張前

少年約翰?哈佛是個抱負十分遠大的人，他夢想著將來創(chuàng)辦一所大學，為社會培養(yǎng)出大批有用人才。然而，在當時還是一名學生的約翰?哈佛，時常陷入人生的困惑，他不明白遠大理想和身邊小事的關系，不明白一個人應該憑什么樣的做事態(tài)度才能成功。他渴望成功，但又感到身邊的小事常常牽絆了自己前進的腳步。他甚至以為現(xiàn)在的學校生活枯燥乏味，沒什么值得去用心的。小約翰?哈佛整日被這些問題困擾著，致使他的成績每況愈下。

一天，苦悶的約翰?哈佛走進了老師威廉的辦公室，向他傾訴了自己的困惑。威廉耐心地聽完小約翰?哈佛的話，沒有直接告訴他應該怎么做，而是領他來到學校后面的操場上，當時，操場上高年級的學生正在進行賽跑。

威廉牽著小約翰?哈佛的手饒有興味地觀看比賽。先是百米比賽，口令員一說開始，幾名學生便如脫韁野馬般“射”了出去。然后是千米比賽，這時，學生們的速度明顯降了下來，他們放慢腳步，頗有節(jié)奏地向前跑去。

這時，威廉笑著問約翰?哈佛：“在千米比賽中，他們跑得為什么不如百米比賽中那樣快呢？”

聰慧的約翰?哈佛想都沒想，說：“因為千米比賽要跑更遠的路呀！”

“對呀！因為要跑更遠的路，他們才要腳踏實地，而你，因為樹立了更遠大的理想，才更應該從身邊的小事做起呀！”威廉老師及時點撥約翰?哈佛。

威廉老師的話讓小約翰?哈佛恍然大悟：是啊，目標愈遠，愈需要腳踏實地?。?/p>

也就是從那一天開始，年輕的約翰?哈佛開始埋頭讀書，因為他知道這是他目前最緊要的事情，他要把自己的成績搞上去。半個學期以后，約翰?哈佛就一躍成為整個學校最優(yōu)秀的學生。

畢業(yè)后，約翰?哈佛做過牧師，當過教師，后來，他還兼職了一段時間伊曼紐爾學院院長。但不論干什么，約翰?哈佛始終沒有忘記自己當初的理想，他不斷研究教育理論，關注世界上眾多大學的辦學模式和動態(tài)。1638年9月14日，約翰?哈佛把一半積蓄和積累了一生的圖書捐贈給被他看好的當?shù)氐囊凰鶆驅(qū)W院。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院。

多年來，哈佛大學除了培養(yǎng)大量的美國學生外，還接納了來自世界各國的大批留學生和訪問學者。哈佛大學為美國培養(yǎng)出了六位總統(tǒng)，為世界培養(yǎng)出了數(shù)不清的尖端人才。約翰?哈佛終于憑著腳踏實地的努力，實現(xiàn)了自己當初那個遠大的理想。

（圖/小栗子）