談美術(shù)教學(xué)中的想象與創(chuàng)新

王鵬鵬

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一切事物永葆生機(jī)的源泉，在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有不斷創(chuàng)新才能占據(jù)主動(dòng)權(quán)，從而立于不敗之地。然而，想象又是創(chuàng)新的核心，沒(méi)有想象就不會(huì)有創(chuàng)造。黑格爾曾說(shuō)過(guò)：最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象，而想象本身就是一種創(chuàng)新。因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的關(guān)鍵，二者相輔相成，密切相關(guān)。

一、興趣

要在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力必須具備一個(gè)前提條件就是興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。只有對(duì)事物產(chǎn)生了興趣，才能激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。換言之，只有學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，才能主動(dòng)去吸收美術(shù)知識(shí)和技能，更多地接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品和生活中美好的事物，才能創(chuàng)作出更具藝術(shù)特色的作品。例如初中教材《我的故事》一課，要想讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胝n堂情境中來(lái)，就必需通過(guò)給學(xué)生看一些耳熟能詳?shù)目ㄍㄈ宋锘虿シ糯蠹移毡橄矚g的動(dòng)畫片來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而可以順利地展開(kāi)一堂別開(kāi)生面的繪畫課程，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也會(huì)取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

興趣也是信心的推動(dòng)力！對(duì)美術(shù)興趣盎然的學(xué)生，總是信心十足敢于大膽表現(xiàn)，他們思想活躍，經(jīng)常表現(xiàn)出創(chuàng)造的欲望和熱情。在教學(xué)中，教師可以采取多種方法，讓學(xué)生去感受事物并對(duì)其產(chǎn)生充分的聯(lián)想和想象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

人們還常說(shuō)：興趣是成功的一半！美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、形式、方法和手段應(yīng)是豐富、生動(dòng)、多樣的。教師要精心選編內(nèi)容，改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的單一化狀態(tài)；利用豐富多彩的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和技術(shù)條件，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的啟發(fā)性與趣味性，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)的時(shí)代要求，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的濃厚興趣。

二、想象力

想象是以記憶為原材料的智力活動(dòng)，想象力與創(chuàng)造性的關(guān)系非常密切，想象力越豐富，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。在美術(shù)教學(xué)中，首先要尊重學(xué)生神奇的想象，挖掘這一審美的奧妙，進(jìn)行一些能引起學(xué)生聯(lián)想、發(fā)揮想象的創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生捕上想象的翅膀。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”南此可見(jiàn)，想象力對(duì)一個(gè)學(xué)生總體素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生經(jīng)常在生活中產(chǎn)生豐富的想象。例如在讀到一首美妙的詩(shī)詞后，他們不僅能從詩(shī)句中感受到生動(dòng)的場(chǎng)景，而且可以擴(kuò)大他們的聯(lián)想范圍，鍛煉自己的形象思維能力，并使他們的品德情操受到教育，感情得以升華。

在美術(shù)教學(xué)中，依葫蘆畫瓢只會(huì)扼殺學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力。南于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的臨摹，致使他們的創(chuàng)造性思維逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。想像對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了概念。所以當(dāng)真正讓他們展開(kāi)想象自南創(chuàng)作的時(shí)候，腦子會(huì)一片空白無(wú)從下手。出現(xiàn)這種狀況的原因之一就是讓學(xué)生長(zhǎng)期臨摹，缺乏想象力的訓(xùn)練，發(fā)展下去，只會(huì)把學(xué)生變成墨守成規(guī)，離開(kāi)書本、離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)老師將一事無(wú)成的人。所以在日常教學(xué)過(guò)程中不要一味地讓其學(xué)習(xí)教材內(nèi)容而忽視了學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練，而我們應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多地去設(shè)想，比數(shù)量，看誰(shuí)的想法最多、最有獨(dú)到之處，讓學(xué)生們的想象力盡可能地得到充分的發(fā)揮，提高他們的創(chuàng)造熱情，才能培養(yǎng)出更多具有想象力和創(chuàng)造力的學(xué)生。

三、刨新思維

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，其實(shí)最終目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維。都說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，然而實(shí)踐又是美術(shù)創(chuàng)新的重要手段。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。學(xué)生新奇的想法、創(chuàng)新思維的萌發(fā)，都是大量的實(shí)踐活動(dòng)在人腦中形成的。美術(shù)課教學(xué)中的室內(nèi)外寫生、社會(huì)實(shí)踐等，也正是以培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力為主要教學(xué)目的的。寫生提供了創(chuàng)作的源泉，通過(guò)獲取外界較多的美好事物，經(jīng)過(guò)大腦進(jìn)行藝術(shù)概括，取精去糟，創(chuàng)造出比現(xiàn)實(shí)景物更有個(gè)性，更為鮮明的形象。從而豐富了自己的想象力和創(chuàng)造力。課堂上老師也要盡可能多地給同學(xué)們提供自主動(dòng)手動(dòng)腦展示才能的機(jī)會(huì)，其問(wèn)學(xué)生不僅是動(dòng)手制作，更能動(dòng)腦構(gòu)思和立意思考，升華了主題思想，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

在美術(shù)教學(xué)中要盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生們的想法和創(chuàng)新意識(shí)，表?yè)P(yáng)學(xué)生作品中的創(chuàng)新成分，讓他們明白創(chuàng)造的重要性，并能朝著這一目標(biāo)不懈努力。例如初中教材《繽紛家用電器》一課，我們首先讓學(xué)生們展開(kāi)豐富的想象去編織自己心目中的家用電器，然后調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐制作出自己心目中完美的家用電器。最后一定要對(duì)有奇思妙想和有創(chuàng)意的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣不僅增強(qiáng)了他們的自信心，還提高了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，調(diào)動(dòng)了課堂積極性，更能較好地激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造潛能。

當(dāng)然教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造和教學(xué)中的青春活力。創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源積極開(kāi)發(fā)，才能培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)造性的人才。

總之，在日常的美術(shù)教學(xué)中應(yīng)采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以充分發(fā)展。并最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。我們的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，所以必須嚴(yán)格要求自己，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考創(chuàng)新我們教師的教學(xué)方法，為培養(yǎng)出更多具有想象力和創(chuàng)新型人才而不懈努力。讓我們的學(xué)生成為在新時(shí)代召喚下綻放的未來(lái)之花。

（作者單位

山東省新泰市天寶鎮(zhèn)羊城聚才學(xué)校）