◎福建省晉江市龍湖陽溪中心小學(xué)三（2）班 王啟文

“遙控器”與“遙控車”

◎福建省晉江市龍湖陽溪中心小學(xué)三（2）班 王啟文

在我家，有一個“遙控器”——媽媽，還有一輛“遙控車”——我。每天，我都要聽媽媽這個“遙控器”的安排，她讓我這輛“遙控車”開到哪兒，我就得開到哪兒。家里的事全部都是她做主，太不民主了。如果不信，我說幾件事給大家聽聽。

那天早上八點三十五分，我還在床上做著美夢，媽媽喊道：“大懶蟲，起床了，跑步跳繩啦?！币皇俏以缫蚜?xí)慣了媽媽這個“遙控器”的大嗓門，準(zhǔn)會被嚇得直打哆嗦。我終于忍不住了，氣沖沖地對媽媽說：“媽媽，這太不公平了，什么事都由您做主，我都得聽您的。您就是個‘遙控器’，而我就是輛‘遙控車’，被您指揮來指揮去的。”說完，我還是極不情愿地起了床。

還有呢！一個下午，我做完作業(yè)后準(zhǔn)備到外面玩?？墒菋寢尣煌猓f道：“玩什么玩，給我看書去，不看書怎么會寫作文?！薄斑b控器”讓我這輛“遙控車”只得無奈地回到書桌前看書，而我心里卻很不是滋味……

終于有一天，媽媽要出差一個星期了?！斑b控器”不在家，沒有人遙控我，“遙控車”解放了，自由萬歲！媽媽不在家的前幾天，我很高興，這種感覺實在是太美妙了?？墒沁^了幾天，我總覺得不大對勁，家里安靜了許多，我這輛“遙控車”也不知道要往哪兒開了。我唉聲嘆氣地對爸爸說：“還是媽媽在家比較正常，因為‘遙控車’得有人來‘遙控’啊。媽媽什么時候才回來??？”

太想“遙控器”了，我拿起電話，撥通了媽媽的手機……

點評

小作者把媽媽比作『 遙控器』，自己比作『遙控車』，沒有遙控器的指揮，遙控車就沒有了方向。 習(xí)作生動有趣，家濃濃的溫馨氛圍呈現(xiàn)在讀者面前。

（

指導(dǎo)教師

施麗萊）