“勇于放下”素材運(yùn)用升格

吳建剛

【文題設(shè)計(jì)】

大海放下了心胸的狹隘，于是擁有了波瀾壯闊；星空放下了對白晝的追尋，于是綻放了燦爛；陶淵明放下了官場的誘惑，于是獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；李太白放下了“五花馬，千金裘”，于是神州大地多了一份秀氣；居里夫人放下了名利的包袱，于是在科學(xué)的世界里盡情地徜徉；梭羅放下了城市的喧囂，于是獲得了一汪瓦爾登湖。

請以“勇于放下”為題，寫篇800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【原作】

勇于放下

江蘇省上岡高級(jí)中學(xué) 高三（11）李敏

當(dāng)簡愛說“你以為我窮、低微、矮小、丑陋，我就沒有靈魂，沒有了心了嗎”，我懂得了勇于放下的尊重；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了勇于放下的自由；當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了勇于放下的反抗。勇于放下，教會(huì)你如何面對人生、享受生活，直達(dá)彼岸，看見花開。（三個(gè)排比句有點(diǎn)華而不實(shí)，這些素材與“勇于放下”生拉硬扯在一起，沒有邏輯性。建議另找一則素材作為議論的由頭，作為文章的引子）

行筆至此，不由想起前日看到的一條新聞：上海、北京等地，近年來心理醫(yī)生的需求量大大增加，僅2011一年，上海心理醫(yī)生人數(shù)增幅120%，而造成如此需求的，則是那些無數(shù)咨詢心理醫(yī)生的白領(lǐng)、金領(lǐng)。他們是社會(huì)的精英，是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們承載了巨大的希望和壓力。我不能說這些西裝筆挺的精英們的生活是錯(cuò)誤的，但就我平時(shí)觀察，他們汲汲于名利而不明白“放下”這一智慧。（從下文來看，應(yīng)該把這作為文章的主要素材進(jìn)行敘述，還可以進(jìn)一步豐富這則素材，讓讀者對白領(lǐng)、金領(lǐng)承受的壓力有個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，為下文的議論張本）

我又想到了李娜，法網(wǎng)公開賽一鳴驚人，擊敗了前衛(wèi)冕冠軍斯齊亞科尼，何等風(fēng)光，可是，這之后，李娜卻頻頻失誤，多次世界級(jí)的網(wǎng)賽都飲恨敗北，李娜的教練說，李娜的心理壓力太大。畢竟她是蘇珊·朗格朗杯上的第一個(gè)亞洲人，每次比賽總是放不下。只是一個(gè)“放不下”，讓李娜常常大失水準(zhǔn)。（本文側(cè)重談的是白領(lǐng)、金領(lǐng)緩解壓力的話題，這則素材屬于節(jié)外生枝，游離于主題之外，建議刪去，集中精力用好主素材）

不禁想起米蘭·昆德拉的發(fā)問：“慢的樂趣失傳了嗎？賞景的人哪去了呢？他們隨著林間空地、田間小道和自然一起消失了么？”誠然，當(dāng)人們汲汲于快速而指向于名利的生活，忘卻了放下，舍不得放下，那便丟失了太多的東西，心理醫(yī)生的大量需求也就不足為怪了。

我們有理由相信，倘若白領(lǐng)、金領(lǐng)們放下名利的包袱，于心煩意亂之時(shí)放下心中的石頭，佇足于身邊的風(fēng)景，換上輕松的心情，再去擁抱迎面的生活，用一種泰然的氣度處世，定能更好地應(yīng)對接踵而至的種種生活。明悟了放下的智慧，或許發(fā)愁的，便只剩下無所事事的心理醫(yī)生了。

勇于放下，彰顯的是智慧，獲得的是一種從容的生活。作為一名高三學(xué)生，我們心中有座巍峨的高考大山，我們應(yīng)該勇于放下心中的包袱，輕松迎考。（聯(lián)系自身是好的，但沒有闡述清楚，容易讓人誤解為“勇于放下高考”，還不如不說，建議呼應(yīng)開篇素材，總結(jié)全文?。?/p>

勇于放下，生活會(huì)很不一樣。

【病因剖析】

從素材運(yùn)用的角度來看，本文存在三個(gè)問題：

一、素材與論題吻合不緊。表現(xiàn)一是開篇的素材與論題存在生拉硬扯的毛病，給人的感覺就是過于牽強(qiáng)；表現(xiàn)二是李娜法網(wǎng)奪冠后因壓力過大而頻頻失誤這一素材游離于中心話題之外，文章的中心話題是談白領(lǐng)、金領(lǐng)如何緩解壓力，而李娜這則素材涉及的是運(yùn)動(dòng)員如何放下包袱、輕松上陣的話題，主體對象不一致。

二、主素材過于單薄。作為一事一議的議論文，對于文章中的主素材應(yīng)較詳細(xì)敘述，這樣，后面的議論才會(huì)有所憑借。本作中大城市中白領(lǐng)、金領(lǐng)對心理醫(yī)生需求人數(shù)大增是主素材，然而，具體敘述不夠，對需求大增的原因沒有交代具體，尤其是對白領(lǐng)、金領(lǐng)承載的過大壓力沒有具體介紹。

三、聯(lián)系自身實(shí)際不是隨處可貼的膏藥。作為議論文，聯(lián)系自身實(shí)際是慣用素材，這要具體情況具體分析。本作在議論白領(lǐng)、金領(lǐng)如何緩解壓力時(shí)也聯(lián)系自身實(shí)際，這有點(diǎn)轉(zhuǎn)移話題的嫌疑；同時(shí)，由于沒有說清楚，反而讓人誤解為“勇于放下高考”。

【升格展示】

勇于放下

江蘇省上岡高級(jí)中學(xué) 高三（11）李敏

我欽佩一個(gè)乞丐的智慧。當(dāng)在歐洲大陸縱橫捭闔的亞歷山大大帝問乞丐第歐根尼：“我有什么可以為你效勞？”他如是回答：“有，請別擋住我的陽光?！彼畔铝嗣?，卻與天地?fù)肀В@是一種高絕的氣度。

而事實(shí)上，當(dāng)亞歷山大忙碌一生而于33歲英年早逝時(shí)，乞丐仍然在享受他那無窮無盡的陽光，這便是勇于放下的氣度。（開篇換上第歐根尼回答亞歷山大大帝的素材，通過第歐根尼的回答，通過兩者的追求以及壽長的對比，引出了“勇于放下”的議題，為文章找到了寫作的由頭?。?/p>

行筆至此，不由想起前日看到的一條新聞：（快速轉(zhuǎn)接，引出主素材）上海、北京等地，近年來心理醫(yī)生的需求量大大增加，僅2011一年，上海心理醫(yī)生人數(shù)增幅120%，而造成如此需求的，則是那些無數(shù)咨詢心理醫(yī)生的白領(lǐng)、金領(lǐng)。他們是社會(huì)的精英，是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們承載了巨大的希望和壓力。我曾經(jīng)在上海的街頭佇足，突發(fā)奇想去觀察每個(gè)路人的表情。然而讓我驚訝的是，人們的表情出奇地一致，無一不蹙著眉頭，繃著臉，如臨大敵般地匆匆向前。當(dāng)我厭倦了觀察面部表情千篇一律的人群，來到附近一處公園，卻發(fā)現(xiàn)游園的人少得可憐。我不能說這些西裝筆挺的精英們的生活是錯(cuò)誤的，但我所觀察到的，折射出一個(gè)城市汲汲于利而不明白“放下”這一智慧的靈魂。（這是文章的主素材，必須詳寫，加上“我”在上海街頭的觀察這段文字，使得讀者對白領(lǐng)、金領(lǐng)所面臨的壓力有了具體的認(rèn)識(shí)，為下文的議論張本）

不禁想起米蘭·昆德拉的發(fā)問：“慢的樂趣失傳了嗎？賞景的人哪去了呢？他們隨著林間空地、田間小道和自然一起消失了么？”誠然，當(dāng)人們汲汲于快速而指向于名利的生活，忘卻了放下，舍不得放下，那便丟失了太多太多的東西，心理醫(yī)生的大量需求也就不足為怪了。

我們有理由相信，倘若白領(lǐng)、金領(lǐng)們放下名利的包袱，于心煩意亂之時(shí)放下心中的石頭，佇足于身邊的風(fēng)景，換上輕松的心情，再去擁抱迎面的生活，用一種泰然的氣度處世，定能更好地應(yīng)對接踵而至的種種生活。明悟了放下的智慧，或許發(fā)愁的，便只剩下無所事事的心理醫(yī)生了。

那個(gè)乞丐，定是充滿智慧的人吧，不然何以作出如此灑脫的拒絕，說出如此睿智的話來。（回應(yīng)開篇的素材，做到了首尾呼應(yīng)，使得文章的結(jié)構(gòu)更顯完整?。┯掠诜畔?，彰顯的是智慧，獲得的是一種從容的生活。我也要去擁抱屬于我自己的陽光！

勇于放下，生活會(huì)很不一樣。

點(diǎn)評：

作為議論文，本作有三大亮點(diǎn)：

一是由頭找得好。好的議論文都有一個(gè)絕妙的由頭，文章用第歐根尼回答亞歷山大大帝的素材引出論題，非常巧妙，第歐根尼不羨慕榮華富貴，勇于放下一切名利，這個(gè)素材與論題極為吻合，且有一定的陌生感。在文章的結(jié)尾處還能聯(lián)系回應(yīng)開篇，做到首尾呼應(yīng)。

二是主素材選得巧?？蓪懙膬?nèi)容很多，作者善于化大為小，從一個(gè)小的角度切入。當(dāng)代白領(lǐng)、金領(lǐng)面臨過大的壓力，心理疾病嚴(yán)重，這已經(jīng)成為社會(huì)問題，這再次提醒白領(lǐng)、金領(lǐng)們要“勇于放下”身外的名利，而這又與文題高度契合。因?yàn)榻嵌刃?，話題集中，文章寫得具體，有深度。

三是筆法很活潑。由第歐根尼的回答說起，然后說到一則新聞，再聯(lián)想到自己的親身見聞，來對主素材進(jìn)行補(bǔ)充和豐富，再提及米蘭·昆德拉的發(fā)問，文思流暢，信手拈來，一點(diǎn)斧鑿的痕跡都沒有。寫議論文就應(yīng)該這樣思路流暢、筆法活潑。

【升格啟示】

素材是議論文的重要組成部分，它或者引出論題，或者論證觀點(diǎn)，……好的素材本身就具有強(qiáng)大的說服力。

1.用素材由頭讓文章有看頭。好的文章在開篇就能吸引人，議論文開篇吸引人的方法無非有兩個(gè)，一是出語驚人，二是由頭亮麗。對于一般同學(xué)而言，要做到出語驚人，是有點(diǎn)困難的。而為議論文找一個(gè)亮麗的由頭，則比較容易。任何文章都有一個(gè)寫作的緣起，同學(xué)們要多積累素材，要仔細(xì)審讀作文題，為文章選擇一個(gè)貼切的素材作為由頭。開篇的素材選擇得好，能夠吸引眼球，能夠起到四兩撥千斤的效果。用素材作為由頭，可以是經(jīng)典素材、時(shí)代焦點(diǎn)、當(dāng)前熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象等。開篇的素材不宜復(fù)雜，目的是引出論題，不能就事論事，主體部分必須發(fā)散開來，另外，最好能在結(jié)尾時(shí)照應(yīng)下，做到首尾照應(yīng)。

2.選好一個(gè)主素材。素材不在多，而在精。一則好的主素材就能成就一篇佳作，所謂“主素材”就是文章側(cè)重引用的素材，也是文章借此說理的素材，在文章中起著挑大梁作用的素材，在作文中起著定海神針作用的素材。對主素材要多寫一點(diǎn)，多涉及一點(diǎn)。要有意識(shí)聯(lián)系當(dāng)代生活，說大家普遍關(guān)心的話題。要善于將作文題引導(dǎo)到主素材上，可以拉一拉，扭一扭，靠一靠。評說主素材，不能浮于素材的表面，盡量從獨(dú)特的角度或一定的深度去挖掘。

3.“引用”加“見聞”讓素材更豐滿。

本作給大家的啟發(fā)就是在引述素材后，再加上自己的親身見聞，這樣素材就豐滿起來了。通過自身的經(jīng)歷，加上親身見聞，讓自己參與其中，一方面可以增強(qiáng)素材的真實(shí)感。另一方面是對所引述素材的補(bǔ)充和驗(yàn)證。當(dāng)然，“見聞”不能過多，敘述經(jīng)歷見聞還是為議論服務(wù)，不能造成文體四不像。