媒體轉(zhuǎn)型中的人才培養(yǎng)

海南日報報業(yè)集團總編輯吳清雄在2012年第8期《新聞戰(zhàn)線》刊文，認為傳統(tǒng)媒體采編人員面臨著從思維到技能的全面轉(zhuǎn)型。當前，“一對多”的大眾傳播時代的“受眾意識”逐漸被拋棄，取而代之的是“多對多”的全媒體時代的“用戶中心意識”。首先，要有“一切為了用戶，一切依靠用戶”的觀念。全媒體記者要有換位思考的習慣，時刻不忘報道效果的反饋、總結(jié)、再報道，以用戶的需求來評判報道的成效。其次，要尊重用戶的信息互動生產(chǎn)。有了全媒體意識，在采編實踐上，全媒體記者的技能培育，就可以增強針對性和實效性。首先，十八般武藝樣樣都會，但不一定樣樣都精。每個全媒體記者只需要在一兩個領(lǐng)域精通即可，片面要求“全面”，并不足取。其次，全媒體記者要對用戶反饋、整合研究、信息再生產(chǎn)流程中所需要的技術(shù)應(yīng)用能力，要有一定的掌握。必須克服對技術(shù)的陌生感、恐懼感。再次，深度思維只應(yīng)強化，不應(yīng)懈怠。有價值的信息需要專業(yè)發(fā)掘，并有效地匹配給有需要的用戶。在流程再造和整合報道方面，全媒體運作則使采編重新趨于合一，按照專業(yè)、領(lǐng)域、行業(yè)，實現(xiàn)采編合一的全媒體運營模式。同時，要正確理解信息的“一次性采集、多格式生成、多介質(zhì)發(fā)布”?！耙浑u多吃”的關(guān)鍵是“各吃各雞”，它不是指“一種口味分成多份”，而是“每一份菜都是一個獨特的口味”。要根據(jù)各媒介、各用戶的特征和喜好，善于追蹤和捕捉用戶的心態(tài)，再與一個新聞事件的動態(tài)、原因、影響等各層面信息，一一匹配推送和反饋，各媒介間互相預(yù)告、鏈接，打破條塊分割，在分眾、滾動傳播中提升信息的價值。