施更加完善，這樣才能更好的吸引學生參與此項運動.

自身的身體情況不同，協(xié)調(diào)能力的差異，對音樂的感覺，對健美操的了解與認識都影響著他們對健美操專項的選擇與否.（4）健美操專項訓練內(nèi)容與考試制度較難

在訓練內(nèi)容上，以創(chuàng)編與教學訓練為主，考試形式也多注重技術(shù)技能，專門性的訓練特點強，而這些技術(shù)技能的訓練與考試使得他們對健美操產(chǎn)生畏懼心理，影響著男生選修健美操主項的學習興趣.

（5）學校男教師人數(shù)太少

本校體育學院健美操專業(yè)男教師只有一位，這樣大部分學生都是跟著女健美操教師學習，而對于男生，長期跟著女健美操教師學習，難免會受到影響而被同化，男生的陽剛之氣很難得表現(xiàn)出來.

3.2 建議

（1）培養(yǎng)興趣，提高學習動機

應該讓男生對健美操有一個直觀的印象多開展一些健美操活動，多做些宣傳，在學生學習健美操普修課程的時候加大宣傳力度，讓學生能更全面的了解健美操，改正他們之前對健美操的片面認識，讓男生感覺健美操很時尚，很前衛(wèi)，提高興趣并積極地參加進來.并對那些想選又不好意思選的同學加以鼓勵，應該能很好的解決這個問題.

（2）改善學校的教學設施

好的健美操運動場地不僅能夠激起學生對學習健美操的興趣，而且還能更好的促進他們健美操技能的發(fā)展.改善學?，F(xiàn)有的運動設施才能更好的促進我校健美操專業(yè)的發(fā)展.

（3）改善訓練內(nèi)容

在健美操學習訓練的過程中，不光要對每一方面的能力加以培養(yǎng)，對那些由于自身條件差，怎么練都得不到提高的學生應著重培養(yǎng)他優(yōu)秀的一方面，鼓勵他們多往那方面發(fā)展.從而去彌補在其他方面所存在的不足，調(diào)動他們學習的積極性.

（4）改革考試形式

教師應采取靈活多樣的考評形式，對學生的綜合能力進行考評.在檢驗鍛煉效果時，應注意對學生的進步給予一定的肯定，這對提高他們的自信心和能力非常重要.

（5）加大學校師資力量

學?？梢远嘁M一些男健美操老師，讓這些老師和諧地表現(xiàn)男教師陽剛之“力”的肢體語言，最主要的是正確、優(yōu)美、獨立地展示動作及準確、靈活運用發(fā)揮其主導作用，直觀地展示健美操的價值和魅力，感染學生，激發(fā)學生的學習熱情.

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